1、一年级下册欣赏鸭子拌嘴教案 教学目标： 一、通过欣赏我国民间打击乐合奏鸭子拌嘴 ，使学生对大镲、小 镲、锣等民间乐器有所了解，并能喜爱我国民族民间音乐。 二、能分辨出音乐中小鸭子和老鸭子的叫声及强弱变化，让学生自由 地想象音乐描绘的情景，随音乐的节奏能用动作表达。 三、能在老师的引导下演奏乐曲节奏片段，并分组讨论用打击乐器创 编鸭子出门、嬉戏、拌嘴、回家等不同的场景。 教学重点： 一、认识主奏乐器大镲和小镲，能分辨它们的音色及表现内容。 二、演奏乐曲节奏片段，并能在乐曲中找出它的位置。 教学难点： 情景创编 教具：多媒体课件，大镲、小镲、锣等 教学过程: 一、律动入课： 数鸭子 刚才我们唱的歌
2、曲叫什么名字？ （数鸭子） 鸭子怎么叫的？ （嘎嘎嘎） 谁能边学鸭子叫声边模仿鸭子动作。 （翅膀、走路、嘴巴） 二、听辨音乐 1、我们来听一段用打击乐器模仿鸭子的音乐，你能听出来它在模仿 鸭子干嘛吗？ 2、请小朋友们跟着音乐做相应的动作。 3、 刚才两次拍翅膀叫的声音一样吗？谁来说一说你的感受。 （大、 小） 三、新课 1、完整欣赏音乐 刚才这段音乐就是我们今天要欣赏的我国民间打击乐合奏 鸭子 拌嘴的引子部分，下面，请小朋友们跟着陈老师的故事一起来完整 听一听这首乐曲吧： 2、认识主奏乐器 乐曲音乐好听吗？ （？） 那么让我们来认识一下音乐中的两位主角吧： 小钹：声音特点、演奏方式 大钹：声音
3、特点、演奏方式 分辨声音，哪个是大鸭子哪个是小鸭子？ 3、学生感受 谁想来感受一下？模仿拍翅膀或者嘎嘎叫 学生藏起来，生分辨声音 4、听辨拌嘴部分，分辨音色 这都难不倒你们，那么咱们来听乐曲中鸭子拌嘴最激烈的一段，大小 鸭子你一句我一句吵得可凶了， 请小朋友们听到小鸭子的声音举起代 表小鸭子的颜色黄色铅笔， 听到大鸭子的声音举起代表大鸭子颜色的 灰色铅笔。行吗？ 5、学习儿歌 陈老师把这个乐曲编成了一首儿歌，你们想学吗？ *生跟师读 *加上动作，可以跟师一样，也可以用自己编的动作 *复习巩固，难点句子 *生连起来完整朗读 *演奏 要求去掉歌词 *分组 第一遍加反复，第二遍加渐弱 *领奏 两个小
4、钹，师加双响筒 6、听辨儿歌是乐曲的哪一段： 其实我们刚才学的这首儿歌的节奏和鸭子拌嘴这首乐曲中的一段 是一样的，下面我们再来听这首乐曲，看谁的小耳朵最灵敏 ，能马 上找到这首儿歌跟哪段音乐节奏一样，找到了就跟着读儿歌。 7、大家想看看这首乐曲的现场演奏吗？ *仔细观察演奏者的动作，看小钹和大钹都有哪些方式，一会我找同 学来演奏 *小钹和大钹在表现鸭子拌嘴的时候是怎样做的 8、师生拌嘴 你一句我一句，气势 9、创作： 出门、嬉戏、拌嘴、回家 10、完整合作。 四、小结：热爱民族音乐 故事： 天刚亮，一只调皮的小黄鸭就拍着翅膀飞出了鸭棚，它嘎嘎嘎地 叫着一摇一摆地走入金色的阳光下。 接着又传来一只嗓门又粗又低的 大鸭的叫声，它紧随其后，与小黄鸭对唱着走出了鸭棚。 这时鸭棚里的鸭子们都醒来了，它们排着整齐的队伍，迈着整齐 的步伐，兴冲冲的上路了，队伍中嘎嘎嘎的拌嘴声此起彼伏的脚板扑 地声交织成一片，好不热闹。 鸭群来到河边，它们争先恐后地跃身入水，尽情嬉戏，有的如剑 离弓，飞快地向前游去，有的钻入水底寻觅小鱼，有的伸长脖子左顾 右盼，悠闲自得，还有的相互追逐嬉戏，嘎嘎嘎地拌嘴声此起彼伏互 不相让。 天色渐渐晚了，该回家了，鸭子们纷纷跳上河岸，抖落羽毛上的 水珠，你追我赶的往回走，那嘎嘎嘎的拌嘴声不绝于耳，一群昂首凸 肚的鸭子在斜阳余辉下摇摇摆摆地渐渐远去。
