1、2022年九年级中考数学备考方案一、指导思想教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准.2015年九年级数学中考备考方案以我校2015年的中考备考工作按照学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为标准，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线.为了使今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障的中考成绩稳中有升，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案.二、复习方式分三轮复习第一轮摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习.按初中数学的体系，可以把内容归纳成五个单元：（1）数与式；（2）方程与不等式；（3）函数；（4）
2、平面几何图形；（5）概率与统计.通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，特别是概念、性质、公式、定理等.能够让学生形成明晰的知识网络和稳定的知识框架.我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关.结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对中下等学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力.中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大.所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速.上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出
3、来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考.第一轮复习在四月底必须完成，安排几次分单元的测试.第一次测试：数与式；第二次测试：方程（组）与不等式；第三次测试：函数；第四次测试：平面几何第五次测试统计与概率.第二轮针对热点，抓住弱点，开展难点专题复习.这一轮复习我们打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习.第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程.复习的主要任务及目标是完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化.在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，
4、学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点.在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，向学生渗透题型生活化的意识，以次提高学生对阅读理解解题的理解能力.狠抓重点内容，适当练习热点题型.多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”“平面几何”一直是中考重点内容.“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终.另外，“开放题”、“探索题”等新题型也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型.这一阶段，给学生每人手头印发一套近三年中考试题，让有能力的学生从这些中
5、考试题中找到出题的方向、类型、难度，让他们更好的适应中考的要求.第二轮复习在五月二十号左右必须完成，通过县级模拟考，及时发现漏洞，补上缺口.第三轮知识、能力深化巩固提升阶段.复习资料的组织以中考题及模拟题为主，紧扣教材，查缺补漏，进行强化训练，让学生适应中考试题难度.同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，学会如何答题才能得分，适应中考试题的评分标准，使学生有足够的自信从容地面对中考.让学生了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路.让学生认真研读中考考试说明，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个得分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象.考试前十天由于考
6、前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考.中考复习进度时间内容课时第一阶段 基础知识过关第一章： 数与式代数式实数、整式、分式、二次根式6课时第二章： 方程与不等式方程与方程组应用、一次方程组及应用、一元二次方程及应用6课时分式方程和应用3课时不等式与不等式组4课时第三章：函数平面直角坐标系2课时一次函数与反比例函数、二次函数图像与性质4课时一次函数与二次函数的应用3课时第四章：平面几何简单图形的认识2课时三角形6课时四边形6课时相似形6课时锐角三角函数2课时圆6课时视图与投影2课时平移、旋转和轴对称2课时第五章：概率与统计概率与统计5课时第二阶段 能力提升专题部分： 数学综合题选择题规律探索和阅读理解类型3课时填空题图表信息给予类型3课时计算题几何操作与动态类型5课时证明题方案设计与开放类型6课时作图题数学思想和方法类型2课时第三阶段 巩固升华2022套题模拟 训练部分2022年中考模拟试题一3课时2022年中考模拟试题二3课时2022年中考模拟试题三3课时2022年中考模拟试题四3课时
