1、 同学们，我们经常使用汉语拼音，同学们，我们经常使用汉语拼音，但是大家知道汉语拼音是怎样形成的吗？但是大家知道汉语拼音是怎样形成的吗？汉语拼音是汉字的一种普通话音标。汉语拼音是汉字的一种普通话音标。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。1958 1958年年2 2月月1111日的全国人民代表大会批准日的全国人民代表大会批准公布该方案。公布该方案。19821982年，成为国际标准。部分年，成为国际标准。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。语拼音。20082008年年9 9月，中国台湾地区确定中文月，中国台湾地区确定
2、中文译音政策由译音政策由“通用拼音通用拼音”改为采用改为采用“汉语拼汉语拼音音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自汉语拼音，自20092009年开始执行。年开始执行。在没有拼音字母的古代，采用的是在没有拼音字母的古代，采用的是直音直音或或反切反切的方法来给汉字注音。的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音。直音，就是用同音字注明汉字的读音。但汉字毕竟是有限的，有些字找不到同音字，但汉字毕竟是有限的，有些字找不到同音字，或有同音字很生僻，即使注了也不认识。为或有同音字很生僻，即使注了也不认识。为了解决这个问题，古人还想到了一种了解决这个问
3、题，古人还想到了一种“读若读若”法给字注音，就是用读音近似的字的注音，法给字注音，就是用读音近似的字的注音，如如“芨，读若急芨，读若急”。还有直音加注声调的方。还有直音加注声调的方法，如法，如“退退”注音为注音为“推去声推去声”。这样虽避。这样虽避免了生僻字，但要改变声调才能读出应读的免了生僻字，但要改变声调才能读出应读的音。音。反切，是用两个汉字来给另一个汉反切，是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。反切下字与所注字的韵母和声调相同。这种注音方法，用起来也不太不方便。这种注音方法，用起来也不太不方便。
4、“劝，去愿切。劝，去愿切。”“”“孤，古胡切孤，古胡切”。这。这便是反切的方式。便是反切的方式。是谁发明了汉语拼音呢？说来有趣，是一是谁发明了汉语拼音呢？说来有趣，是一个外国人。公元个外国人。公元16101610年，法国有个传教士叫金年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在16261626年写了一本西儒耳目资的书中，首次准确年写了一本西儒耳目资的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在利玛窦等传教士汉
5、语注音的西字奇助下，在利玛窦等传教士汉语注音的西字奇迹基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字迹基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。字汇。18401840年，鸦片战争爆发。被西方坚年，鸦片战争爆发。被西方坚船利炮击碎了船利炮击碎了“天朝上国天朝上国”迷梦、第一迷梦、第一次睁眼看世界的中国知识分子们开始重次睁眼看世界的中国知识分子们开始重新审视几千年传承下来的中国文化。新审视几千年传承下来的中国文化。经过几番苦苦思索，一些人终于发现了经过几番苦苦思索，一些人终于发现了中国落后的中国落后的“秘密秘密”：西方拼音文字只要会：西方拼音文字只要会说就会写，故国民识字率很高，而汉字独立说就会写，故国民识
