1、 吹起羌笛跳锅庄吹起羌笛跳锅庄 教学内容教学内容 学唱歌曲吹起羌笛跳锅庄 教材分析教材分析 吹起羌笛跳锅庄是一首四二拍的羌族民歌，旋律进 行以四度上扬为其特色，表现了开朗、活泼的情绪，节奏是 前密后疏，形成了一定的对比。易学易唱易记，并具有舞蹈 性，适合边唱边跳。 教学目标教学目标 1.通过学习歌曲，使学生们在热爱自己民族的同时加深 对其他民族的认识并能充分感受民族音乐风格的特点。 2.学会歌曲吹起羌笛跳锅庄 3.学会运用愉快的、有感情的声音演唱歌曲，并能在音 乐活动中大胆投入、人人参与、热情表现。 教学重难点教学重难点 1.把握好歌曲的演唱风格特点。 2.唱准音高，控制好结尾处的高音。 3.
2、把握好歌曲节奏，并能较好的运用多种方式表现歌曲 教学方法教学方法 听唱法、视听结合法、对比法。 教具准备教具准备 多媒体课件、图片 教学过程教学过程 一、组织教学一、组织教学 1、师生互相问候 2、发声练习 同学们，在上课之前老师有几个小小的问题想问大家： （1）你们知道我们国家共有几个民族吗？ （2）你知道的少数民族有哪些? （3）你知道你是什么族吗？ 二、激情导趣、揭示课题二、激情导趣、揭示课题 1、师范唱 羌族到底是一个怎样的民族呢？让我们一起来走进羌 寨。 2、介绍羌族的聚居处 3、多媒体展示有关羌族的相关民居、服饰、羌笛、跳 羌族锅庄舞等的图片（加深学生对羌族的了解） 三、学唱歌曲三
3、、学唱歌曲 （一）学习歌词（一）学习歌词 （1）欣赏歌曲范唱录音，请同学说说听后的感受。 （2）集体朗读歌词。 （3）介绍羌笛和锅庄舞 （二）学习歌谱（二）学习歌谱 （1）教师分乐句教唱歌曲，并找出容易出错的地方进行 指导。引导学生发现歌曲中后 8 小节与前 8 小节基本相同。 （2）准确演唱歌曲， （给学生重点强调歌曲结尾音高和 节奏的把握） 。 （3）找出容易唱错的乐句 （4）全班完整演唱歌曲。 （三）歌曲处理（三）歌曲处理 （1）用自制乐器为歌曲伴奏 （2）这首歌我们还能用什么形式来表现它的情绪？ 四、律动与舞蹈四、律动与舞蹈 1、教师根据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手势和动 作。 2、播放歌曲，师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作。 3、集体边唱边跳。 五、谈谈收获五、谈谈收获 六、布置作业六、布置作业 板书设计：板书设计： 吹吹 起起 羌羌 笛笛 跳跳 锅锅 庄庄 1= E 2/4 羌羌 笛笛 5. 2 5. 2 6. 5 6 2 5 5 锅庄舞锅庄舞 2. 1 2. 5 2 2 2 6 5 5
