1、摸摸摸摸头头部部摸摸摸摸肩肩膀膀摸摸摸摸肚肚子子摸摸摸摸膝膝盖盖摸摸摸摸尾尾巴巴谁有尾巴？谁有尾巴？比尾巴比尾巴6 6wiwibbbb初读课文初读课文p认真听朗读，注意生字词的读音，试认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文着把课文读通顺，说一说：这篇课文一共有一共有_小节。小节。4 4谁 的谁 的 长 短长 短 一 把一 把 打 伞打 伞 兔 子兔 子 最 后最 后 公 鸡公 鸡 比 尾 巴比 尾 巴谁谁 的的 长 短长 短 一一 把把 打打 伞伞兔兔 子子 最最 后后 公公 鸡鸡 比 尾 巴比 尾 巴shushuchn dunchn dunsnsnbbttzuzun
2、n字词学习字词学习wiwibbbb鸭鸭小小子子河河过过比比 尾尾 巴巴 谁谁 长长 短短把把 伞伞 兔兔 最最 公公你你真真棒棒长长比比巴巴把把说说你的说说你的发现。发现。把把巴巴扌扌你见过哪些你见过哪些“扌扌”旁的字？旁的字？托托 打打 扫扫 拉拉 打打 扔扔结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字长横写在横中线上，竖提略长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。靠左，在竖中线上收笔。chnchn长长长长结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右比比左窄右宽。短撇略高于短横。左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起
3、笔。略高于竖提的起笔。bb比比课文学习课文学习 动物有：动物有：_、_、_、_、_和和_。这些动物在这些动物在_。猴子猴子兔子兔子松鼠松鼠公鸡公鸡鸭子鸭子孔雀孔雀 自由读课文，说一说：课文里提到了自由读课文，说一说：课文里提到了哪些动物？这些动物在做什么？哪些动物？这些动物在做什么？比尾巴比尾巴课堂小游戏课堂小游戏找尾巴找尾巴比一比：仔细观察这些动物，说说它们的尾比一比：仔细观察这些动物，说说它们的尾 巴各有什么样的特点。巴各有什么样的特点。长长短短好像一好像一把伞把伞弯弯扁扁最好看最好看谁 的 尾 巴 长？谁 的 尾 巴 长？shu de wi b chnshu de wi b chn我问你
4、答：我问你答：猴 子 的 尾 巴 长。猴 子 的 尾 巴 长。hu zi de wi b chnhu zi de wi b chn谁 的 尾 巴 短？谁 的 尾 巴 短？shu de wi b dunshu de wi b dun兔 子 的 尾 巴 短。兔 子 的 尾 巴 短。t zi de wi b dunt zi de wi b dun谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？shu de wi b ho xin y b snshu de wi b ho xin y b sn松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。sn
5、sh de wi b ho xin y b snsn sh de wi b ho xin y b sn谁的尾巴长？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？读一读，记一记：读一读，记一记：猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。谁 的 尾 巴 弯？谁 的 尾 巴 弯？shu de wi b wnshu de wi b wn我问你答：我问你答：公 鸡 的 尾 巴 弯。公 鸡 的 尾 巴 弯。n j de wi b wnn j de wi b wn谁 的 尾 巴 扁？谁 的 尾 巴 扁？shu de wi
6、 b binshu de wi b bin鸭 子 的 尾 巴 扁。鸭 子 的 尾 巴 扁。y zi de wi b biny zi de wi b bin谁 的 尾 巴 最 好 看？谁 的 尾 巴 最 好 看？shu de wi b zu ho knshu de wi b zu ho kn孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。kn qu de wi b zu ho knkn qu de wi b zu ho kn谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？读一读，记一记：读一读，记一记：公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。鸭子
