1、课 程 单簧管波尔卡 教学目标 1.通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。 2.结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。 3.（1）初步认识西洋木管乐器单簧管的形状、音色和演奏方式。 （2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。 教 学 重难点 教学重点：感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。 教学难点：分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。 教学准备 琴、多媒体、图片、小黑板。 教学过程： 第一课时 一、组织教学、渲染气氛-了解波尔卡 1.随微笑波尔卡律动。 2.简介波尔卡。 3.看波尔卡舞蹈视频。 二、介绍乐器、感受音色-了解单簧管 1.看单簧管图片
2、2.听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。 3.揭题。 4.简介单簧管。 5.辨别单簧管与双簧管的形状，音色。 三、欣赏教学-单簧管波尔卡 （一）整体感受，初步聆听 1.初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？ 2.故事导入 3.复听：师画图谱，生聆听观看。 4.发现了哪些相同点与不同点？ 提示：音乐一样的时候看到的是（花） 。不一样的时候看到 的是（小草、柳树） 。主题花出现了（3）次。 （二）分段聆听，逐步深入 二次备课 备注： 1.A 段音乐：做旋转的动作。 （1）初听：花的音乐给我们的感觉？ （2）复听：律动。 （3）用“嘣”随琴慢速模仿。 2.B 段音乐：滑滑梯，一上一下。 （1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？ （2）再听：律动。 3.A 段音乐：用“嘣”随琴慢速模仿。 4.C 段音乐：做舒展的动作。 （1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？ （2）复听：律动。 5.A 段音乐：律动并哼唱。 （三）完整欣赏：律动。 四.课堂延伸、拓宽视野 1、创编劳动波尔卡 2、欣赏萨克斯版单簧管波尔卡 五.总结风格、结束教学 板书设计： 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：
