1、教学目标 .1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章中优美的文字,生动有趣的语言,进行积累并运用。2.感悟作者通过画太阳所要表达的美好心愿。能力目标:培养学生的思维能力,想象能力,创新能力,表达能力。情感目标:通过感悟作者善良的心地和美好的愿望,激发学生热爱自然,热爱生活。重点难点 .重点:学会“清凉、邀请、温暖、多彩”等几个生词,并能在理解的基础上学会口头表达与书面表达。难点:感悟作者美好心灵,从中获得启示。你最喜欢哪个太阳你最喜欢哪个太阳，想一想，想一想为什么喜欢？为什么喜欢？春回大地春回大地 万物复苏万物复苏柳绿花红柳绿花红 莺歌燕舞莺歌燕舞冰雪融化冰雪融化 泉水丁冬泉水丁冬百花齐放
2、百花齐放 百鸟争鸣百鸟争鸣 春天，春天的太阳该画春天，春天的太阳该画什么颜色呢？什么颜色呢？噢，画个彩色噢，画个彩色的。因为春天是个的。因为春天是个多多彩彩的季节。的季节。我画了个绿绿的太阳，挂在我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。校园，到处一片清凉。有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳，一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳，一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳，一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳，一片清凉；一片清凉；有了有了绿绿的绿绿的太阳，太阳，一片清凉。一片清凉。高山高山田野田野街道
3、街道校园校园（?）到处到处 我画了个我画了个绿绿的绿绿的太阳，太阳，挂挂在夏天的天空。高山、田野、街在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，道、校园，到处到处一片一片清凉清凉。冻冻 僵僵 我画了个我画了个红红的红红的太阳，太阳，照亮冬天。阳光照亮冬天。阳光温暖温暖着小着小朋友朋友冻僵冻僵的手和脸。的手和脸。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。秋天到，果子熟了，有又酸又甜的秋天到，果子熟了，有又酸又甜的葡萄，有葡萄，有 的的 ，还有，还有 的的 。我画了个我画了个金黄金黄的太阳，送给的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄秋天。果园里，果
4、子熟了。金黄的落叶忙着的落叶忙着邀请邀请小伙伴，请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。他们尝尝水果的香甜。我画了个我画了个 的太阳，挂的太阳，挂在在 的天空。高的天空。高山、田野、街道、山、田野、街道、校园，校园，我会背 我画了个我画了个 太阳，送给太阳，送给 。果园里，果子果园里，果子 。金黄的落叶忙着邀金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们请小伙伴，请他们 我画了个我画了个太阳，照亮太阳，照亮 。阳光阳光 着小朋友着小朋友 的手和脸。的手和脸。春天春天，春天春天的太阳该画什的太阳该画什么颜色呢？么颜色呢？噢，噢，画个画个 的。的。因为春天因为春天是个是个 的季节。的季节。我画了个快乐的太阳，送给同我画了个快乐的太阳，送给同学们，希望同学们快乐成长。学们，希望同学们快乐成长。我会写我会写 我画了个快乐的太阳，送给同我画了个快乐的太阳，送给同学们，希望同学们快乐成长。学们，希望同学们快乐成长。我画了个（我画了个（）的太阳，）的太阳，送给（送给（），希望（），希望（）。作业超市：作业超市：喜欢读书的你，请把这篇课文读一读；喜欢读书的你，请把这篇课文读一读；喜欢画画的你，请你把心中的太阳画一画喜欢画画的你，请你把心中的太阳画一画;喜欢唱歌的你，请你唱一唱喜欢唱歌的你，请你唱一唱种太阳种太阳；喜欢写作的你，请你续写课文喜欢写作的你，请你续写课文
