1、中国人民解放军进行曲教案中国人民解放军进行曲教案 教学目标:通过欣赏中国人民解放军进行曲 ,使学生 了解到进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特 点。 通过对中国人民解放军进行曲的欣赏,使学生了解到 此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用,使此曲节 奏感强,雄壮有力的情绪,表现当代军人那种坚忍不拔,勇 往直前的特点。通过对阅兵式片段的欣赏,使学生树立民 族自豪感、增强自信心。 教学重点、难点: 重点:了解进行曲的节拍、速度、情 绪、节奏、结构上的主要特点。 通过欣赏中国人民解放军进行曲 ,感受其中的附点节 奏、切分节奏和休止符的作用。 通过欣赏中国人民解放军进行曲 ,感受其旋律中的
2、同 音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用,使此曲 便于传唱,琅琅上口,便于记忆的特点。 难点:通过欣赏中国人民解放军进行曲 ,感受此曲中休 止符运用的妙处。 教学用具:多媒体、钢琴、录音机 教学 过程: 一、组织教学学生跟随着军队进行曲步入音乐教室,并 伴随着音乐原地踏步。师生问好。 (情景教学) 二、导入(为新课铺垫) 1.根据课前所放的军队进行曲 ,提问同学的步伐整齐是因 为什么原因? (踩着音乐的节拍行进) 2.说说军队进行曲的节拍是怎样的? (二拍子、 强拍在第一拍上) 3.伴随着音乐走进教室时,你听到音乐后的感受是什么? (节奏感强、雄壮有力、激昂) 4.把刚才分析的军队进行
3、曲的特点合在一起,就是进行 曲的特点,导出进行曲。 5.众多进行曲中,你所熟悉的进行曲都有哪些? ( 中国人 民解放军进行曲 、 婚礼进行曲 、 葬礼进行曲等) 三、新授 1.放一段带有阅兵式画面的录象,引出中国人民解放军进 行曲 。 2.学生介绍作者郑律成。 3.欣赏中国人民解放军进行曲 。 4.赏析中国人民解放军进行曲 欣赏此曲后的感受(振 奋人心) 欣赏后给你留下最深刻的是哪段音乐(最容易 哼唱的部分)? (开头:向前、向前、向前!我们的队 伍向太阳) 分析开头的旋律:同音重复(只有一 个音组成)不加任何节奏的演唱和加人附点和切分节奏的 演唱,比较二者的区别,感受加上附点和切分后给人的感
4、觉 是什么?(具有号召性,节奏铿锵,振奋人心)全曲大量运 用了附点和切分节奏,目的是想表现什么?(音乐丰富了, 表现力强,更能表现军人勇往直前、坚忍不拔的精神) 填歌词,找出旋律的特点 (重复和变化重复、旋律位置比 较低,旋律语气化,便于记忆、传唱). 在这首音乐作品中, 有两处最为精彩的地方 (老师示范演唱) , 哪两处能引起你的注意?( “听” ) 比较“听”的后面用休 止符和变成用拖拍,其音乐效果有什么不同? (让听众能有 更好的空间去想象各种场面, 把时间和空间留给听众, 摒住呼吸, 此时无声胜有声! ) 把学生分组,通过欣赏中国人民 解放军进行曲后,给大家的感觉,用自己的方式把这首进行曲 表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。 四、总结下课 今天,我们接触了进行曲这种音乐体裁,并欣赏了由著名的作曲 家郑律成所作的中国人民解放军进行曲 ,是我们更好的掌握 了进行曲,了解了为什么好 歌、经典曲目可以流传至今,广为 传唱。同时,我们也了解了以后欣赏乐曲可以通过哪几方面来赏 析。会欣赏更会分析。 今天我们就上到这,谢谢大家.