1、卖报歌教学设计卖报歌教学设计 一、教学目标 1通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教 育学生珍惜今天的幸福生活。 指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首 歌。 2进一步认识前八后十六的节奏类型。介绍人民音乐家聂耳。 3感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。 二、教学重难点 1.卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活 泼的歌曲不尽相同，启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完 整表达歌曲的思想感情。 2掌握前八后十六节奏的拍点 三、教学准备 课件、电子琴、小乐器等。 四、教学过程 ： （一）导入 图片导入（展示课件卖报童的照片） ：同学们，看看这张照片里的小 朋友正在做什
2、么啊？（板书：卖报歌） （二）简介卖报歌的由来 教师讲述小毛头与卖报歌的故事。 （三）新课学习 1初听： 这首聂耳叔叔为我们写的至今还在传唱的卖报歌，还被列入 20 世纪 华人经典作品，我们下面来听一听。注意歌词内容和歌曲所表达的感 情。 （播放卖报歌范唱） 请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的？（板书：1=F 2/4 中速） 2读歌词 根据节奏朗读歌词，提醒学生注意前八后十六的节奏。简单介绍：这 首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表 现了旧社会报童的痛苦生活， 但同时它又表现了报童们对明天充满了 希望。 （板书：前八后十六：2/4 x xx x xx ） 3再次聆听歌曲
3、加深学生对歌曲的熟悉感，对歌曲有进一步的认识。 4学唱 教师分句模唱，学生跟唱。 学生跟琴唱，然后跟随伴奏唱。 （四）练唱歌曲 1学生分组创编节奏加入歌曲 2加入小乐器为歌曲伴奏演唱 3 为歌曲创编情景， 还原当时小毛头艰苦的生活， 加深学生的体验。 （五）知识拓展 简介聂耳： 国歌全名中华人民共和国国歌 ，原名义勇军进行 曲 ，是聂耳叔叔为电影风云儿女创作的主题歌。 （六）课堂小结 我们今天不会为生活所迫， 可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑地学 习，享受着父母老师和同学的关爱。 希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，孝敬父母， 学习小毛头不怕苦、不怕累的精神，把我们的祖国建设地更加美丽， 更要对未来充满光明的期盼。 五、作业 背唱卖报歌给自己的爸爸妈妈或者其他的长辈听。 六、板书设计 卖报歌 1=F 2/4 中速 前八后十六：2/4 x xx x xx
