1、梅花三弄教案 教学内容 1 欣赏古琴独奏梅花三弄 2 认识古琴 教学目标 认识古琴，感受古琴古朴、深远的音色。 分辨乐曲中主题的三次变化。 结合歌颂梅花的诗词，理解音乐所塑造的梅花的坚强性格。 教学过程 1 导入 师：同学们，你们知道： “遥知不是雪，味有暗香来。” 写的是什么花吗？ （学生回答） 师：那你们能说一说梅花有什么特点吗？比如它的形状，生长情况等。 （学生回答，教师根据学生的回答补充） 2 引入乐曲，并介绍古琴 很好， 同学们刚才谈了很多对梅花的认识， 在我国：“梅、兰、竹、菊”被誉为“四君子”可见这些花已经不仅仅是一种植物， 它们已经被赋予了深刻的文化内涵。 我们今天就来学习一首
2、关于梅花的乐曲。 这是一首古琴 曲，叫梅花三弄 。 那好，我们就先来认识一下古琴这种中国传统乐器，它是什么样子的，音乐有什么特点。 介绍：古琴，中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器， 到现在至少也有 3 0 0 0年以上的历史了。本世纪初才被称作“古琴”。 琴 一 般 三 尺 六 寸 五 ，象 征 一年三百六十五天（一说象周天 3 6 5 度） ，一 般 宽 约 六 寸 ， 一 般 厚 约 二 寸 。琴 最 早 是 依 凤 身 形而制成，其全身与凤身相应（也可说与人身相 应） ，有头，有颈，有肩，有腰，有尾，有足 3、欣赏古琴独奏梅花三弄 1、听赏全曲。 2、简介： 古琴曲
3、梅花三弄 ，又名梅花引 、 玉妃引 ，是中国传统艺术中表现梅花的佳作。 此曲借物咏怀，通过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特征，来颂具有高尚节操的人。 此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为 三弄 。体现了梅花洁白，傲雪凌霜的高尚品性。 梅 花 三 弄 乐 曲 主 题 表 现 梅 花 ， 三 弄 实 际 是 三 个 变 奏 ， 古 代 有 ： 高 声 弄 ， 低 声 弄 ， 游 弄之说。 3、再次听赏，分析乐曲。 全曲共有十段，可分为两大部分。 第一部分包括前六段，主要采用循环再现的手法，即以“三弄“为 核 心 的 部 分 ；第 二 部 分包括后四段，音乐的发展
4、侧重于此。全曲通过这样两个部分并运用对比手法， 描绘了梅花在静与动两种状态中的优美形象。 4、分段细听。 乐曲第一小段是全曲的引子，音调亲切优美，音色浑厚明亮，节 奏 平 稳 舒 缓 ， 与 后面的跌宕起伏形成生动鲜明的对比。一弄，静夜明月之下的梅花，一朵朵，一瓣瓣， 晶莹剔透，仿佛是对梅花的赞颂。随后，节奏的变化使旋律富于推动力，似乎梅花在微 风的吹拂下轻轻摇动起来。二弄，风雪鼓荡，梅花飘遥，初显傲雪身姿。三弄，风吹雪 压，梅自傲立这段优美流畅的曲调在这部分三次循环出现，它形象地表现了梅花恬 静端庄、晶莹剔透的神态，而这一主题旋律的三次出现，都是用清澈透明的泛音弹奏。 我国古琴以拥有众多的泛音而著称，十三个琴徽是泛音所在的标志，七根弦上则相 应有九十一个泛音，其中包括对称重复的泛音在内。这段曲调在不同徽位上的演奏， 其泛音色彩也有着微妙的变化，有着非常细腻的音乐意境。
