1、 1 课题及课时课题及课时 第 5 课时音乐实践 教学内容教学内容 教科书第 页 教学目标教学目标 1、认识 567 三个音，并能用铝板琴演奏大鹿。 2、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。 教学重点教学重点 学会在铝板琴上找出 567 的位置。 教学难点教学难点 能随琴能唱准小小歌曲家中的两条旋律。 教学准备教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 教学过程教学过程 二次备课二次备课 一、小小歌唱家。 1、老师弹奏小小歌唱家中的两条旋律，学生听辨其节拍。 2、老师再次弹奏这两条旋律 3、学生视唱第一条旋律，注意表现出四四拍的强弱规律。 4、复习四四拍的挥拍手势，并随老师的琴声挥拍演唱第一条 旋
2、律。 5、学生视唱第二条旋律，注意弱起小节要准确起唱，以及表 现出四二拍的强弱规律。 6、复习四二拍的挥拍手势，并尝试随老师的琴声挥拍演唱第 二条旋律。 二、小小演奏家。 1、老师用钢琴弹奏大鹿的旋律，学生判断其拍子，并用 复合相应节拍的声势动作随音乐表现。 2、学生边看谱边随琴唱谱，找一找，歌曲中用了哪几个音。 3、老师对照键盘图，引导学生认识 567 三个音，并帮助学生 找到 567 的位置。 4、老师指导学生用正确的方法练习演奏这三个音。 5、老师尝试演奏大鹿。可以小组的方式分组进行指导与 练习。 2 6、教师讲解演奏方法，指导学生练习。 7、老师提问：这首歌曲应该用怎样的速度演奏？ 8、学生完整演奏乐曲，注意速度稳定、节奏准确。 9、学生展示演奏大鹿。可以分集体展示、分组展示和个 别展示等多种形式。 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思
