1、咏柳教案 教学目标：教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的声音演唱歌曲，并在歌曲演唱中初步表现黄梅戏 唱腔的特点。 2、通过歌曲学唱，体会中国七言古诗与传统戏曲的完美结合。 3、通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱 之情。 教学重点：教学重点：用真挚、自然的声音表现乐曲。 教学难点：教学难点：感受并了解黄梅戏的音乐风格特点。 教具准备：教具准备： 大屏幕、课件、钢琴 教学过程：教学过程： 师生问好师生问好 发生练习发生练习 一、导入一、导入 师：2018 年春期戏曲舞台走进我校，你们都听到什么？ 生：自由回答 师：中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，据不完全统计，我国各
2、民族地区的戏 曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。你熟悉的戏曲种类有哪些？ 生：自由回答（京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、 淮剧、沪剧、吕剧、湘剧） 师：今天，老师还把它带到课堂上来了，看大屏幕。（出示课京剧、黄梅戏） 师：说一说京剧、黄梅戏的音乐特点 生：自由回答 师：京剧多运用打击乐有板、堂鼓、大锣、小锣，听起来铿锵有力；黄梅戏的 主腔兼容了抒情性、叙事性、戏剧性的唱腔。旋律优美，具有丰富的表现力。 2006 年 5 月 20 日，经国务院批准，黄梅戏被列为第一批国家级非物质文化遗产 名录。 师:同学们请听，你们的任务不仅只是听，更重要的是学。今天我们将要学习
3、这 两种剧目中的其中一种曲调，是什么呢？我先来范唱，你们告诉老师，我们要 学习的事哪个剧种。（范唱） 生：黄梅戏。 师：对，就是黄梅戏曲调的歌曲。（板书）什么名字呢？ 生：咏柳。（师板书） 二、新课讲授。二、新课讲授。 1、师：看，柳树美不美？（美）你们能按照节奏，按节奏有感情充沛地将柳 树的美吟诵出来吗？ 生：朗诵。 师：咏柳顾名思义赞美柳树，那么这首诗表达了诗人怎样的情感？ 生思考并自由作答。 师：总结（表达了诗人对春天的无限热爱）。 3、初听歌曲，并提出问题。 （1）演唱这首歌曲的情绪是怎样的？（优美地，愉快地） （2）这首歌曲的节拍是？（四二拍）速度是？（中速） 5、音乐小知识四二拍讲
4、解。 四二拍是以四分音符为一拍，每小节里有两拍。强弱规律是强弱。 （强弱练习） 6、学唱歌曲。 （1）学生跟琴用唱谱子。 （2）让学生找出自己认为最难唱的节奏。 （3）重点节奏讲解。 附点音符和前八后十六。 （4）学生跟老师跟琴填词演唱 （5）师： 最后一句“啊”怎么来准确的演唱？最后一个“刀”字占了几拍？ （6）歌曲处理、指导演唱。（呼吸、长音的连贯性） 7、师：下面我们一起跟着伴奏演唱一遍。 三、拓展。三、拓展。 师：我们已经学过了很多的七言古诗，有哪些呢？ 生：答 师：出示七言古诗 生：诵读 四、总结。四、总结。 通过咏柳这首歌曲的学习，我们不仅了解了黄梅戏的基本曲调，更是 充分感受到中国七言古诗与传统戏曲的完美结合，课后选一首七言古诗，运用 黄梅戏曲调的音乐特点进行歌曲创编。