6、字率很高，而汉字独立于语言之外，笔画繁难，就连一些饱学之士于语言之外，笔画繁难，就连一些饱学之士都曾发出都曾发出“汉字至难汉字至难”的感慨。的感慨。“国家的落国家的落后是科技的落后，科技的落后缘于教育的落后是科技的落后，科技的落后缘于教育的落后，教育落后盖因中国百姓学习汉字太难。后，教育落后盖因中国百姓学习汉字太难。”目睹此情形，中国的一批知识分子开始要求目睹此情形，中国的一批知识分子开始要求对汉字进行改革，甚至要废除方块字，改用对汉字进行改革，甚至要废除方块字，改用字母文字。改革呼声在五四时期达到高潮，字母文字。改革呼声在五四时期达到高潮，被誉为被誉为“民族魂民族魂”的鲁迅甚至一度发出的鲁迅
7、甚至一度发出“汉汉字不灭，中国必亡字不灭，中国必亡”的呐喊。的呐喊。此处的汉字指的是繁琐艰深的此处的汉字指的是繁琐艰深的繁体字。我们今天学习的是简化后繁体字。我们今天学习的是简化后的汉字。的汉字。1913 1913年年2 2月月2525日，北洋政府教育部日，北洋政府教育部“读音统一会读音统一会”在北平召开，各省纷纷在北平召开，各省纷纷派代表参加。此次大会的宗旨明确：审派代表参加。此次大会的宗旨明确：审定国音，采定字母。五年后，这次会议定国音，采定字母。五年后，这次会议确定的确定的“标准国音标准国音”与注音字母由教育与注音字母由教育部正式公布。部正式公布。“全国小学的文言文课一全国小学的文言文课
8、一律改为白话文课，小学教科书都在汉字律改为白话文课，小学教科书都在汉字的生字上用注音字母注音。的生字上用注音字母注音。”1928 1928年，语言学家黎锦熙和赵元任年，语言学家黎锦熙和赵元任创立了国语罗马字拼音法式创立了国语罗马字拼音法式(简称简称“国罗国罗”)”)。19311931年身在苏联的共产党人年身在苏联的共产党人瞿秋白与苏联汉学家合作制订了拉丁化瞿秋白与苏联汉学家合作制订了拉丁化新文字新文字(简称简称“北拉北拉”)”)。但是，这些拼。但是，这些拼音方案自身都存在着致命缺陷。音方案自身都存在着致命缺陷。这种各类拼音法并存的混乱局面，这种各类拼音法并存的混乱局面，引起了毛泽东的关注。引起
9、了毛泽东的关注。19491949年年1010月月1010日，日，新中国成立仅十天，民间团体新中国成立仅十天，民间团体“中国文中国文字改革协会字改革协会”便宣告成立，吴玉章为常便宣告成立，吴玉章为常务理事会主席。为了表示对中国文字改务理事会主席。为了表示对中国文字改革的关注，毛泽东特意派秘书胡乔木参革的关注，毛泽东特意派秘书胡乔木参加加“中国文字改革协会中国文字改革协会”，以便随时了，以便随时了解和指导文字改革工作。解和指导文字改革工作。经过将近一年的激烈讨论和设计，经过将近一年的激烈讨论和设计，19531953年初，一套新的汉语拼音字母表终于年初，一套新的汉语拼音字母表终于呈现在毛泽东面前。不
10、料，毛泽东在详细呈现在毛泽东面前。不料，毛泽东在详细审读后，认为这套方案虽然在拼音方法上审读后，认为这套方案虽然在拼音方法上较为简单，但是笔画太复杂。他认为，拼较为简单，但是笔画太复杂。他认为，拼音文字无论如何要简单，要利用原有汉字音文字无论如何要简单，要利用原有汉字的简单笔画和草体，笔势基本上要一边倒，的简单笔画和草体，笔势基本上要一边倒，不要复杂。听取了毛泽东的意见后，委员不要复杂。听取了毛泽东的意见后，委员们开始分头制订新的拼音方案，但还是不们开始分头制订新的拼音方案，但还是不能让人满意。能让人满意。看着文字改革即将进入死胡同，中国文看着文字改革即将进入死胡同，中国文字改革委员会和教育部
11、遂于字改革委员会和教育部遂于19551955年年1010月月1515日日在北京联合召开全国文字改革会议。就在这在北京联合召开全国文字改革会议。就在这次会议上，一个改变中国文字改革进程的重次会议上，一个改变中国文字改革进程的重要人物进入了人们的视野，他就是被誉为我要人物进入了人们的视野，他就是被誉为我国国“汉语拼音之父汉语拼音之父”的的周有光周有光。当时，准备。当时，准备赶回上海上课的复旦大学经济学教授周有光，赶回上海上课的复旦大学经济学教授周有光，突然接到一个通知，让他留在文改会。尽管突然接到一个通知，让他留在文改会。尽管周有光的老本行是经济学，但解放前他就曾周有光的老本行是经济学，但解放前他
