1、 学学 习习 目目 标标 1、引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲 2、学生了解关于黄梅戏的知识 3、通过歌曲学唱，体会中国七言古诗与传统戏曲的完美结 合，将自己心中的柳树表现出来 重、难点重、难点 教学重点：用真挚、自然的声音表现歌曲 教学难点：感受黄梅戏的音乐风格特点 课前准课前准 备备 课件、将柳条提前粘至黑板、卡纸纸片 导导 入入 环环 节节 一、一、歌曲歌曲导入，激发兴趣导入，激发兴趣 今天，老师给你们带来了一首美妙的歌曲，大家用心去欣赏， 想一想歌曲表现的是哪个季节？播放歌曲（In Love With A Ghost,Mommy - hyacinth）及动态图片（师朗诵：消息发出 了淙
2、淙的流水声，几只鸟儿在岸边嬉闹着。看！蓝蓝的天空 上飘着几朵白云，碧绿的草原与湖水交相呼应。这时，远处 的列车缓缓驶来，路边刚刚盛开的野花随风摇摆。 ） 学学 习习 活活 动动 一一 学习活动一学习活动一： 1、师：春天万物复苏，河边的柳树冒出了新芽，柳树有着长 长的枝条，活像一个留着长头发的小姑娘，说到这，老师想 到了一首咱们学过的歌 柳树姑娘 ， 咱们一起来复习一下吧！ （播放柳树姑娘 ，生齐唱） 2 2、师：歌中唱到，柳树姑娘是多么的？是啊，柳树姑娘是那 么的漂亮，所以，无数的文人墨客以柳树为题，写下了流传 至今的诗篇，提起柳树，你的脑海里浮现出了哪首诗？谁能 给大家背一背这首诗？（出示
3、 PPT/板书： 咏柳 ）这首诗是 谁写的呢？谁能给大家介绍一下贺知章？（出示 ppt/板书： 贺知章） 3 3、师：贺知章把柳树写得惟妙惟肖，所以，热爱戏曲的后人 给这首歌谱了曲。谁还记得我们上节课讲过的中国五大戏曲 剧种有哪些？（生举手回答/卡纸教具贴至黑板） 设设 计计 意意 图图 学习活动一学习活动一以一年级学过的歌曲柳树姑娘为引导，以一年级学过的歌曲柳树姑娘为引导， 引出本节课要学习的歌曲，并让学生介绍诗作者。通过上节引出本节课要学习的歌曲，并让学生介绍诗作者。通过上节 课学习的中国五大戏曲剧种将学习活动二引出。课学习的中国五大戏曲剧种将学习活动二引出。 学学 习习 活活 动动 二二
4、 学习活动二学习活动二： 1、师：我们这节课就一起来学习黄梅戏吧，谁给大家介绍一 下黄梅戏呢？（出示 PPT/将卡纸教具贴至黑板）每一种戏曲 都有自己的特点、行当、唱腔和主奏乐器，来，我们一起来 读黄梅戏的特点（出示 PPT/生齐读） 2、（出示 PPT）师：黄梅戏的行当有 7 个，给大家 30 秒的时 间在心里默读一遍（师：火车头在哪里？生：火车头在这里！ 师：火车从你这里开/将卡纸教具贴至黑板柳条上） 3、师：这一列小火车带我们了解了黄梅的行当，接下来我们 来看一看它的主要唱腔，黄梅戏的主要唱腔有三种，第一个 谁来读？它的特点是？（出示 PPT/生依次读，师依次将卡纸 教具贴至黑板柳条上）
5、 4、师：不论什么样的曲调都要有乐器来演奏，黄梅戏的主奏 乐器是高胡（出示 PPT） ，看图片它长得和我们熟悉的二胡是 不是很像？那是因为它的主要构造和二胡是一样的，但是， 高胡比二胡的高音要高，所以它叫做高音二胡，高胡是它的 简称。 设设 计计 意意 图图 本板块的预设目标为本板块的预设目标为了解黄梅戏的特点、行当、唱腔和主奏了解黄梅戏的特点、行当、唱腔和主奏 乐器。在介绍行当时，运用小火车的形式，激起学生的学习乐器。在介绍行当时，运用小火车的形式，激起学生的学习 兴趣，学生介绍时教师将事先准备好的叶子形状的教具贴至兴趣，学生介绍时教师将事先准备好的叶子形状的教具贴至 黑板上的柳枝上，使本版
6、块更加生动有趣。黑板上的柳枝上，使本版块更加生动有趣。 学学 习习 活活 动动 三三 学习学习活动三：活动三： 师：终于，我们把黑板上的柳条都挂满了属于咱们三（1）班 的知识，接下来我们一起进入歌曲吧。 1、（出示 PPT）师：大家看一看，这首歌是几几拍的？（生： 四二拍） 。四二拍是以（ ）分音符为一拍，每小节有（ ）拍。 2、师：下面闭上你的眼睛，用心去感受戏曲柔美的节奏（播 放歌曲） 3、师：老师邀请一位同学到前边来跟我一起带着大家打节 奏，谁愿意来当一当小老师？咱们边打节奏边在心里默唱 4、师：全体起立，跟着老师一起随着音乐边唱边起舞（生随 师起舞两遍，第二遍为边唱边跳） 5、师：小小
7、戏曲演员们，下面是你们的表演时间！大家一起 表演吧！ 设设 计计 意意 图图 第三个学习活动第三个学习活动正式进入歌曲。初次接触戏曲我让学生正式进入歌曲。初次接触戏曲我让学生 们认真聆听，在心里数拍子，这样可以帮助后续学唱更加精们认真聆听，在心里数拍子，这样可以帮助后续学唱更加精 准。请“小老师”带领学生们打节奏更加调动了学生们对于准。请“小老师”带领学生们打节奏更加调动了学生们对于 课堂的积极性。最后，再将舞蹈融入歌曲，使学生更直观的课堂的积极性。最后，再将舞蹈融入歌曲，使学生更直观的 感受戏曲。感受戏曲。 学学 习习 活活 动动 四四 学习活动四：学习活动四： 1、（出示 PPT）师：老师想知道你眼中的柳树是什么样的， 你可以用黑板上的方式表现出来，小组合作，咱们一会儿来 展示（生分小组合作完成） 2、小组展示 设设 计计 意意 图图 第四个学习活动第四个学习活动是将美术、语文等学科进行课程融合，是将美术、语文等学科进行课程融合， 让学生充分发展想象力并进行小组合让学生充分发展想象力并进行小组合作，小组进行展示，这作，小组进行展示，这 种设计使学生懂得合作共赢。种设计使学生懂得合作共赢。
