1、部编版三年级上学期期中考试语文试题一、基础知识积累运用（49分）1.照样子在田字格写字，要求横平竖直，把字写平稳、写端正。（2分）2.读拼音，把词语正确、规范地写在田字格里。(10分) l zh qin b ynzi u z f zhun k lin ji mn li li fn shu n jn3.给带点的字选择正确的读音画“”。（3分）背(bi bi)诵 挣(zhn zhn)钱 羊圈(jun qun) 担(dn dn)保 处(ch ch)罚 答应(yn yn)4.查字典知识填空。（3分）“狂(kun)”字用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查，再查画。“狂”在字典里的解释有：
2、疯癫，精神失常；任情地做，不用理智约束感情；猛烈的，声势大的。下面句子中的“狂”分别是什么意思，把序号写在括号里。(1)昨晚那场狂风暴雨，不知把多少人困在了回家的路上。（ ） (2)听到我们班得冠军的喜讯，同学们欣喜若狂。（ ） 5.比一比，再组词。（4分）我（ ） 君（ ） 票（ ） 知（ ）饿（ ） 裙（ ） 飘（ ） 蜘（ ）6.读读下面带口字旁的字，再按要求把这些字归类写在横线上。（4分） 吗 咬 喊 哗 吐 吵 吧 啪(1)表示吃的动作： (2)表示声音： (3)表示叫的动作： (4)表示语气： 7.把下面的四字词语补充完整，再按要求答题。（9分）摇（ ）晃脑 大吃一（ ） 百（ ）
3、百（ ） 四（ ）八稳手（ ）脚乱 闪闪发（ ） 七（ ）八（ ） 面（ ）耳赤(1)从上面的词语中选择合适的填到下面句子的横线上。（3分） 我正在看电视，听说出差在外的爸爸提前回来，我，一时，赶紧关了电视去做作业。调皮的弟弟站在客厅中间，背着手，地背诵着古诗鹅，逗得大家哈哈大笑。(2)用上面画波浪线的词语造句。（2分）8.用修改符号修改下面的句子。（6分）(1) 昨天还下着蒙蒙细雨，今天早上天放睛了。(2) 坐在教室里认真地看书。(3) 星期天，我和妈妈去超市买了苹果、葡萄、冬瓜、香蕉等水果。9.给下面这段红头和青头的对话加上合适的标点符号。（6分）救命啊 救命啊 红头拼命地叫着 青头问 你
4、在哪儿 我被牛吃了 红头着急地说 正在它嘴里 10.按要求写出关于秋天的词语或诗句。（2分）(1)关于秋天的词语两个： (2)关于秋天的诗句：二、阅读理解（21分）（一）阅读片段，完成后面的练习。（11分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话里有很多表示颜色的词语，请把
5、其中六个写在横线上。（3分） 2.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分） 五彩缤纷 频频3.下面的句子运用了什么修辞手法，写在句子后面的括号里。（2分）(1)田野像金色的海洋。 ( )(2)柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ ( )4.认真读读文中画波浪线的句子，你想到了什么画面，写在下面的横线上。（2分）5.这段话主要写。（2分）（二）阅读短文，完成后面的练习。（10分）乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，窝这么破了，难道它还能住吗？”小乌鸦想：“”结
6、果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，难道老二还能耐得住吗？它一定会去修了。”小乌鸦想：“”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果。1.联系上下文，猜想小乌鸦的两次想法，分别写在横线上。（4分）2.预测故事的结局，写在短文最后的横线上。（2分）3.照样子改变句子的说法，意思不变。（4分）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。(1)这下老二一定会去修的，窝这么破了，难道它还能住吗？ (2)这样冷的天气，难道老二还能耐得住吗？ 三、习作（30分） 写
7、一篇日记。要求把你暑假里做过的一件事写下来。要注意日记的格式。 100 200参考答案一、1.能按要求写好一个字给0.5分。2.每个字占0.5分。 蜡烛 墙壁 影子 规则 服装 可怜 救命 流泪 丰收 安静3.选对一个给0.5分。 bi zhn jun dn ch yn 4.每空占0.5分。 K kun 犭 4 (1) (2) 5.写对一个词语给0.5分。答案不唯一，参考答案示例： 我们 饥饿 君子 裙子 车票 飘动 知识 蜘蛛6.选对一个给0.5分。 (1) 咬 吐 (2) 哗 啪 (3) 喊 吵 (4) 吗 吧7.补充完整一个词语给0.5分。 头 惊 战 胜（发 中） 平 忙 光（亮） 手
8、 脚（嘴 舌）（上 下） 红 (1) 大吃一惊 手忙脚乱 摇头晃脑 (2)答案不唯一，符合要求即可酌情给分。8.每小题占2分。 (1)“睛”字写错了，应该为“晴”。 (2)在前面加上表示“谁”的词语，如“我”“李明”等 (3) 删去“冬瓜、”或者删去“水果” 9.写错一个标点符号扣0.5分。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫着。 青头问：“你在哪儿?” “我被牛吃了。”红头着急地说，“正在它嘴里。” 10.（1）写对一个词语给0.5分，写对诗句占1分。答案不唯一，符合要求即可给分。参考答案示例：(1)天高云淡 秋高气爽 (2)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二、（一）有的答案不唯一，意思对即可酌
9、情给分。1.五彩缤纷 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫色 淡黄 雪白2.答案不唯一，意思对即可酌情给分。 五彩缤纷颜色多，非常好看。 频频连续多次。3. (1)比喻 (2)拟人 4. 答案不唯一，意思对即可酌情给分。5. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （或者用自己的话写也可以）（二）有的答案不唯一，意思对即可酌情给分。1.这下老大一定会去修了，难道窝这么破了，它还能住吗？ 这样冷的天气，难道老大还能耐得住吗？它一定会去修了。 2.窝破了，乌鸦兄弟被冻死了。3.(1)这下老二一定会去修的，窝这么破了，它不能住了。 (2)这样冷的天气，老二耐不住的。三、习作评分意见1.评分标准一类文：（27-3
10、0分） 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。结构：结构严谨、条理清晰、分段表述。语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字，能用上平时积累的好词佳句。卷面：卷面整洁、书写工整。二类文：（24-26分） 内容：主题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。结构：结构完整、层次较分明、分段表述。语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字，能用上平时积累的好词佳句。卷面：卷面整洁、书写规范。三类文 ：（18-23分） 内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、基本符合作文要求。结构：结构较合理、层次尚清楚、分段表述。语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字，有平时积累的好词佳句。卷面：卷面较整洁、书写较规范。四类文：（12-17分）内容：主题基本明确、内容不够具体、有点偏离作文要求。结构：结构较乱 、层次欠清楚。语言：语言不够通顺，有大量语病。卷面：卷面欠整洁、书写欠规范。五类文：（11分以下） 内容：中心不明确、内容不具体、偏离作文要求。结构：结构混乱、条理不清。语言：语句不通顺。卷面：卷面不整洁、书写不规范。2.评分建议（1）日记格式占3分。（2）评分参考： 没有标题扣1.5分。 出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计分。 错别字酌情扣分；卷面太乱，字迹潦草酌情扣13分。
