1、 第四单元 课文 1 秋天第一课时学习目标 1.认识生字词。认识生字词。2.初步认识自然段。初步认识自然段。3.朗读课文。朗读课文。小朋友，一年有小朋友，一年有四季，四季，你们你们知道知道这是哪个季节的这是哪个季节的景色吗？从哪里景色吗？从哪里看出来的？看出来的？听录音，然后听录音，然后自由读课文自由读课文自由读，圈画自由读，圈画生字。练习读生字。练习读一读这些生字。一读这些生字。一篇课文往往是由几个自然段组成的，一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第一句话的前面种段的表现形式，在第一句话的前面空两格，也就是两个字
2、的位置，这样空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。现在我们找找这的段就叫做自然段。现在我们找找这篇课文共有几个自然段。说说你是怎篇课文共有几个自然段。说说你是怎么找到的。么找到的。第四单元 课文 1 秋天第二课时学习目标1.读懂每句话，用读懂每句话，用“秋天秋天”“一会儿一会儿”练习口头造句。练习口头造句。2.认识认识3个新偏旁：个新偏旁：“木、木、口、人口、人”。3.会写会写4个生字：了、子、个生字：了、子、人、大。人、大。4.理解课文内容，背诵课理解课文内容，背诵课 文。文。第第1自然段由几自然段由几句话组成？每句话组成？每句话讲了什么？句话讲了什么？“一片片叶子一片片叶子”和
3、和“一片叶子一片叶子”有什么有什么不同？不同？说说“一片叶子一片叶子”落下来行不行？落下来行不行？为什么？为什么？树叶从哪儿落树叶从哪儿落下来？下来？说说这个自然说说这个自然段介绍了秋天段介绍了秋天的哪些特征。的哪些特征。谁能读出这几个特征来？这个自然段一共有谁能读出这几个特征来？这个自然段一共有三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，了，“树叶黄了树叶黄了”，最后讲由于树叶黄了，所，最后讲由于树叶黄了，所以以“一片片叶子从树上落下来一片片叶子从树上落下来”。三句话之间。三句话之间联系得很紧密。联系得很紧密。读第一句话，说说读第一句话，说说“那么那么”在
4、这里时什么意思。在这里时什么意思。读第二句话，说读第二句话，说说这句话主要讲说这句话主要讲什么。什么。大雁南飞与秋天大雁南飞与秋天有什么关系呢？有什么关系呢？一群大雁往南飞，一群大雁往南飞，一会儿排成个一会儿排成个“人人”字，一会儿排成字，一会儿排成个个“一一”字，这句字，这句话告诉我们大雁话告诉我们大雁是怎样飞的。是怎样飞的。“一会儿一会儿”是什么是什么意思？意思？“一会儿一会儿”读的时读的时候，要连得紧一候，要连得紧一些。些。这个自然段描述了秋这个自然段描述了秋天的几个特征？都是天的几个特征？都是什么，然后试着背过什么，然后试着背过这一段。这一段。这个自然段共这个自然段共有几句话，说有几句话，说的是什么？读的是什么？读课文回答问题。课文回答问题。木，木字旁。木，木字旁。“木木”字做偏旁字做偏旁时笔画有什么时笔画有什么变化？变化？
