1、课题：打秋千 教学目标： 1、 学唱歌曲打秋千，指导学生用自然、真诚的声音有感情的演唱歌曲。 2、 初步感知二声部，为学唱二声部做准备。 教学重、难点：两声部的音准。 教学过程： 一、导入： 师：谁玩过秋千呀？ 师：谁来给大家做一下荡秋千的动作？ 师：让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？ 二、熟悉歌曲 1、师：请同学们仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？ 同学们仔细听后讨论回答 2、教师简介歌曲： 师：这首歌曲是仡佬族儿歌。 看图片：他们是仡佬族的兄弟姐妹。打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项 有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式，下面，我们再来听一听，歌 曲中的小伙伴是在用什么样的方式打秋
2、千呢？ 3、感知二声部： 师：这是一场热闹的比赛，我们想不想加入其中为他们加油，请你仔细听（教师 示范唱） 师：同学们也来试一试好吗？ 我们跟着音乐试一试。练习二部配唱。 三、学唱歌曲： （一）整体感受： 1、师：先听老师范唱这首歌，好吗？ 请同学们从老师的歌声中预测一下，这场比赛谁会胜利？ 教师慢唱一二段，学生看书整体感受歌曲，然后说一说 2、师：请你再读一读歌词，你觉得你认为的这个队，为什么会胜利？ （二）分段学习： 1、重点学唱第一段 师生讨论：我觉得男队会赢。因为他们打到了响铃。 师：我也认为兄弟队会赢！因为他们在比赛时，很自信！各个都是勇士。唱“来来去去响叮 当” 。 师：我认为姐妹
3、队也很棒，因为他们秋千晃得很高，而且很美。不管怎样，他们谁也没有放 弃，对不对！ 师：我就是打秋千中的最棒的一位，请听我来唱一唱当时的歌的心情好吗？（教师范唱） 还有不一样的一点心情吗？ 引导学生说出内心的感觉: 快乐、自信，勇敢、坚韧 师：你觉得这三句中，唱哪一句时，我们更要表现的打秋千时紧张而用力的心情？ 2、分乐句教唱: 教师示范并指挥，通过旋律线，指导学生唱好附点“晃来又晃去呀”, 学生看指挥并演唱。 教师示范指挥唱好下滑音“晃来又晃去呀” 老师做了一个什么样的动作？（向下的动作）学生回答（板书）学生看指挥唱一唱 请大家从书中找到加下滑线的这一句，唱一唱。 师：第二段和第三段的这一句也要这样唱好吗？ 我们来一起唱一唱： 老师唱第一句， 你们唱第二句（加滑音）的这一句。第三句我们一起唱！ 一直到结束句（唱 2-3 段） 3、分组练习 先分成男女声组唱一唱比一比，体验比赛与成长中苦与乐，珍惜朋友之间的友谊！ 第三段，引导学生进一步体会团结友爱的胜利之情！ 4、教师总结