12、就曾在上海参加过推广拉丁化新文字的活动。在上海参加过推广拉丁化新文字的活动。周有光周有光提出汉语拼音方案三原则：提出汉语拼音方案三原则：拉丁化、音素化、口语化，为拉丁化、音素化、口语化，为“汉语拼汉语拼音方案音方案”的出台立下了汗马功劳。的出台立下了汗马功劳。1958 1958年秋，汉语拼音方案作为年秋，汉语拼音方案作为小学生必修的课程，正式进入全国小学小学生必修的课程，正式进入全国小学的课堂。从此，汉语拼音开始走进千家的课堂。从此，汉语拼音开始走进千家万户，并且随着社会的不断发展进步，万户，并且随着社会的不断发展进步，它越来越成为人们生活的一部分。它越来越成为人们生活的一部分。汉语拼音汉语拼
13、音 字母声母声母 23 23 个个韵母韵母 24 24 个个单韵母单韵母 6 6个个复韵母复韵母 8 8个个特殊韵母特殊韵母 1 1个个前鼻韵母前鼻韵母 5 5个个后鼻韵母后鼻韵母 4 4个个声母声母 23 23 个个b p m f d t n l g k h b p m f d t n l g k h j q x j q x z c s zh ch sh r y w z c s zh ch sh r y w 声母发音歌声母发音歌：“声母发音不一样，声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力用心练来仔细想。双唇用力b p mb p m，唇齿用，唇齿用力力f f ff f f；舌尖用力；舌尖用力d
14、 d和和t t，鼻音边音，鼻音边音n n和和l l；舌根用力舌根用力 k h k h，舌面发音，舌面发音j q xj q x；舌尖平放；舌尖平放z c sz c s，舌尖翘起，舌尖翘起zh ch sh r;zh ch sh r;嘴角向后嘴角向后y y y y y y，嘴巴小圆，嘴巴小圆w w ww w w。”韵母韵母 24 24 个个1 1、单韵母、单韵母 6 6个个 o e i u o e i u 按口型由大到小排列按口型由大到小排列：嘴巴张大嘴巴张大，嘴巴圆圆，嘴巴圆圆o o oo o o，嘴巴扁扁嘴巴扁扁e e ee e e，牙齿对齐，牙齿对齐i i ii i i，嘴巴突出嘴巴突出u u
15、 uu u u，像吹笛子，像吹笛子。韵母韵母 24 24 个个2 2、复韵母、复韵母 8 8个个i i ei ei ui ui o o ou ou iu iu ie ie e e3 3、特殊韵母、特殊韵母 1 1个个er er韵母韵母 24 24 个个复韵母儿歌：复韵母儿歌：复韵母，真有趣，多是单韵母在一起；复韵母，真有趣，多是单韵母在一起；口型变化要注意，合成一个音要牢记。口型变化要注意，合成一个音要牢记。弟弟矮，弟弟矮，i i i i i i，干活用劲，干活用劲ei ei eiei ei ei，围上围巾围上围巾ui ui uiui ui ui，冬天穿袄，冬天穿袄o o o o o o，莲花
16、长藕莲花长藕ou ou ouou ou ou，邮筒邮信，邮筒邮信iu iu iuiu iu iu，大椰子，大椰子，ie ie ieie ie ie，月牙弯弯，月牙弯弯e e e e e e。韵母韵母 24 24 个个4 4、前鼻韵母、前鼻韵母 5 5个个 n en in un n en in un n n5 5、后鼻韵母、后鼻韵母 4 4个个ng ng eng eng ing ing ong ong韵母韵母 24 24 个个鼻韵母儿歌：鼻韵母儿歌：马匹配鞍马匹配鞍n n nn n n，点点头，点点头，en en enen en en，树荫乘凉树荫乘凉 in in inin in in，春天温暖
