1、 卖报歌 课型：学唱课 教学目标：让孩子懂得遇到任何困难不放弃，坚强面对，珍惜现在美 好的学习环境，好好努力学习。 教学方法：讲授法、教唱法、学唱法。 教学重点：学生如何把握歌曲表达的情感，能够跳动的学唱歌曲。 教学难点：歌曲中存在 16 分音符，速度较快学生不好把握，一些字 比较难唱出来，需要解决。 教学准备：PPT 课件、电子琴、沙锤。 教学过程： （一）情景导入 师：同学们起立我们现在唱一下国歌 师：你们知道国歌叫什么名字吗义勇军进行曲 ，同学们记好 了。 师：那你们知道义勇军进行曲是谁写的吗，我告诉你们是聂 耳叔叔，今天我们学的这首新歌卖报歌就是聂耳叔叔所写的。 师：卖报歌的曲作者聂耳
2、是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小 学时就学会了笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人民音乐家聂耳在 短暂的一生 中，创作了 41 首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟 了道路， 奠定了基础。 聂耳的代表作有 义勇军进行曲 、 卖报歌 、 金蛇狂舞 、 大路歌 、 码头工人歌等。 (二)教学展开 师：首先我们欣赏一下卖报歌 ，然后再读一下歌词回答一下 问题。 1、小报童的生活状态怎样？2、小报童的生活态度怎样？ A.小报童的生活非常艰辛 A.小报童悲观哀愁，消极懒惰。 B.小报童的生活无忧无虑 B.小报童乐观积极，坚强勇敢。 师：接下来学唱歌曲,首先我们现唱歌谱，老师唱一句你们唱一 句。 师：歌谱唱
3、完了，我们一段一段的加歌词进行学唱。 师：接下来老师用电子琴伴奏你们分小组比赛演唱，哪一个小组 唱得好就加小红花。 师：同学们歌曲已经会唱了现在回答一下以下几个问题 想一想：在第一段到了晚上小毛头的报纸卖完，他的心情是怎样 的？A.开心 B.无所谓 2. 在第三段到了晚上小毛头的报纸没有卖完，他的心情是怎 样的？ A.无所谓 B.难过 师：同学们下雨的声音是什么样子的那，小报童在雨里卖报是什 么一副情景那？接下来我们用沙锤来模仿下雨的声音， 并且要有节奏 的进行，每小组选派四个小朋友上来，用沙锤打节奏，其他小组伴唱 好不好！ (三)课堂小结 师： 同学们歌曲已经学完了那你们说一说小报童生活的社会是什 么样子那？学生回答 师：小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为 生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？学生回答 师：我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧 无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜 来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。 下课！ 课后作业：同学们下去几个人一组，在瓶子里装上啥子模仿下雨 的声音去演唱。 课后反思：小学的学生缺少情感上的表达，音准、节奏都不是很 好，需要加强学生们的音乐感觉。
