1、池子池子与与河流河流0走近寓言寓言寓言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。0 克雷洛夫 俄国作家，1806年开始写作，有两百多篇诗体寓言。代表作品：狼和小羊杂色羊蜜蜂和苍蝇等。走近作者克雷洛夫克雷洛夫0读书要求：读书要求：1.1.借助拼音朋友，快速默读课文，遇借助拼音朋友，快速默读课文，遇到难懂的句子多读几遍。到难懂的句子多读几遍。2.2.把你获得的信息画出来。把你获得的信息画出来。自由读课文，找出问题和答案。自由读课文，找出问题和答案。初读感知0滔滔 涯涯 妇妇 碌碌遵遵 循循 尊尊
2、验验认读生字 to y f l to y f l天涯遵循忙碌妇人尊敬 zn xn zn yn zn xn zn yn滔滔不绝应验0学习生字学习生字to滔滔不绝丝绦波涛掏钱滔涛绦掏0认识生字认识生字应应呼应呼应应该应该我们写作文的时候要做到首尾我们写作文的时候要做到首尾呼应呼应。朋友之间朋友之间应该应该相互相互照应照应。yngyngyngyng多音字多音字0多姿多彩的寓言故事里总是蕴含着多姿多彩的寓言故事里总是蕴含着深刻的道理，这首寓言诗中有哪些道理深刻的道理，这首寓言诗中有哪些道理呢？一起看看吧！呢？一起看看吧！课文导入0 朗读课文，看看课文分别讲到了谁。朗读课文，看看课文分别讲到了谁。感知内
3、容河流河流池子池子主人公0池子池子查字典1.1.池塘；池塘；2.2.浴池；浴池；3.3.舞池；舞池；4.4.寺庙中烧香的香池。寺庙中烧香的香池。感知内容 朗读课文，看看课文朗读课文，看看课文中的中的“池子池子”是什么呢？是什么呢？池塘池塘0哪些是池子说的话，读一读。哪些是池子说的话，读一读。感知内容0池子的话池子的话池子要河流抛弃怎样的生活？哪些小节是池子说的话？哪些小节是池子说的话？感知内容池子为什么要河流抛弃原来的生活啊？1 12 23 34 45 56 60池子的话池子的话你难道不会疲劳？读好池子的话读好池子的话感知内容你几时才能抛开这样的生涯？1 12 23 34 45 5我的命运有多
4、好，比起来，你我相差竟这么大！反问语气反问语气疑问语气疑问语气感叹语气感叹语气6 60池子的话池子的话池子要河流抛弃怎样的生活？感知内容我总是看见，我总是看见，你你一会儿一会儿背着沉重的货船，背着沉重的货船，一会儿一会儿驮着长串的木筏，驮着长串的木筏，还有还有小划子啊小船，小划子啊小船，简直数也数不完。简直数也数不完。忙忙碌碌忙忙碌碌辛苦奔波辛苦奔波0池子的话池子的话池子过着怎样的生活？感知内容我我安闲地安闲地躺在柔软的泥土里，躺在柔软的泥土里，像贵妇人像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。躺在鸭绒垫上一样。我我不用不用为大船和木筏为大船和木筏操心操心，小划子有多重也小划子有多重也用不着想用不着想，安闲安
5、闲 舒适舒适 慵懒慵懒 0哪些是河流说的话，读一读。哪些是河流说的话，读一读。感知内容0河流的话河流的话河流是怎样回答池子的？哪些小节是河流说的话？哪些小节是河流说的话？感知内容河流受人尊重，为什么呢？7 78 80河流的话河流的话 河流为什么受人尊重？感知内容我是一条我是一条伟大伟大的河流，的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。年年给人们带来利益。积极进取积极进取受人尊敬受人尊敬0池子和河流池子和河流 池子和河流分池子和河流分别有怎样的结局？别有怎样的结局？感知内容0河流至
6、今河流至今长流不断长流不断，而而可怜的可怜的池子却池子却一年年一年年淤塞淤塞，整个让青苔铺满整个让青苔铺满，又又让芦苇遮掩，让芦苇遮掩，到头来到头来完全完全枯枯干干。感知内容0课堂展示分角色朗读课文分角色朗读课文0 先自己想一想，然后在先自己想一想，然后在小组里交流自己想的内容！小组里交流自己想的内容！池子和河流谁池子和河流谁说的话有道理说的话有道理呢？呢？课堂展示0 先自己想一想，然先自己想一想，然后在小组里交流自己想后在小组里交流自己想的内容！的内容！生活中有没有像池子生活中有没有像池子和河流一样的人呢？和河流一样的人呢？课堂展示0作者想通过这诗歌告诉我们什么？感悟情怀才能才能不利用不利用就要衰退，就要衰退，它会逐渐它会逐渐磨灭磨灭；才能一旦才能一旦让懒惰支配让懒惰支配，它就它就一无所为一无所为。0我们在生活和学习中应该怎样做呢？我们在生活和学习中应该怎样做呢？感悟情怀0巩固练习巩固练习 打开打开“基础训练基础训练/阅读训练阅读训练-池子与河池子与河流流”，一起来闯关吧！，一起来闯关吧！0
