1、教学 目标 1.感受特定环境下的“自然与音乐”黄昏的钟声，在美妙的歌声中 提高审美情趣。 2.能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步 学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。 3.让学生在反复聆听、演唱中逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐 步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。 教学重点 有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。 教学难点 二部轮唱。 教具准备 电子琴、课件、打击乐器 教学过程 程序 教师教的活动 学生学的活动 导入 展开 拓展 结束 一、 导入 （一）PPT 出示黄昏美景图片：学 生欣赏图片，感受优美景色。 （二） 你能
2、想到哪些有关于黄昏的 诗句，请读一读；配乐朗读。 （三）老师出示歌词；聆听感受歌 曲美丽的黄昏 。 学生欣赏图片，感受优美景 歌曲描绘了一幅欧美地区黄昏、 教 堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲 的感觉。 色。 配乐朗读 用心聆听 导导 入入 展展 开开 拓拓 展展 结结 束束 二、学唱歌曲 （一）学习歌曲一声部。 1 学生聆听歌曲， 感受四三拍韵律。 2随音乐哼唱，解决歌词节奏。 3学生演唱歌曲，教师纠正。 4随音乐完整演唱歌曲。 （二）二部轮唱学习。 师生合作完成二部轮唱。 三、表现歌曲 有感情地进行二部轮唱，注意三拍 子的韵律，并用打击乐器为歌曲伴奏。 四、拓展 聆听歌曲，解决歌词节奏。
3、 学唱歌曲。 歌曲二部轮唱学习。 打击乐器伴奏。 欣赏划船歌 。 五、课堂小结 欣赏。 板书：板书： 美丽的黄昏 德育教育德育教育 聆听美，感受美，体会美，欣赏美，表现美。 教学反思：教学反思： 课始，我播放多媒体课件，让学生去欣赏美丽的黄昏景色，学生 非常投入，而且被美丽的景色深深吸引，他们说： “黄昏真美啊” 。在 这么激情的状态下，我马上加入有感情的朗读有关于黄昏的古诗句。 随后我们进行了有节奏读歌曲的歌词，继续烘托优美的意境，为后续 有感情地学唱歌曲做下铺垫。 在学唱过程中我让学生唱高声部，由我来唱低声部，让学生边唱 边去感受两个声部合在一起的美妙和声音响。大部分学生说能够感受 到，我觉得这是学习合唱的前提。在歌声的引导方面，我觉得学生掌 握得还是不错，基本上能掌握二声部的演唱，也出现了两声部的色彩， 在唱的同时学生也能用耳朵聆听。但存在 3 个问题，一是学生的歌声 控制得还不够，还不美，对三拍子的感觉也把握不够。二是打击乐器 的加入效果没能达到预期效果，整体感觉有些乱。三是在学唱歌曲环 节应该加入电子琴对音准进行准确把握。一节课下来给我最大的感受 是学生的潜能是无限的，需要我们的老师有效地引导、组织。
