1、主题班会设计方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日活动目标：一、 构思 在我们的生命里，会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们关怀，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们学问和看世界的眼睛，感谢伴侣给了我们友情和支持，感谢这社会赐予我们奇妙的一切让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人！基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。二、 目标：1、 提高同学对四周事物的关注，理解父母、老师、伴侣等的关怀。2、 让现代的独生子女
2、学会感谢四周的事物，而不是把它们看成是理所当然。3、 强调父母、老师等对同学的关怀，让他们学会感谢，让同学主动与父母、老师沟通。4、 以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。活动预备：一，选择主题：主题来源同学。二，师生共同策划活动方案。三，同学自主编排、练习。四、负责人最终跟进，确保预备工作无误。活动流程（具体、详细）：一、介绍本班基本状况1、音乐起，主持人上。主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班！主持人乙：五一班拥有四十名聪慧活泼淘气的孩子，在老师的引导下，我们不断努力，取得了很大的进步、2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。（意图：增加班级分散力）主持人甲：我们的班名是：书香
3、门第我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真主持人乙：现在，请齐唱班歌隐形的翅膀二、宣布活动开头主持甲：感恩是一种温和的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温和着我！主持乙：感谢伴侣，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！合：各位老师，各位同学，学会感恩，珍惜身边的人主题班会现在开头！三，荒岛玩耍（意图：通过活动，让同学感悟到身边每一个人都很珍贵，都值得珍惜！）1、玩耍主持者上：各位同学，首先，我们来进行一个玩耍：现在，拿出刚才发给大家
4、的爱心卡片，写上你最宠爱的三个人。然后依据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。 不过，划掉就代表他离开这个世界了！2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们特殊快乐、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水沉没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。3、其次个场景： 接着，你们连续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 4、第三个场景： 经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛，小岛种满了各种各样的植物，风景特殊美丽，你们走进森林，突然遇到了悬崖，有一人掉下去了。请大家
5、选择一个人，把他的名字划掉。 最终，就剩下你一个人，在这小岛上 5、谈感受或收获： 自己生命中重要的人一一离去，大家确定觉得难过。那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁？为什么是他呢？ 从这个玩耍中，你明白了什么呢？6、主持人小结：假如把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们关怀，他们是我们终身感恩至念的人。四、小品表演梦（通过小品，让同学感悟到应当珍惜父母的关怀，准时行孝）1、演员自我介绍，进行小品表演2同学沟通观后感受3主持人小结五，小故事（通过故事，让同学感悟到
6、：人应当拥有利他之心，这样社会才会和谐，人们才会感到幸福）1、同学讲故事2、同学们谈感受和收获3、主持人小结并过渡：没有阳光，就没有日子的温和；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。主持乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，伴侣的感谢呢？六、感恩行动（诗歌、歌曲、舞蹈）郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵赠汪伦，表达我们对伴侣的感谢。徐冰阳：我想请全体女同学一起朗诵游子吟，对父母表示感谢。曾芷豪：我想朗诵老师颂，对最友爱的老师表示感
7、谢。张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。（过渡）主持人甲：早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进行一个真心话接龙，周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和伴侣们听。七、真心话接龙（该项为活动的升华。孩子通过给父母，伴侣、老师写真心话，说真心话，学会感恩。表达自己情感的同时，也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情！）八、班主任发言(配乐诗朗诵送给你，我友爱的孩子)九、主持人总结，班会活动结束主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但确定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。主持乙：试着用一颗感恩的心来体会，你会发觉
8、不一样的人生。好好珍惜身边的人，做好眼前的事，齐：你才会无愧于人生。十、活动猜想：通过本次活动，使同学们熟识到了父母、老师、亲友、同学等的关怀，学会了感恩，学会留意身边的感动大事，并与同学们进行共享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了同学之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。十一、活动反思：本次主题班会的设计在内容结构上，首先考虑了德育的几大要素，即道德训练、法纪训练、心理训练、思想训练等。依据学校生德育读本与成长册，同时遵循全面性原则、进展性原则，科学性原则以及新三中心、双主体的原则。在层次结构上依据同学的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由
