1、物理性质和化学性质教案 一、教材分析 本节是全章的最后一节，也是对前面学习过的物质各种性质的初步概括。 1、对于物理变化和化学变化，教材给出了四个现象。教学时用使学生认识到自然界的各种事物千变万化，但不同的变化可以分为简单的几类。引导学生对课本的 4 个现象进行实验、探究、比较、分析，揭示出不同的变化的共同性和差异性，在此基础上将各种变化分为物理变化和化学变化。 2、物理性质和化学性质是建立在物理变化和化学变化知识的基础上的，教材列举了本章学习中已经接触过的物质的一些性质，要求学生根据这些性质是仅在物理变 化中反映出来的，还是需要发生化学变化反映出来，将它们进行分类。再通过探究明确物理性质和化
2、学性质。 学习完物理变化和化学变化，物理性质和化学性质；通过一些具体的事例和问题让学生明确物理变化和化学变化、化学变化和化学性质、物理性质和化学性质的区别。 二、教学目标 知识目标： 1、 知道物质的变化有物理变化和化学变化，能说出区分这两种变化的依据 2、知道物质的性质有物理性质和化学性质，能说出区分这两种性质的依据。 能力目标： 通过区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质，学习分类的方法。 情感目标： 在教学中渗透事物变化的相对性。 三、重 难 点 重点：物理性质和化学性质的判断 难点：化学变化和化学性质的区别 四、教学准备 烧杯、 “ 小太阳 ” 取暖器、酒精灯、苏打水、试管、镁带、
3、盐酸、坩埚钳、试管架 五、教学方法 实验、讨论、比较、分析、探究 六、教学过程 教学设计与内容 教师活动 学生活动 设 计 意 图与 实 施 效果分析 创设情境 导入新课 今天同学们一定很开心吧 ? 下了这么大的雪，多希望雪能停留的久一点，但太阳一出来就在，雪就融化了。 这个现象发生了什么变化呢？ 观察、思考 激 发 学 习兴 趣 和 注意力，思考本 节 课 的重点，为整节 课 的 学习 埋 下 伏笔 合作交流 探究新知 一、物理变化和叙：自然界存在各种各样形形色色的变化，这些变化有什么区别呢？ 1、 冰雪融化 化学变化 讨论：发生了什么变化，是同一种物质吗 ?为什么？ 2、 电热丝通电 观察
4、电热丝温度升高后颜色发生的变化 提出问题：黑色电热丝和发白光的电热丝是同一种物质吗？为什么？ 如何设计实验 ? 3.木炭燃烧 教师演示木炭在氧气中燃烧的实验。教师简要介绍相关仪器的名称以及操作规范。 观察碳在空气中和在氧气中的区别 讨论：碳还是原来的碳吗，有无新的物质生成，如何证明呢 ? 4钢铁生锈 钢铁能被磁铁吸引，但是铁锈不能，这说明钢铁和铁锈是同一种物质吗，反应后有无新物质生成 ? 这四种反应有什么相同的地方和不同的地方吗？ （板书） 物理变化 没有别的物质生成的变化。如冰的熔化、电热丝发光 化学变化 有别的物质生成的变化。如钢铁的生锈、木炭燃烧（有快慢之分） 观察实验现象，做好记录并思
5、考相关提问 ,知道科学探究的过程 了解二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 将这四种变化进行比较，找出相同和不同之处 让 学 生 意识 到 观 察和 实 验 是科 学 探 究是 最 重 要的方法。 学 好 科 学探 究 的 方法，重温相关 仪 器 的使 用 和 操作步骤。 从 相 关 实验 中 得 出相应结论 二、物理性质和化学性质 【活动】探究镁带性质 具体探究内容见学习作业单 提问：能否描述下镁带具有什么特性 ? 在这些变化中哪些是物理变化，哪些是化学变化 ? 哪些性质需要化学变化才能表现出来 ? （板书） 物理性质 不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、硬度、溶解性、晶体的熔点、液
6、体的沸点、金属的延展性 等。 化学性质 只在化学变化中才表现出来的性质，如可燃性，酸性、碱性。 简单介绍闻气味的方法 认真实验，观察和记录并思考，并将 自己观察到的实验现象复述一边 通 过 观 察和实验，掌握 一 定 的实验技能，体 会 物 理性 质 和 化学 性 质 的区别 三、性质和变化的区别 提问 :能否发表下自己的看法呢？如何理解呢 ? 性质：是物质本身的一种属性，跟有无变化无关 变化：指的是一个过程，往往伴随着一些现象的发生 用点燃的酒精灯和装在瓶中的酒精做比较 讨论 思考 学会从本质上去区别问题，并能举例说明 总 结 本 堂课的重点，并 区 分 两个 概 念 间的区别 四、课堂小结
7、 1.物理性质和化学性质的区别 2.物理变化和化学变化的区别 3.性质和变化的区别 概括、小结 形 成 基 本的 知 识 网络 五、课堂练习 详见作业单 认真做题温习巩固 通 过 变 式训练，掌握本 堂 课 的重点 七、板书设计 一、物理变化 没有别的物质生成的变化。如冰的熔化、电热丝发光 化学变化 有别的物质生成的变化。如钢铁的生锈、木炭燃烧（有快慢之分） 二、物理性质 不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、硬度、溶解性、 晶体的熔点、液体的沸点、金属的延展性 等。 化学性质 只在化学变化中才表现出来的性质，如可燃性，酸性、碱性。 三、性质和变化 性质：是物质本身的一种属性，跟有无变化无关 变化：指的是一个过程，往往伴随 着一些现象的发生 八、教学反思 -温馨提示： - 【 浙教版七年级上册 科学 全册教案、课件、试题、素材、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
