人教版(简谱)三下音乐 第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30038).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:580198 上传时间:2020-06-14 格式:DOC 页数:4 大小:19KB
下载 相关 举报
人教版(简谱)三下音乐 第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30038).doc_第1页
第1页 / 共4页
人教版(简谱)三下音乐 第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30038).doc_第2页
第2页 / 共4页
人教版(简谱)三下音乐 第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30038).doc_第3页
第3页 / 共4页
人教版(简谱)三下音乐 第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30038).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 贝壳之歌教学设计贝壳之歌教学设计 教材分析:教材分析: 贝壳之歌是一首荷兰的三拍子二声部合唱歌曲。歌曲旋律优 美流畅,充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。第一乐句的 旋律起伏流畅,仿佛把我们带到了大海边,看到了美丽的小贝壳。第 三乐句是第一乐句的变化重复。全曲的和声以三度、五度为主,和声 效果十分动听,表现了儿童心中大海活泼可爱的形象。 学情分析:学情分析: 三年级的孩子通过前两年的学习,在音准、对歌曲的接受能力和 音乐表现能力方面都有所进步,大部分学生对音乐的学习积极性很 高。从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方 面大有进步。 三年级学生已经系统地掌握了一些最基本

2、的音乐基础知 识。作为教师要充分注意这一学段学生是以形象思维为主,好奇、好 动、 模仿力强的身心特点, 要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体, 采用歌唱、律动、图形、展示相结合的综合手段,进行音乐教学,为 学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量。这个学段的孩子刚刚接 触合唱,前几单元进行二部和三部的轮唱。而贝壳之歌整首歌曲 都是三度和五度的和声音程, 对于这些刚刚接触合唱的孩子来说具有 一定的难度,所以在教授这首歌曲时,我把二声部进行了简化,让孩 子易于接受。 教学目标:教学目标: 1、通过学习歌曲贝壳之歌 ,能够用歌声和律动感受并表现歌曲 意境。 2、能够乐于参与同学间的合作,进行二声部合唱

3、。 3、能够从合唱中感受和声的美。 教学重难点:教学重难点: 1、重点:能够用歌声和律动感受并表现歌曲的优美与抒情。 2、难点:能够乐于参与到合唱活动中,感受和声美。 教学过程:教学过程: 一、一、组织教学组织教学 师生音乐问好! 二、二、新课教学新课教学 1、谈话导入: (1)师:快乐的音乐课又到了,今天老师给大家带来了一首荷兰 歌曲贝壳之歌 。 (2)出示课题:贝壳之歌 2、聆听歌曲 (1)教师播放贝壳之歌 ,让学生感受歌曲优美的情绪。 (2)师播放歌曲范唱,感受三拍子。 (3)再听歌曲,看看这首歌曲有几个乐句,哪两个乐句相似? (4)再次聆听歌曲范唱,听辨演唱形式。 录音播放范唱合唱歌曲

4、 教师自弹自唱独唱低声部 3、学唱歌曲 (1)学唱低声部 师生接龙学唱歌词,做到四小节一换气。 a. 师唱第一、二乐句,生接第三乐句。 b. 师唱第一乐句,生接第二、三乐句。 生跟琴完整演唱歌曲低声部,注意聆听前奏和间奏。 (2)学唱高声部 跟琴直接唱歌词,做到四小节一换气。 师指导纠正 (3)练习演唱高低声部。 4、合唱歌曲 (1)师生合作合唱,师唱低声部,生唱高声部。 (2)全班分两个部分,一部分唱高声部,一部分唱低声部。 (3)选几个学生上台合唱。 (提醒学生,一定要控制声音,注意聆听对方的声音,保持声部 间的平衡与和谐。 ) 四四、拓展部分、拓展部分 1、为歌曲设计简单的舞蹈动作,并边唱边表演。 (1)生自己创编 (2)师生一起 2、边唱边表演歌曲 五五、小结、小结 师: “金色的海滩上回荡着同学们美妙的歌声,再见了,美丽又 可爱的小贝壳,期待下次音乐课你们更棒的表现。 ” 六六、下课、下课 1、师生音乐再见! 2、听音乐排队离开教室!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人音版(2024) > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版(简谱)三下音乐 第五单元 唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30038).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|