9、低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简洁到深刻，力争做到螺旋上升、循序渐进。力求活动生活化、活动化、综合化，使同学自主参与活动，在活动中探究，在活动中感悟，从而自觉内化为行动。回顾本次主题班会，自觉有几点可取之处，现总结如下：1、以活动为载体，搭建德育平台。“道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“黎明即起，洒扫庭堂，内外洁净”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品德，长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在确定意义上就是现实的人的活动“。因此，本课始终以活动贯穿，（孤岛玩耍，观看小品、听故事、说真心话等活动）力求做到：活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开
10、放式”。将一切实践活动作为培育同学良好的道德品质，升华同学理想的途径，引导同学乐观投身到现实社会生活中去，自觉地进行道德实践。同时，活动调动同学的各种感官，让同学动手，动口、动脑，自由、主动地参加活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受训练，得到感悟，从而构建学问和力气，形成内化的道德品质，做到在小玩耍中见大道理。2、多媒体关心教学，让心灵受到震撼。3、争辩沟通，提升道德熟识。德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是同学主体在老师主体关怀下消化、吸取、实践德育内容的过程。经由这一过程，同学主体性才慢慢成长，达到自我训练的水平。每次活动后，通过争辩沟通，同学思维与情感的火花相互碰撞，从而
11、培育同学敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受；让他们在争辩与沟通中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德熟识并内化为自觉的行动。或许，同学仅仅感到从前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足珍贵的。这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的震动，将使同学终生难忘！4、整和学科，升华情感。肖川博士曾说：“假如一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走进过一个丰富而奇妙的精神世界从来没有过一次刻骨铭心的经受和体验；假如从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类制造的绚烂文化发出过由衷的赞美那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的
12、训练。”因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动同学各种感官，参与到活动中，在活动中体验，感悟和导行。主题班会最终，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人伴侣老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。同学得到的是潜移默化的训练，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种训练的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不行能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动
13、课中“顿悟”的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中开放。这个时候，人类的德行在经受了长期的，简洁的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为老师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。培育同学对道德情景的自主推断力气，使同学产生相应的情感体验和自觉的参与意识，使同学将道德学问转化为自己的观念和品性，从而在将来遇到相像的状况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。主题班会设计方案 篇3 德育主题班会的召开是为了使同学的灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中接受训练。一、活动目的：通过这次班会，让兴义九中二十条行为规范能够在同学中得到更好的贯彻落实，
14、真正用规范来指导同学平常的言行，改掉同学的不良行为习惯。二、活动要求：留意人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。三、活动过程：1、班主任作主题班会发言，针对班级一些不良行为习惯引入课题。2、小品发生在我们身边的事，让同学找出一些不良习惯。3、看课件图片、听音乐熟识到同学本身存在的一些坏习惯。4、活动呈现不良行为习惯。5、朗读：坏习惯危害大。6、全班同学宣誓做到兴义九中同学行为规范二十条结束主题班会。7、班主任总结。四、活动设计具体内容及意图老师引入：训练家叶圣陶先生说：“训练就是习惯地培育”。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件
15、轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。主持人1、2出场：七班级(3)班“告辞不良行为习惯”主题班会现在开头。(一) 熟识不良行为习惯同学们的不良行为习惯有哪些(请看图片)对课件图片进行说明。主持人2：以上这些不良习惯在我们班部分同学身上已经习以为常，现在我们看看还有那些不良习惯在我们同学身边。(请看小品)(二) 同学表演小品：发生在我们身边的事主持人1、2：同学们，我们通过刚才的这个小品和图片，说说在他们身上有哪些不良行为习惯 请同学们自由发言：(6-8个同学回答即可)主持人1、2：总结同学们发言：对小品表现出来的不良行为习惯进行口头点评。1、乱丢垃圾 2、上课不
16、能专心听讲 3、上课讲话 4、上课打瞌睡5、坐姿不规范6、影响其他同学上课7、打架8、吃东西主持人1：同学们看了这个小品和图片，知道了什么是不好的习惯，信任今日不会有同学再去做这些事情了，可是，我们明天，后天，一星期以后，一个月以后呢是不是大家都还能做到这些呢(提问同学)可能已经忘了今日讲的不良行为习惯，又会不经意做出这些不该做的事情吧(提问同学)其实，我信任一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。主持人2：由于，好习惯是忘不掉的。比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地去完成，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提示和督促，更不会拖拉了;再如，有些男生原
17、来睡前洗脚是确定要爸爸妈妈提示的，不提示就不洗，在九中生活了一段时间以后，即使回到家没人提示我信任大家也会洗了，由于已经养成了睡前洗脚的良好习惯。(三)自我检查阶段主持人1：通过我们刚才的了解，知道了什么是不良行为习惯。现在请同学们找出自己的不良习惯写在纸上，并提出解决坏习惯的方法。(音乐)请同学起来回答。主持人1、2：现在我们来听听我们班的同学都有那些不良行为习惯。边读边点评(最多各5人) 依据同学们写的不良习惯。针对以上这些不良行为习惯，我们该怎么做临时总结出几条解决方法：不良行为习惯：1说话不文明;2上课时有意引人发笑; 3老师讲课时任凭插嘴;4上课时吃东西; 5做错题没有准时改正; 6