7、的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。猴子的尾巴猴子的尾巴_。兔子的尾巴兔子的尾巴_。松鼠的尾巴好像松鼠的尾巴好像_。_的尾巴弯。的尾巴弯。_的尾巴扁。的尾巴扁。孔雀的尾巴孔雀的尾巴_。我会填我会填长长短短一把伞一把伞公鸡公鸡最好看最好看鸭子鸭子和同桌照样子，一问一答。和同桌照样子，一问一答。谁的尾巴谁的尾巴最好看？最好看？孔雀的尾孔雀的尾巴最好看。巴最好看。兔子的尾兔子的尾巴最可爱。巴最可爱。谁的尾巴谁的尾巴最可爱？最可爱？朗读比比看朗读比比看谁的尾巴长？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短
8、。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。比尾巴比尾巴说话比比看说话比比看燕子的尾巴像燕子的尾巴像_。大象的耳朵像大象的耳朵像_。兔子的眼睛像兔子的眼睛像_。结构梳理结构梳理比尾巴比尾巴各具特色各具特色长长短短好像一把伞好像一把伞弯弯扁扁最好看最好看你知道你知道动物尾巴动物尾巴有什么作用吗？有什么作用吗？1.1.游泳用的尾巴。游泳用的尾巴。有了尾巴，鱼才能在有了尾巴，鱼才能在水里控制方向，左右摆动。水里控制方向，左右摆动
9、。让身体随着不同的摆动调让身体随着不同的摆动调整前进的方向，推动自己整前进的方向，推动自己不断向前。不断向前。拓展延伸拓展延伸2.2.飞行用的尾巴。飞行用的尾巴。鸟的尾巴上都长着又鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就长又宽的羽毛，展开时就像一把扇子。当鸟在空中像一把扇子。当鸟在空中飞行时，能帮助鸟掌握飞飞行时，能帮助鸟掌握飞行的方向。行的方向。3.3.支撑用的尾巴。支撑用的尾巴。袋鼠的尾巴又粗又袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。当它休长，长满肌肉。当它休息时，就用尾巴撑在地息时，就用尾巴撑在地面上，与两条后腿形成面上，与两条后腿形成一个三角形，稳稳地坐一个三角形，稳稳地坐着；当它跳跃时，尾巴着
10、；当它跳跃时，尾巴就像一个就像一个“撑杆撑杆”。4.4.联络用的尾巴。联络用的尾巴。环尾狐猴在地面上行环尾狐猴在地面上行走时，总是把尾巴高高举走时，总是把尾巴高高举起，就好像一面旗帜。它起，就好像一面旗帜。它们正是利用这醒目的标志们正是利用这醒目的标志来互相保持联络。来互相保持联络。随堂练习随堂练习一、读词语，把音节补充完整。一、读词语，把音节补充完整。_ _ii b_ b_尾尾 巴巴w w h_ _h_ _i i猴猴 子子uu z z_ _nn _ _松松 鼠鼠s sshsh_nn d_ d_长长 短短chchununz_z_最好看最好看uu_一把伞一把伞b b二、把桃子放在盘子里。二、把桃
11、子放在盘子里。一一 伞伞 几几 云云七七 鱼鱼 四四 鸟鸟朵朵把把条条只只只只把把朵朵条条三、小小模仿秀。三、小小模仿秀。谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。1.1.谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？_ _2._ _2._ _谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像剪刀？公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。燕子的尾巴像剪刀。燕子的尾巴像剪刀。课后习题参考答案课后习题参考答案u朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：本课语句押韵生动，读朗读指导：本课语句押韵生动，读起来朗朗上口，朗读时要注意轻重音的起来朗朗上口，朗读时要注意轻重音的变化，疑问句要读出疑问的语气。变化，疑问句要读出疑问的
12、语气。朗读示例：谁的尾巴朗读示例：谁的尾巴/长？谁的尾巴长？谁的尾巴/短？短？谁的尾巴谁的尾巴/好像一把伞？猴子的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴/长。兔子长。兔子的尾巴的尾巴/短。松鼠的尾巴短。松鼠的尾巴/好像好像/一把伞。一把伞。背诵指导：本课的诗歌具有背诵指导：本课的诗歌具有“重复叠唱重复叠唱”的特点，各小节字句大体相同。因此，我们的特点，各小节字句大体相同。因此，我们在背诵第在背诵第1 1、2 2节后，再找第节后，再找第3 3、4 4节不同的字节不同的字词并记住它们就可以了。词并记住它们就可以了。u照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。兔子的样子最可爱。老师指导：这道题是让同学们认识并老师指导：这道题是让同学们认识并了解自问自答的句子。了解自问自答的句子。参考答案：谁的样子最调皮？小猴的参考答案：谁的样子最调皮？小猴的样子最调皮。样子最调皮。1.1.有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。2.2.默写生字词。默写生字词。3.3.课后通过看书、问家长、看与动物有关课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。和作用。课后作业课后作业
