1、【50篇】部编人教版二年级上册语文上册课外阅读训练及答案1重点段落品析。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。 “小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 （1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。_ _ （2）_和_捡到了一块儿奶酪。 （3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？ 【答案】（1）火；伙；秒；吵（2）熊哥哥；熊弟弟（3）他们不知道怎么分这块奶酪。 【解析】2阅读短文，完成练习。 广
2、州的“小蛮腰” 提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰”。 广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。 每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。 乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就
3、像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。 来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！（1）这篇文章共有_个自然段，其中第_自然段描写了广州塔的夜景。 （2）根据上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（ ） A.像鸟儿一样从上向下看B.像鸟儿一样从下向上看（3）根据文章的内容，照样子连一连。 广州塔_ 像蠕动的甲壳虫地上的人_ 像弯曲的细丝带汽车_ 像一个巨大的计时沙漏珠江_ 像一只只小蚂蚁（4）根据文章的内容填一填。 人们把广州的新地标广州塔称为“_”，它有_米高，有_层。【答案】 （1）五；三（2）A（3）像一个巨大的计时沙漏；像一只只小蚂蚁；像蠕动的甲
4、壳虫；像弯曲的细丝带（4）小蛮腰；600；一百多 3阅读下文，回答问题 小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道：“天空真美啊！”（1）这一片段共有_句话。 （2）找出小鹰越飞越高的句子。_ （3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：_。 （4）和“矮小”意思相反的词是：_；和“喜悦”意思相近的词：_。 （5）如果知道字音，不理解字义应该用_法查字典。“鼓”的音序是_，字典里的解释有：打击乐器；敲击；发动，使振作起来；凸出；饱满。“鼓劲”的“鼓”应选第_个解释。 【答案】（1）4（2
5、）大树看不见了，大山也变得矮小了。（3）奋力，喘着气（4）高大；欣喜（5）音序；G； 【解析】4阅读下文，回答问题乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。（1）这篇短文共有_个自然段，写了乌龟与水井的_次对话。 （2）“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿
6、”是指_，“别处”是指_。 （3）请找出乌龟说的话。 （4）当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ （5）读了这篇短文后，我懂得了（ ）A.水井能关心帮助乌龟。B.不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。C.骄傲自大是不对的。【答案】 （1）1；2（2）水井；水池等浅的地方（3）什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。（4）我再也不说大话了，以后会听别人善意的劝告。（5）B 【解析】5阅读下文，回答问题 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪
7、的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（1）划线字“都”共有两个读音，分别是_和_，在文中读_。 （2）选文共有_个自然段。 （3）与“金光闪闪”意思相似的词语是_闪闪发光 灰灰沉沉 色彩缤纷（4）选文写了_和_这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。_ 【答案】（1）du；d；d（2）2（3）（4）“仙人指路”；“金鸡叫天都”；远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 【解析】6阅读下文，回答问题骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也
8、不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。” 风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。（1）找出描写风筝骄傲的句子。 （2）风筝为什么会掉下来？ （3）下列哪一项可以用来评价风筝？_没有自知之明，骄傲自满。 谦虚、和蔼。 知错就改，取长补短。【答案】（1）怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。（2）风走了（3） 【解析】7阅读下文，回答问题 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（1）这段共有_句话。 （2）第二句是讲湖中央有个小岛叫_。
9、 （3）第三句是讲小岛把湖水分成_，北边像_，叫_；南边像_，叫_。 （4）文中表示形状的两个词语是_、_。 【答案】（1）3（2）光华岛（3）两半；圆圆的太阳；日潭；弯弯的月亮；月潭（4）圆圆的；弯弯的 【解析】8阅读下文，回答问题曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）填量词。一_大象 一_大船 一_石头 一_线（2）“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是_的意思，说明了曹冲的年龄_，突出了曹冲
10、的_。 （3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。_在船舷上做记号。_称石头的重量。_赶象上船。_赶象上岸，装石头上船。【答案】（1）头；艘；块；条（2）只有；很小；聪明（3）2；4；1；3 【解析】9阅读下文，回答问题小鸟的家 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。（1）短文一共有_个自然段，第二自然段有_句话。 （2）我在白纸上画了_、_和_。 （3）找出文中表示颜色
11、的词语。 （4）照样子写词语。碧绿碧绿、_、_【答案】（1）3；5（2）森林；天空；小鸟（3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的（4）雪白雪白；金黄金黄 【解析】10阅读短文，完成练习。蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中
12、外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。（1）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。 （2）照样子，写一写。金光灿灿（ABCC式）、_、_（3）根据意思从文中找词语。形容色彩繁多而艳丽。_形容轻快地跳起舞来。_（4）填上表示动作的词语。_过花丛 _过树林 _过小溪 _到山谷（5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。 （6）你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？ 【答案】 （1）飞、穿、越、赶（2）风尘仆仆；白发苍苍（3）色彩斑斓；翩翩起舞（4）飞；穿；越；赶（5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶
13、谷。（6）喜欢，因为蝴蝶很漂亮。 11阅读下面的文章，完成后面的练习。 骑驴 有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。 他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。” 父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。 走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。” 父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。 谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看