18、做了错事不虚心接受批判，强词夺理; 7对不文明行为不准时制止;8不宠爱劳动; 9对学习不主动、不认真、不踏实、不按时完成作业。主持人1、2：解决方法：我们要上课认真听讲、专心笔记;下课不去追逐打闹;不乱丢垃圾;对老师要有礼貌等等。(四)活动一主持人1：那么下面我们请两个同学一组一起玩个玩耍放松一下，这个玩耍的名称叫比划猜猜猜主持人2:请听规章【由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣10分。】1.东张西望 2.轻声缓步; 3.拳打脚踢; 4.礼让三分; 5.追逐喧哗
19、; 6.鼓掌。7.欢乐8.感动9.打瞌睡10.聚精会神。主持人1：其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应当怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的熟识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。由于好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。(五)活动二主持人1：请全班同学朗读：坏习惯危害大坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚心情差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛荣誉全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他
20、，师生家长笑哈哈，笑哈哈。主持人1：通过这个内容，让我们了解到了坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱的不良习惯的坏处。(六)向不良行为告辞演讲主持人1：下面请同学代表：作向不良行为告辞演讲(音乐伴奏)。主持人2：所以我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为我们班集体争光。要求全班同学起立宣誓要做到兴义九中同学行为规范二十条。主持人1、2：宣布此次主题班会到此结束。请班主任为我们此次主题班会点评。主持人退出。(七)班主任总结：主题班会成果。最终请同学们起立把刚才写的不良行为习惯，丢掉进垃圾桶。第一次“告辞不良行为习惯”主题班会示范课反思通过一月的和谐班级训练课题预备我班以“告辞不良行
21、为习惯”为主题进行了主题班会示范课，由于事前没有对同学主持人全面的培训以至于在上课的过程中消逝了一些问题:1、 主题班会涉及的道具没有提前预备，临时慌慌张张使小品的质量受到了影响。改正方法：提前预备主题班会需要的道具以及对参加演出的同学进行有序的培训，使小品能够体现出主题，到达确定目的。2、 开题前班主任没有做引入，没有对课题进行有效的进行对下面的问题作铺垫。改正方法：班主任对课题进行有效的引入，使主题班会有中心、有目的、有挨次。3、 同学问题活动没有完全带动起全班同学的乐观性，消逝重复式的问题，没有对问题进行个别的点评。改正方法：尽量把课堂交给同学，让同学自由发言，从言语中找到公共点。4、
22、对不良习惯图片观看没有赐予确定时间，同学不了解。改正方法：赐予同学图片观看时间，对图片进行总结。5、6、 对课件中涉及的20条，要求同学起来宣誓。 老师总结，对课件内容进行全面总结。主题班会设计方案 篇4 “迎端午，缅故人，扬传统”主题班会一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、同学谈感受”等板块，让同学在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增加民族自尊心和自信念。二、活动目标：1
23、.通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力气，培育同学的惊奇 心和求知欲。2.学习端午节文化，让同学了解传统节日, 向屈原学习，宠爱祖国，增加民族自尊心和自信念。三、活动地点：高二(3)教室四、活动时间：20xx年5月五、活动前预备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗2.端午节的由来、习俗你们知道吗今日就让我们走进端午节去了解一下。3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开头!【活动一】端午说由来(一)端午节别称1.端午节有哪些别称2
24、.关于端午节的由来，说法很多，谁能告知大家(同学沟通)(二)端午讲故事1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于2.端午节故事传奇很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗 同学叙述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3.主持人小结。【活动二】端午话习俗(一)赛龙舟1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗(同学自由沟通)2.你知道端午节最吵闹的习俗是什么吗(多媒体课件：赛龙舟)3.端午节为什么要进行赛龙舟竞赛(同学沟通)(二)话粽子1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(同学介绍粽子
25、的由来。)2.始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地同学介绍他们家乡的粽子。 (由三名来自浙江、江西、山东同学介绍。)4.主持人小结。【活动三】端午赛诗会1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2.请几位同学朗诵端午节的诗篇。(1)端午唐 文秀(2)五月五日梅尧臣(3)端午节的怀念3.主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。【活动四】谈感受，激发情感1.今年端午节与往
26、年有什么不同你是怎么过的(同学沟通自己的感受。)2.快板：民族精神代代传3.主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却照旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。【老师总结】看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在高二阶段最终一段时间里努力学习，以良好的状态进入高三。主题班会设计方案 篇5 一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日
27、正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、同学谈感受”等板块，让同学在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增加民族自尊心和自信念。二、活动目标：1.通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力气，培育同学的惊奇 心和求知欲。2.学习端午节文化，让同学了解传统节日, 向屈原学习，宠爱祖国，增加民族自尊心和自信念。三、活动时间：20xx年6月19日四、活动前预备：上网查