17、，春天温暖un un unun un un，白云朵朵白云朵朵n n n n n n；小手肮脏，小手肮脏，ng ng ng ng ngng，打开电灯，打开电灯，eng eng engeng eng eng，老鹰飞翔，老鹰飞翔，ing ing inging ing ing，天上彩虹，天上彩虹，ong ong ongong ong ong。韵母韵母 24 24 个个nn ng ng enen eng eng in in inging前鼻韵母和后鼻韵母的区别：前鼻韵母和后鼻韵母的区别：鼻韵母发音歌鼻韵母发音歌：“单韵母，连鼻音，单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母前后鼻音要区分：前
18、鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根抬舌根”。整体认读音节整体认读音节(16(16个个):):zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yingyuan yun汉语拼音 声调1 1、声调的分类、声调的分类:阴平阴平(一声一声)阳平阳平(二声二声)上声上声(三声三声)去声去声(四声四声)/一声高高平又平，二声就像上山坡，一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。三声下坡又上坡，四声就像下山坡。汉语拼音 声调2 2、声调的标法、声调的标法：(1)(1)声调只能标在音节中的声调只能标在音节中的 o e i u o e i u 上。上。(2)(
19、2)标调规则标调规则:见了见了a a母莫放过，没有母莫放过，没有a a母找母找o o、e e。i i、u u并列标在后，并列标在后，i i上标调把点抹。上标调把点抹。y y、w w的使用：的使用：韵母表中韵母表中i i行的韵母，在前面没有声母的时候，行的韵母，在前面没有声母的时候，要用要用y y开头。（开头。（2 2）韵母表中）韵母表中u u行的韵母，在前面行的韵母，在前面没有声母的时候，要用没有声母的时候，要用w w开头。（开头。（3 3）韵母表中）韵母表中 行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y y开开头。加头。加y y后，后，的两点要省去。的两点要
20、省去。使用使用y y、w w，主要是为了连写时明确音节的分界，主要是为了连写时明确音节的分界，y y、w w是起隔音作用的字母。如：把是起隔音作用的字母。如：把 大衣大衣 二字连二字连写成写成daidai，就会以为是一个音节。用了，就会以为是一个音节。用了y y，写，写成成 dayidayi，音节的分界就分明了。，音节的分界就分明了。省写：（省写：（1 1）韵母）韵母iouiou，ueiuei，uenuen前面加声母的时前面加声母的时候，写成候，写成iu iu（优），（优），ui ui（威），（威），unun（温）。如：（温）。如：牛、归、论牛、归、论（2 2）和和n n、l l以外的声母相拼
21、时都省去两点。以外的声母相拼时都省去两点。如何区分拼音前鼻音和后鼻音如何区分拼音前鼻音和后鼻音声、韵配合规律：声、韵配合规律：d d、t t、n n、l l只与只与engeng相拼，不与相拼，不与enen相拼（除相拼（除“嫩嫩”外）。外）。z z、c c、s s除了除了“怎怎”（znzn）“谮谮”（znzn）“参参”（cncn）“岑岑”（cncn）“涔涔”（cncn）“森森”（snsn）不与）不与enen相拼。相拼。d d、t t、n n只与只与inging相拼，不与相拼，不与in in相拼（除相拼（除“您您”外）。外）。轻声轻声助词：助词：“的、地、得、着、了、过的、地、得、着、了、过”都读轻声。都读轻声。语气词：语气词：“啊、呢、吗、吧、哟、啦、啊、呢、吗、吧、哟、啦、哇哇”等都读轻声。等都读轻声。某些词的后缀：某些词的后缀：“子、么、头、巴、子、么、头、巴、们们”等都读轻声。等都读轻声。“一、不一、不”的变调的变调“一、不一、不”在四声前都变为二声。在四声前都变为二声。“一、不一、不”在一、二、三声前变为四声。在一、二、三声前变为四声。“一一”单独用或在词尾读一声。单独用或在词尾读一声。“一、不一、不”在叠词中间读轻声。如在叠词中间读轻声。如“看看一看一看”。