14、啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。” 父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。 他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！” 父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想： 。 最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。 （1）文中第自然段中，（ ）中应选（ ） A.当然B.果然C.竟然（2）听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背（ ） A.老太太B.年轻母亲C.一群小
15、孩（3）联系上下文，想想第自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是（ ） A.怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？B.老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！C.还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。（4）父亲说就照原来的做，指的是（ ） A.一起牵着驴子走B.父亲自己骑C.让儿子骑（5）读了这篇短文，下列说法正确的是（ ） A.要学会接受别人的意见。B.做事要多观察，勤思考。C.不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。【答案】（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C 【解析】12阅读下文，回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩
16、子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？” 小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_ （1）从文中找出两个关键的词画“”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。 （2）从文中找出一对反义词，写下来： （3）鸡耳朵的好处是_。 （4）小公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真好_ 【答案】（1）藏，小（2）难过高兴（3）虫子钻不进去，雨水淋不着（4），；：“；！；！” 【解析】13重点段落品析。孩子如果已经长大，就
17、得告别妈妈， 。牛马有 ， 鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么 ？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷 。 （1）按照原文填空。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，_。牛马有_，鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么_？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。_有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷_。 （2）从这段文字中我们知道牛马靠_旅行；鸟儿靠_旅行；蒲公英靠_旅行。 （3）你还知道哪写植物种子的传播方式？ 【答案】（1）四海为家；脚；办法；只要；出发（2）脚；翅膀；风（3）略 【解析】14阅读下文，回答问题月亮湾 我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。 村子的前面有一
18、条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 （1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。_的村子 _的河水_的朝霞 _的笑声 （2）仿写。清清的、_、_缓缓地、_、_游来游去、_来_去、_来_去 （3）填空。我的家乡在_，那是个_的村子。村前有一条_，河岸上长着_。村子的后面是山，山坡上有_。 （4）短文是围绕哪句话写的？ （5）找出文中的比喻句。 【
19、答案】（1）美丽；清清；灿烂；欢快（2）亮亮的；长长的；慢慢地；轻轻地；走；走；飞；飞（3）月亮湾；美丽；小河；许多桃树；一片茶树（4）我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。（5）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 【解析】15重点段落品析。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fng fng）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。” 冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在
20、崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” （1）给文中划线的字选择正确的读音。崖缝_（fng fng） 暖和_（he huo） （2）写出下面两个词的近义词。劝告_ 温暖_ （3）选文介绍了_劝_做窝的故事。 【答案】（1）fng；huo（2）劝说；暖和（3）喜鹊；寒号鸟 【解析】16阅读短文，回答问题。骑牛比赛（节选）好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bi bi)上，只（zh zh）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽(jn jn)管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。（1）选择正确读音。公牛背_ (bi bi) 尽_ (jn jn)管 只_
21、（zh zh）（2）这段话共有_句话。（3）这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为_。【答案】 （1）bi；jn；zh（2）2（3）他技艺高超【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对拼音的熟悉程度，第二题考查学生对文章内容的掌握，这段话共2句话。这位骑手没有摔下来是因为他技艺高超。【点评】考查学生的课外阅读能力，对学生的阅读能力有一定的提高。17阅读风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 （1）这段有共_句话。 （2）纤
22、夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为_。 【答案】（1）5（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们 【解析】【分析】18根据课文大禹治水内容，完成练习。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。（1）这段话有句。（2）大禹是怎样治理洪水的？用“_”画出有关句子。（3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？【答案】 （1）3（2）他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。（3）千辛万苦、千山万水【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；
23、这段话共3句话。第二题考查学生对内容的掌握，大禹治理洪水的过程是：他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。第三题考查学生对成语的掌握，这两个词语是千辛万苦和千山万水。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。19课外阅读。 公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。（1）这个故事有_个
24、自然段。（2）找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。（3）文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（ ）A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】 （1）（2）兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。（3）C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对结构的掌握。文章共4个自然段。第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。20课外阅读。 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔
