1、12 12 诗经诗经二首二首RR八年级语文下册八年级语文下册会同一中会同一中 唐薇薇唐薇薇学习目标学习目标 1.1.了解有关了解有关诗经诗经的文学常识，有感情地朗读并的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这首诗的内容及其思想感情。（重点）背诵古诗，把握这首诗的内容及其思想感情。（重点）2.2.学习学习诗经诗经中中赋、比、兴的创作手法赋、比、兴的创作手法及其章法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。美、意境美、含蓄美。（难点）（难点）3.3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对古
2、代劳动人民对美好爱情的追求美好爱情的追求。（重点）。（重点）关于关于诗经诗经你知道多少？你知道多少？诗经诗经是我国是我国最早的一部诗歌总集最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌收录了从西周到春秋时期的诗歌305305篇。篇。又称又称“诗三百诗三百”。按照音乐的特点，分为：按照音乐的特点，分为：“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”三个部分。三个部分。“风风”又叫又叫“国风国风”，是各地的，是各地的歌歌谣谣。共。共160160篇，是篇，是诗经诗经中的精华。中的精华。“雅雅”是西周王畿地区的是西周王畿地区的雅乐雅乐，共，共105105篇，又分为篇，又分为“大雅大雅”“”“小雅小雅”。“颂颂”是
3、统治阶级宗庙祭祀的是统治阶级宗庙祭祀的舞曲舞曲歌辞歌辞，共，共4040篇。篇。关关 雎雎诗经诗经周南周南整体感知整体感知 听课文朗读，疏通生字词，听课文朗读，疏通生字词，体会诗歌的音律美。体会诗歌的音律美。关雎关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，
4、钟鼓乐之。诗经诗经周南周南字词学习字词学习雎鸠雎鸠（）窈窕窈窕（）逑逑（）参差参差（）荇荇菜（菜（）琴琴瑟瑟（）寤寐寤寐（）芼芼（）辗转辗转（）j jij jiyo tio yo tio qiqicncn ccxnxn ssww mimimomozhn zhn zhunzhun叠韵词叠韵词双声词双声词双声叠韵词双声叠韵词要求要求:1、分组分组-全班分为三大组，选出一名组长负责组织；全班分为三大组，选出一名组长负责组织；2、讨论环节讨论环节（5分钟分钟)-各组分别负责对应章节的疏各组分别负责对应章节的疏通理解（小组带感情齐读；分析重点句子和词语；赏通理解（小组带感情齐读；分析重点句子和词语；赏析
5、章节写法特色及情感）；析章节写法特色及情感）；3、展示环节展示环节（10分钟分钟)-小组齐读小组齐读-代表发言代表发言 疏通文意：疏通文意：关关雎鸠关关雎鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕淑女窈窕淑女，君子，君子好逑好逑。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。洲：洲：水中的陆地。水中的陆地。窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。淑，美、美好。淑，美、美好。君子好逑：君子，当时对贵族男子的统称。君子好逑：君子，当时对贵族男子的统称。好逑，好配偶。逑，配偶。好逑
6、，好配偶。逑，配偶。译文：译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的河中沙洲上。文静美好的女子女子，是君是君子的好配偶子的好配偶。这两句运用了这两句运用了比兴的写作手法比兴的写作手法，以成双成以成双成对的雎鸠来象征对的雎鸠来象征真诚真诚的爱情的爱情。以以“窈窕淑女窈窕淑女，君子好逑君子好逑”为纲目为纲目，统摄全诗。统摄全诗。参差参差荇菜，左右荇菜，左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。参差：长短不齐。参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。荇菜：一种可食的水草。流：捞取。流：捞取。寤寐：这里意思是日日夜寤寐：这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡
7、时。夜。寤，醒时。寐，睡时。译文：译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的捞取。文静美好的女子女子，日日夜夜都想追求日日夜夜都想追求。求之不得，寤寐求之不得，寤寐思服思服。悠悠哉悠哉，哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。思服：思念。思服：思念。悠：忧思的样子。悠：忧思的样子。辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆 去地不能入睡。去地不能入睡。译文：译文：追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。长夜漫漫长夜漫漫思念绵绵思念绵绵，翻来覆去难，翻来覆去难以入睡以入睡。“辗转反侧辗转反侧”运用运用动作
8、描写动作描写，突出其内心的突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念深深的思念之情。之情。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟友之琴瑟友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。译文：译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右采水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。文静美好的女摘。文静美好的女子子，我弹奏着琴瑟和你亲近。，我弹奏着琴瑟和你亲近。这两句这两句设想设想女子女子已经答应自己的已经答应自己的追追求求，便便兴奋地弹琴、鼓瑟以亲近她。兴奋地弹琴、鼓瑟以亲近她。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑
9、女，窈窕淑女，钟鼓乐之钟鼓乐之。芼：挑选。芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使乐，形容词的使动用法，使快乐。快乐。译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。这两句这两句设想设想与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面，表现男子的强烈愿望。场面，表现男子的强烈愿望。这四句反复叠唱：描写女子在船的左这四句反复叠唱：描写女子在船的左右两边采摘、捞取荇菜，就眼前之景起右两边采摘、捞取荇菜，就眼前之景起兴。兴。参差荇菜
10、，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟友之琴瑟友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之钟鼓乐之。诗人思想感情变化的过程：诗人思想感情变化的过程：爱慕与追求爱慕与追求受挫受挫思念与忧虑思念与忧虑幻想幻想欢聚和成亲欢聚和成亲（愿望）（愿望）结构梳理结构梳理关关雎雎第一章：爱慕第一章：爱慕窈窕淑女窈窕淑女君子好逑君子好逑联想到真诚联想到真诚的爱情（比的爱情（比兴）兴）第二章：思念第二章：思念寤寐思服寤寐思服辗转反侧辗转反侧苦闷与焦虑苦闷与焦虑（实写）（实写）第三章：愿望第三章：愿望琴瑟友之琴瑟友之钟鼓乐之钟鼓乐之和谐与欢乐和谐与欢乐（虚写）（虚写）
11、追追求求爱爱情情诗歌主旨诗歌主旨 关雎关雎写一个男子对女子的思念、写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。对美好爱情的向往和执着的追求。关雎关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗经诗经周南周南
