人教版(简谱)三下音乐 第三单元 唱歌-共产儿童团歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f0046).doc

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1、共产儿童团歌教学设计共产儿童团歌教学设计 一、作品分析一、作品分析 共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期,中国 共产党共产主义儿童团的团歌,在革命战争年代激励了一代 少年儿童的成长。歌曲的曲调源于前苏联少年先锋队队歌 燃烧吧,营火 ,具有奥地利梯罗耳族民歌的风格,词作 者佚名。1957 年,长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍 摄了影片红孩子 ,再现了江西革命根据地的少年儿童与 白匪作斗争的光荣岁月, 共产儿童团歌作为影片主题歌 传遍了中国大地。中国少年先锋队的誓言: “准备着,为共 产主义事业而奋斗!时刻准备着! ”就来源于这首歌。 共产儿童团歌是一首革命历史歌曲,为四段歌词的 分节歌

2、,4/4 拍子,五声宫调式。旋律以小跳、级进为主, 多采用重复的手法构成,顿挫有致的节奏,贯穿整首歌曲, 给人一种威武的进行曲感受,恰当地表达共产儿童“打倒军 阀,保卫苏维埃”的坚定信念。 歌词层次清晰,意义层层推进。共四段歌词,第一段发 出召唤,强调“将来的主人”的社会责任;第二段展望前景, 提出 “时刻准备着” 的具体要求; 第三段表明任务, 鼓舞 “我 们的精神使他们害怕”的勇气;第四段再次发出号召,坚定 “美丽的世界,在远处召唤”的信念。而每段结束句的“嘀 嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒” ,似不断吹响的号角,召唤着中国的 少年儿童时刻不忘自身肩负的使命;似不停擂动的战鼓,激 励着中国的少年儿童实

3、践履行自身的职责。旋律抑扬顿挫, 咏唱回环往复。全曲两个乐句,旋律各节对应,音调由弱到 强,反复咏唱,形成了照应,烘托了情感,使全曲始终洋溢 着革命的热情、进取的精神,具有豪迈坚定、朝气蓬勃的特 点。共产主义儿童团团歌中“准备好” 、 “时刻准备着” 、 “主 人” 、 “接班人” 、 “团结起来” 、 “美丽的世界”等词句,成为 一代又一代少年儿童成长过程中牢记责任、培养情操、追求 理想、 坚定信仰的关键词, 永远铭刻在中国少年儿童的心中。 二二、教学目标、教学目标 1. 指导学生用坚定、有力的歌声演唱歌曲,来表现儿 童团员美好的理想和坚定的信念。 2. 通过学唱歌曲,对学生进行革命传统教育

4、,感悟到 作为一名少先队的光荣感、使命感。 3. 准确学唱歌曲中的附点节奏,及每段歌词对应的不 同节奏。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 教学重点:指导学生用坚定、有力的歌声演唱歌曲。 教学难点: 1. 附点节奏和一字多音 2. 每段歌词对应的不同节奏。 四、教学过程四、教学过程 1. 了解共产儿童团。 (1)出示图片(少先队员.jpg) 师:同学们好,你们都是光荣的少先队员吧? (2)师:你们知道中国少年先锋队在解放前被称作什么 吗? 出示图片(儿童团.jpg) 师:共产主义儿童团。 (3)师:大家听说过刘胡兰、王二小、送鸡毛信的海 娃吗? 出示图片(刘胡兰.jpg、王二小.jpg、海

5、娃.jpg)。 师:他们都是儿童团员,站岗放哨、带路送信,参加革 命斗争,坚强不屈,他们的事迹值得我们学习。 2. 学唱共产儿童团歌。 (1)初听歌曲 出示图片(红孩子.jpg)。 师:今天,我们就来学唱共产儿童团歌。这首歌是电影 红孩子的主题歌,表现了革命根据地的儿童团员坚定的 革命信念。请欣赏电影中的原唱。 播放视频(共产儿童团歌.wmv)。 (2)朗读歌词。 师: 从歌曲中, 我们听到: “准备好了么?时刻准备着! ” 这不正是中国少年先锋队的誓言吗?请同学们跟老师一起 朗读歌词。 出示图片(共产儿童团歌.jpg)。 老师带学生读第一至第四段歌词。 (3)看歌谱,再听一遍歌曲。 出示图片

6、(共产儿童团歌.jpg)。 播放音频(范唱.mp3)。 (4)教唱第一乐句旋律: 教唱第一、二小节旋律,指出每小节旋律走向的不同 之处:第一小节结尾音是“5 ”,第二小节结尾音是“5”。 教师指出两处附点节奏,学生学唱。 教唱第三、四小节旋律,学生感受旋律走向、观察结 束音“5”。 第三、四小节也有两处附点,学生学唱。 出示图片(附点 2.jpg)。 完整演唱第一乐句旋律。 (5)教唱第二乐句旋律: 师:这首歌曲由两个乐句构成,它们的节奏完全相同, 你们听听旋律相同吗? 听教师唱一遍这两个乐句的旋律。 (6)教唱歌词: 第一段歌词:提示附点节奏,和一字多音的“们”字, 用红色标记标出, “嘀嗒

7、”声就是前进的号角声,教师教唱, 教会学生词曲的节奏对应。 出示图片(第一段歌词.jpg)。 第二段歌词:提示与第一段歌词节奏不同的字,“们” 和“的”是附点节奏;“来是”两个字是一拍;“好”是一 拍,用不同颜色标记出来,教师教唱。 出示图片(第二段歌词.jpg)。 学生跟老师完整唱第二段歌词。 第三段歌词中的三、四小节与第二段的节奏相同,对比 一下,再唱就比较容易了。 出示图片(第三段歌词.jpg)。 学生跟老师完整唱第三段歌词。 第四段歌词:提示“共产主义”都是一字半拍,“接” 是一拍,教师教唱。 出示图片(第四段歌词.jpg)。 3. 深入理解歌曲,表现歌曲。 (1)嘹亮的号角声,具有激

8、励作用。 师:结束句的“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”,就像不断吹 响的号角声,激励着中国的少年儿童时刻不忘自身肩负的使 命。 (2)“学练提示”。 师:同学们,我们应该用怎样的速度和情绪演唱歌曲 呢? 师:应该是行进的速度。 师:歌曲中唱到“时刻准备着”、“我们都是共产儿童 团”,这样的革命热情、坚定信念,一定要用坚定、有力的 声音和激昂的情绪来演唱。 请同学们跟录音, 把歌曲完整地、 富有激情地演唱一遍。 播放歌曲范唱(范唱.mp3)。 出示图片(共产儿童团歌.jpg)。 4. 课堂小结: 出示图片(少先队员宣誓.jpg)。 师:今天我们学唱了共产儿童团歌,希望同学们像 儿童团员们那样,坚守自己的誓言“准备着,为共产主义事 业而奋斗!时刻准备着”!今天的音乐课就上到这儿,同学 们再见!

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