1、 课时教学设计课时教学设计 第 四 单元 第 3 课时 主备人： 课题 迎春 纸风车 课 型 欣赏 教 学 目 标 1.知识与技能：通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐迎春纸风车，进一 步了解影视音乐的作用。 2.过程与方法：运用欣赏法、对比法，聆听音乐，从速度、节奏、音色、和声等 方面去感受音乐，体会音乐的感染力。 3.情感态度价值观：激发学生对影视音乐的学习兴趣，使学生热爱影视音乐。 重点 欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受；了解影视音乐的相关知识 难点 体会歌曲意境，理解歌曲情感。 教具 学具 多媒体 电脑 投影 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导 入 二、新
2、二、新 授授 1. 教师出示相关大宅门画面图片。 2. 教师简介大宅门电视剧 3. 整聆听两首音乐作品，对比欣赏。 教师播放乐曲迎春和纸风车音频。 师：请同学们完整地聆听以下两段音乐作品，想 一想两首作品有什么不同。 学生回答，教师根据学生的回答，作适当引导。 1、完整聆听迎春 （1）师：音乐的情绪是什么样子的，你觉得这时 候电视剧播放的是什么样的场面？ （2）思考问题：这里出现的音乐起了什么样的作 用呢？ 学生欣赏后自由回答。 （3）教师总结音乐的作用。 2、完整聆听纸风车 （1）师：这段音乐的情绪又是怎么样的？这个时 候的场面是什么？ 学 生 听 教 师 介绍作品，思 考，回答老师 问题
3、学生谈感受 通过听赏通过听赏两首两首 歌曲，让学生歌曲，让学生 对对影视音乐影视音乐有有 个 初 步 的 了个 初 步 的 了 解。解。 让学生理解音让学生理解音 乐情感以及音乐情感以及音 乐风格特点。乐风格特点。 三、小三、小 结结 （2）师：这一段音乐，使用了哪些乐器在演奏？ （3）师：这段音乐有什么作用？ 学生思考回答，教师总结 3、对比两首作品 （1）运用表格的形式，让学生总结两首乐曲的不 同（情绪、伴奏乐器等） （2）教师带领学生一起体会两首作品音乐风格 （3）加入打击乐器，让学生在适当的时机为乐曲 进行伴奏 （4）请学生上前面进行指挥，让全班同学参与到 乐曲表现中来。 （5）加入声势动作，体会歌曲音乐风格。 （6）教师总结影视音乐在影视作品中的作用。 师：今天我们一起欣赏了两首影视作品的音乐， 希望同学们在以后的生活中，能够多多注意一 下影视音乐的作品，并把你觉得很好的作品带 到课堂上来，跟其他同学一起分享。 跟教师互动， 加 入 打 击 乐 器，或指挥 引导学生了解引导学生了解 影视音乐的作影视音乐的作 用，用，激发学生激发学生 学期学期的兴趣。的兴趣。 通过打击乐器通过打击乐器 以 及 声 势 活以 及 声 势 活 动，让学生了动，让学生了 解音乐风格解音乐风格 板 书 设 计 迎春 纸风车 课后 小记
