1、第三单元师长情谊6.1 6.1 走近老师走近老师 Part One你愿意当老师吗？你愿意当老师吗？请说出理由请说出理由问题问题要想成为一位好老师，需要做哪要想成为一位好老师，需要做哪些努力？些努力？1.1.教师是一个教师是一个古老的职业古老的职业，是，是人类文明人类文明的主要的主要传承者传承者之一之一.（P61P61）2.2.在现代社会，教师已发展成为一种在现代社会，教师已发展成为一种专门职业专门职业。教师是教师是履行教育履行教育教学职责的专业人员教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。承担教书育人的使命。(P61)(P61)3.3.今天社会对老师的要求：今天社会对老师的要求：有理想信念、有道
2、德情操、有扎实学有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心识、有仁爱之心。（。（P62P62）Part Two要求：要求：1.1.以小组为单位，任意派以小组为单位，任意派1212人，用人，用语言、动语言、动作（不能写字）作（不能写字）等模仿班上的任课老师；然后等模仿班上的任课老师；然后上台表演，点其他同学猜猜模仿的是哪位老师。上台表演，点其他同学猜猜模仿的是哪位老师。2.2.模仿期间模仿期间不能说出老师名字及所教科目不能说出老师名字及所教科目。3.3.准备时间准备时间1 1分钟分钟 准备准备1分钟分钟为什么大家能够猜出来是哪位老师？有的老师语言很幽默有的老师很有活力 有的老师很温柔1.1.
3、（原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位（原因）由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。（老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。（P63P63）有的老师知识渊博风趣幽默风趣幽默严肃认真严肃认真和蔼可亲和蔼可亲青春活力青春活力怎么样对待不同风格的老师？怎么样对待不同风格的老师？（可联系现实生活和书本）（可联系现实生活和书本）合作探究合作探究2.2.对待不同风格的老师的对待不同风格的老师的态度态度？（1 1）我们要）我们要承认承认老师之间的老师之间的差异差异，接纳接纳每位老师的每位老师的不同不同，他们身上都，他们身上都有值得我们学习的地方。有值得我们学习的地方。(P63)(P63)（2 2）无论什么风格的老师都应）无论什么风格的老师都应该受到该受到尊重尊重。(P64)(P64)尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3.3.对待不同风格的老师对待不同风格的老师方法方法(P64)(P64)愿每一位健康成长的你们都能遇见人生的导师望每一位快乐活泼的你们都能尊敬可爱的老师Thank you感谢聆听