25、坏了，请毛驴把它背（bi，bi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤。” 毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fn，fn）量重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shn，shn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）在短文中括号里选择正确的读音。背（bi，bi）_分（fn，fn）_扇（shn，shn）_（2）给第四自然段加上标点符号。毛驴冷笑道_十斤山芋还不干
26、呢_千斤_你可别做梦了_（3）这篇寓言故事告诉我们什么？【答案】 （1）bi；fn；shn（2）：“；！；？；！”（3）友谊的分量重千斤。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生对拼音的把握，背和扇都是动作，分量，就是重量的意思。第二题考查学生对标点符号的掌握，注意说的话应该用：“ ”来连接，所以是：毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！” 这篇寓言故事告诉我们：友谊的分量重千斤。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。21阅读文段，完成练习。 葡萄种在山坡的梯田上。A茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一
27、个个绿色的凉棚。B到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。（1）这段话共有_句话，其中第_句写了葡萄种植的地理位置。 （2）文中的“准”字可用_来代替。（ ） A.准备B.一定C.准确（3）写葡萄多的词语是_。 （4）联系上下文写出“五光十色”的意思。 （5）文段中画横线的A句子是一个比喻句，这句话是把_比作_。 （6）仿照文段中画横线的B句子写一写。 山脚下的野花都开了，有_。【答案】 （1）四；一（2）B（3）一大串一大串（4）指葡萄的颜色很多，十分美丽
28、。（5）向四面展开的茂密的枝叶；绿色的凉棚（6）红的、紫的、黄的、白的、五颜六色，美丽极了 【解析】22阅读文段，完成练习。 她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆上面满是一点一点的雀斑（bn）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chn）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zng）色，一只黑色。她蹬（dng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。（瑞典）林格伦
29、长袜子皮皮（1）本文段写的是皮皮的（ ） A.动作B.心理活动C.外貌（2）文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“_”完整地画出来。 （3）请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。 例：向两边翘起的辫子像_的鼻子 _的牙齿 _的腿 _的_（4）看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？ 【答案】 （1）C（2）她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆上面满是一点一点的雀斑（bn）。（3）小土豆；雪白整齐；又瘦又长；不折不扣；大嘴巴（4）略 【解析】23阅读文段，完成练习。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后
30、_大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。（1）将下列词语填入文中的横线上。 流到 疏通 通过他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。（2）联系上下文，说说“安居乐业”的意思。 （3）禹是如何治理洪水的？在文中用横线画出来。 （4）禹治水取得了什么成果？在文中用波浪线画出来。 【答案】 （1）；（2）安定地生活，愉快地工作。（3）他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。（4）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹
31、过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 【解析】24阅读。 看地图的乐趣 看地图的乐趣真多！ 打开地图，能看到一个五彩的天地：蓝的是大海，绿的是平原，黄的是高山。 打开地图，能找到世界上所有的国家。每个国家的形状、大小还不一样呢：意大利像一只高跟鞋，索马里像数字7，我们的祖国像报晓的大公鸡。在祖国的地图上，我找到了首都北京、宝岛台湾，找到了黄河、长江，找到了举世闻名的万里长城。根据短文回答问题（1）短文共有_自然段。 （2）在地图上每个国家的形状、大小还_。 （3）打开地图，能看到一个五彩的天地：蓝的是_，绿的是_，黄的是_。 （4）在我国的地图上能找到首都_，宝岛
32、_，举世闻名的_。 （5）连一连。 意大利 报晓的大公鸡索马里 一只高跟鞋我们的祖国 数字7【答案】 （1）3（2）不一样（3）大海；平原；高山（4）北京；台湾；万里长城（5）【解析】25阅读下面文字，回答问题贝壳 海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。 （1）这一段话共有_句。第一句主要介绍了贝壳的_，第二句介绍了贝壳的_。 （2）“还有的像各种各样的小动物”一句，把_比作_。 （3）海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有
33、的像_，有的像_，还有的像_，真_！ 【答案】（1）2；颜色；形状（2）贝壳；小动物（3）小狗；小猫；小鸡；漂亮 【解析】26阅读课文，回答问题。 庐山的云雾 庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰
34、洋上的一座山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（1）认真读文章，根据文章内容填空。 庐山的景色（ ）。庐山的云雾（ ），庐山的云雾（ ）。A十分秀丽 B瞬息万变 C千姿百态（2）近义词连一连。 瞬息万变 千姿百态 依依不舍姿态万千 千变万化 流连忘返（3）找出文章中的一个比喻句，在文中找出来。 （4）仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。 被云雾笼罩的庐山，就像_【答案】 （1）A；C；B（2）（3）那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽。（4）美丽的人间仙境。 【解析】27阅读短文，回答问题。 比本领 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子
35、一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！” 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。” 它们谁也不服谁。（1）短文共有_个自然段，第2自然段共有_句话。 （2）这个故事讲的是_和_比本领。它们先比_，又比_。 （3）照样子写词语。 又（快）又（稳） _ _【答案】 （1）四；三（2）公鸡；鸭子；跑步；游泳（3）又高又大；又尖又细 【解析】28读下面一段话，回答问题。 知了学飞 传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学
36、飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1）读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“_”画出来。 （2）知了没学会飞是因为它_。 （3）知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？ 【答案】 （1）一天，它见一只大雁在空中自由
37、地飞翔，十分羡慕。（2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。（3）懊悔自己当初没有努力学习！ 【解析】29阅读下文，回答问题 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛_它的嘴边有八根胡子_又细又长又硬_我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉， 嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 （1）给第二自然段加上标点符号。小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛_它的嘴边有八根胡
