1、人教版 语文 三年级 上册交流平台交流平台 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。读书的时候，读书的时候，如果遇到不理解如果遇到不理解的词语，我会这的词语，我会这样做样做 查字典查字典2023-5-152 回顾一下：学习本单元课文时，你是如何理解难理解的词语的？远上寒山石径远上寒山石径斜斜，白云，白云生生处有人家。处有人家。查看注释查看注释联系生活联系生活 它们排列得并不规则，甚至有些它们排列得并不规则，甚至有些凌乱凌乱。联系上文联系上文猜一猜猜一猜2023-5-153 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒五彩缤纷五彩缤纷的颜料。的颜料。向他人请教向他人请教联系上下文联系上下文 当用一种
2、方法无法解决时，可以尝试用另当用一种方法无法解决时，可以尝试用另一种方法；有时候可以几种方法同时使用。一种方法；有时候可以几种方法同时使用。2023-5-154 在今后的阅读中，遇到不理解的词语时在今后的阅读中，遇到不理解的词语时可以用上这些方法。可以用上这些方法。读书的时候，读书的时候，如果遇到不理解如果遇到不理解的词语，我会这的词语，我会这样做样做 查字典查字典 猜一猜猜一猜 联系上下文联系上下文 查看注释查看注释 向他人请教向他人请教 联系生活实际联系生活实际2023-5-155 你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。词句段运用词句段运用语文？春：春：暖和暖和 春光明媚春光明
3、媚 ，夏：夏：，秋：秋：，冬：冬：，2023-5-156我们可以从哪些方面来形容四季呢？气候差异天气状况不同景色动植物2023-5-157温暖温暖春春夏夏秋秋冬冬莺歌燕舞莺歌燕舞桃红柳绿桃红柳绿炎热炎热骄阳似火骄阳似火凉爽凉爽硕果累累硕果累累寒冷寒冷冰天雪地冰天雪地烈日炎炎烈日炎炎金桂飘香金桂飘香大雪纷飞大雪纷飞2023-5-158 听了老师的这番话，我听了老师的这番话，我憧憬憧憬着即将到来的一天，着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。期待着在活动中有出色的表现。联系句中的“即将到来的一天”“期待”，我知道词语的意思是对某事物充满了向往。说说你是用什么方法理解下面变色词语意思的。202
4、3-5-159 小明打碎了家里的花瓶，心中有些小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安忐忑不安，害，害怕爸爸妈妈会责备他。怕爸爸妈妈会责备他。”“忐忑”的字形可以理解为内心上下，“忐忑不安”就是内心上下不安定。”我是联系生活实际来理解的，打碎了花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。2023-5-1510 我们再一起来回顾一下理解难懂词语的方法有哪些？猜一猜猜一猜 联系上下文联系上下文 查看注释查看注释 向他人请教向他人请教 联系生活实际联系生活实际 查字（词）典查字（词）典2023-5-1511书写提示书写提示 使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。2023-5-1512狂狂排排铺
5、铺票票盖盖寒寒臂臂假假 横平竖直，字就平稳端正横平竖直，字就平稳端正。2023-5-1513日积月累日积月累语文？秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实shungrnli 读一读，说一说读一读，说一说这些词语描写了秋天的什么？这些词语描写了秋天的什么？天气天气植物植物丰收景象丰收景象2023-5-1514 描写天气的描写天气的：秋雨绵绵秋雨绵绵 金风送爽金风送爽 你还知道哪些这样的描写秋天的词语你还知道哪些这样的描写秋天的词语？描写植物的描写植物的：红叶似火红叶似火 描写丰收景象的描写丰收景象的：瓜果飘香瓜果飘香2023-5-1515
