1、学情 分析 本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始， 有着三拍子歌曲的特点， 给人以 愉快有优美的感觉，抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。本课 教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思维为主，好奇，好动， 模仿力强，想象力极其丰富。教师采用直观教学，教学中要注意激发学生对 音乐的兴趣，以丰富多彩的活动，体验歌曲情绪,感受歌曲音乐形象,在欢快 的气氛中不知不觉地学会歌曲,并能通过形体动作表达自己的内心感受。 教学 目标 通过歌曲的演唱， 感受春天的这一主题， 拓宽学生的音乐视野； 表演歌曲布谷并与欣赏的歌曲进行比较；体会乐曲的音乐情绪 通过不同的手段；练习用打击乐器为歌曲伴奏。
2、教学 重点 学唱歌曲 教学 难点 感受二拍子的节奏特点 准 备 电子琴、录音机、实物投影、打击乐器。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 意图 (一)组织教学：师生用音乐 问好 （二）准备阶段：1 发声练 习： （师）模唱练习吹起小喇 叭、敲起小铜鼓、开起小汽 车。 2 采用歌表演的形式表现 （师）鼓励学生积极地投入 表现。 （三）导入阶段:（师）聆听 乐曲报春鸟你能听到什 么声音。 （四）欣赏乐曲：1 随音乐 复听时在自己喜欢的那一段 旋律是用身体的部位伴奏， 并说说听后的心情。2 再次 聆听音乐并随主旋律用动作 表达自己的心情。 （生）嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒、 咚咚咚咚咚咚咚、 笛笛笛 笛笛笛笛。
3、 （生） 听音乐回答问题感 受音乐特点。 学给同学们 听听。 （意图）培养良好 的发生习惯于技 巧的培养，协调同 学之间的关系。 （意图）巩固学过 的歌曲进入良好 的音乐情境。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 （五）复习歌曲：1布谷有 表情的演唱歌曲做律动。2（师） 鼓励学生独立或两三人到台前 表演。3 分组演唱歌曲看看哪组 演唱的投入合作的好，相互评 价。 （六）编创活动： （师）启发学 生为歌曲配伴奏利用手中的打 击乐器。 （师）下组参与活动给与指导提 供意见。 （七）表现展示： （师）激励学生勇于创新，给与 激励性的评价。 （生）积极地参与活动展示 自己。 （生）以小组学习的形势编 配节奏看看谁最有创新，哪 组编配的效果好。 （生）以小组形式表演创编 的节奏，一部分同学演唱另 一部分学生配伴奏，大家相 互评价或自评。 （意图） ：初步感受 乐曲，体会音乐的美 感。 （意图）培养学生的 合作精神与创造力。 （意图）师生互动民 主和谐相互沟通。 （意图）学会评价他 人的表现。 作 业 设 计 1. 回家听录音 2. 复习打拍子 板 书 设 计 布谷 课 后 反 思