28、阅资料、收集故事、多媒体课件等。六、活动过程【活动导入】1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开头！【活动一】端午说由来（一）端午节别称1.端午节有哪些别称？2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告知大家？（同学沟通）（二）端午讲故事1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于2.端午节故事传奇很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？同学叙述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3.主持人小结。【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟1.过端午节，是中国人二
29、千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（同学自由沟通）2.你知道端午节最吵闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）3.端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？（同学沟通）（二）话粽子1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（同学介绍粽子的由来。）2.始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地同学介绍他们家乡的粽子。 （由三名来自浙江、江西、山东同学介绍。）4.主持人小结。【活动三】端午赛诗会1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，
30、所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2.请几位同学朗诵端午节的诗篇。（1）端午唐 文秀（2）五月五日梅尧臣（3）端午节的怀念3.主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。【活动四】谈感受，激发情感1.今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（同学沟通自己的感受。）2.快板：民族精神代代传3.主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却照旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。【老师总结】看了你们自己
31、策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在二班级阶段最终一段时间里努力学习，以良好的状态进入社会实习。主题班会设计方案 篇6 一、班会主题：校内平安应从你我做起。校内意外事故频繁发生，所以校内平安应引起我们全班同学的高度重视和警惕。二、班会目的： 让同学珍惜自己的生命财产平安，并爱惜自己的生命财产平安，是我们开展校内平安训练的一个目的，但绝不是终极目标。我们策划的本次平安训练班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，布满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人
32、。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造同学的防范意识，懂得珍惜生命财产平安。三、班会对象：自动化xx班四、班会时间：*.4.18五：班会地点：6栋705教室六、班会流程：团支书和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与争辩，各抒己见，针锋相对。其中班长xx、团支书xxx、组织委员xx、xxx发表自己的想法，总结如下：第一、我们同学都要有高度的平安意识，充分熟识到平安工作的重要性和紧迫性。若发觉有平安隐患，要准时向学校汇报，防患于未然。其次、要留意寝室平安。同学之间要相互关怀和相互支持，在寝室里欢快，欢乐的生活，留意生疏人进出寝室。能够做到出寝室落锁，关电关水，防止寝室宝贵物品丢失，钱财、手机等物
33、品随身携带。（其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓管理的条例并着重介绍高校生消逝生命财产丢失的缘由，和预防措施）第三、在各项运动中要留意运动平安。上体育课和课外活动前要充分做好预备活动，运动时不要猛烈碰撞，以免撞伤或摔伤。第四、要留意食品卫生平安。建议大家中午最好都在学校食堂就餐。第五、要留意教室的平安。同学上课离开本班教室确定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；上下楼梯留意有序慢行，去食堂宿舍也要留意不能奔跑。还有要节约用电，教室无人时要准时关灯。七、班会总结：学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险。今日就身边可能遇到的几种常见的平安现象作一简要介绍，目的在于
34、关怀大家进一步提高平安防范熟识，把握平安防范学问，加强自我平安爱惜，乐观参与学校平安管理，共同维护和营造学校平平稳定的进展环境，才能体现“ 平安训练，防范于未然”。主题班会设计方案 篇7 主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心训练目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。时间：=主持人：高越，马翌超主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的
35、人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你全部的全部一一段段经典在生命中留下了不行磨灭的印记，红楼梦的凄美，西游记的神幻，三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 邬一丰：经典文学凄惨世界陈思维：经典诗词满江红凌霏开，王文博：经典电影对白向左走，向右走笑傲江湖二 拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩 诗朗诵拥有一颗感恩的心三 听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事施徐量：腿脚不
36、便的外婆担忧家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的好处杨依曼：姨父在人世给自己上的最终一课四 要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的许多艰辛呢？小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上五无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的静静无闻，却沁人心脾。 男生合唱丁香花.六 班主任梁老师讲话在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参与，他们都在竭尽全力想靠
37、自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特殊精彩，手语小合唱也特殊感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、伴侣，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需
38、要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放快乐扉感恩这个美丽的世界了。七歌曲表演感恩的心 一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。八 让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切感恩的心，感谢有你伴我一生，让我又士气作我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我照旧会珍惜主题2：生命在你手中教学目的：1、 使同学知道各种交通信号、标志和标线的作用。2. 使同学知道有关的交通法规。3、 使同学懂得
39、应当自觉遵守交通法规。教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点：有关的交通法规。教 法：讲解法教具学具：多媒体教学过程：一、导 入：师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？生：交通平安师：怎样留意交通平安呢？师：怎么样做才是留意交通平安呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：由于他交通平安的维护者师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。生：上台表演师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通平安？ 生：看信号、标志、标线师：（板书：信号、标志、标线）师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、
40、标志、标线，并说出它们的作用？生：信号红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）标志禁止鸣笛和道路转弯标线黄色的纵线和白色的斑马线师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。 师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？生：违反了交通法规，依据的是中华人民共和国道路交通管理条例 师：（板书：交通法规）师：读第六十三条师：读完后你最生疏的是以下
41、哪一款？生：过大路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过大路走人行横道，图1做的对。不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。师：读六十五条师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，会有危险，他们做的对。师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反交通规章的事例？师：违反交通规章会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？生：畅所欲言，自由回答师：（出示照片传阅）这些都是违
42、反交通规章所造成的交通事故照片。可见交通平安是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们确定要向你的亲人或身边的人宣扬交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！板书设计： 生命在你手中，请珍惜！主题3：爱，让我们更靠近甲：20xx年1月17日，浙江省金华市第四中学同学徐力，因母亲对他的学习成果要求比较苛刻，亲自杀死了自己的母亲。20xx年4月，我市兆丰的一位同学不满母亲的管教，亲自将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲自养大的孩子却亲自杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心进展是何等
43、重要。 乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成果成果。”“他们懂什么呢？”甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢？今日让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧！今日光临我班的有百忙之中抽空而来的我们友爱的爸爸妈妈，以及敬重的各位老师，让我们对他们的到来表示喧闹的欢迎。乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温和着我们。可我们又知晓几分，感受多少呢？现在我们就先来掂量一下这份爱吧！甲：或许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱
44、而从不去想想，今日就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起共享你的幸福吧。 谈谈生病期间父母是如何照看你的生1乙：生病原来是一件苦痛的事，可苦痛被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢？其实生活中还有许多，我们再来听听其他人的讲解吧。谈谈如何照看你的生活的生2甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的关怀，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。平常对我们的关怀无微不至，犯了错误时更是循循善诱，xx同学就有很深的感受,不信我们来听听。犯了错误时是如何照看你的生3乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄予着他们对自己子女更深的企盼呢？今日我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：谈谈自己在训练子女过程中的感受妈妈代表：甲：是的，或许我们真的太习惯了，以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢？同学们你知道你的父母最宠爱吃的东西，最宠爱的歌吗？你能说给大家听听吗。你愿唱给大家听听吗？（同学唱）尽管唱歌的不怎么样，但我们信任你爸爸
