1、 闪烁的小星星说课稿 教学内容： 1、学唱歌曲闪烁的小星 教学目标 ： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇 妙。 2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的 感受。 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学重点：学唱歌曲 教学难点 ：学唱歌曲并表演 一、 导入: 1、 师： 小朋友们， 喜欢星空吗？今天老师请大家来欣赏美丽的星空.多媒体放出星空视频 二、学唱歌曲 1、师：同学们有没有感觉这段旋律很熟悉呢？（生答）这就是今天我们要学习的一首法国 民歌 闪烁的小星星（教师范唱）
2、， 听完之后告诉老师， 这首歌曲带给你什么样的感受？ 2、师：柯达伊手势训练. 听记单音 歌曲的基本旋律音. 3.学生处听歌曲体会情绪. 4、师：读歌词，老师要考验一下你们的协调能力，要给歌词加上有节奏的拍手，下面让我 们用手来给歌词加上伴奏。 （加入拍手） 5、跟唱歌曲。 （第一遍） 师：同学们的声音真好听，天上的星星听着你们的声音都陶醉了，摆成了不同的队形要跟着 同学们的歌声翩翩起舞呢！咱们可不要让星星们飞走了呀！请伸出你的小手，注意手要随着 星星的高度而变化呀！星星高，手也高，声音也高，一起来轻声跟唱一下歌曲吧！ 6、跟唱，会唱的请你自信的用动听的声音唱出来吧！ （第二遍） ： 7、弹琴
3、学唱。 三,处理歌曲 A 下面请同学们跟老师跟琴来学习一下这首歌曲吧！老师首先拿出歌曲中的一句作为结束 句，仔细听，是哪一句？（教师弹，学生回答） B 请同学们看着歌词，第一段是蓝色，第二段是红色，两段唱完了，别忘了加上我们的结束 句 8、师：跟琴唱得不错啊！ ，那咱提高一下难度了，分组来唱，第一段一组，第二段二组， 结束句一起唱，用你闪亮的眼睛盯着歌词，看看哪个组反应快！ 9、师：跟着老师的琴可以唱得很好，那跟着伴奏可不可以唱得更好听呢？来试试吧！这次 咱们不分组了，一起唱。在唱的时候注意咱们刚认识的新朋友-反复记号（完整跟伴奏演 唱，强调注意反复记号） 。 四、表演歌曲 1、音阶练习 师：
4、同学们歌曲唱得很好了，这些美妙的歌曲都是由可爱的音符来组成的，下面我们就来认 识一下这些可爱的小音符吧！课件展示音阶，请同学们拿出手中的音符，认识一下他们，看 看自己是什么音符，一定要记住你音符的名字，一会老师要检（分组强调，三遍） 2、师：下面老师要检查了，老师唱出哪个组，哪个组就请你举起你的音符，并试着跟老师 来唱出你音符的名字。 （分别跟琴来唱一遍） 3、师：同学们听好了，这次这些星星没有按照顺序来站队，他们变化了，听他们是怎么站 队的，老师唱到哪个音符，哪个音符就迅速站起来并唱出来，仔细听好了， （先用手指唱一 遍，再跟琴来一遍） 4、师：每个音符有每个音符的高度，不同高度的音符按照不
5、同的队形组合在一起就变成了 一首首美妙动听的乐曲， 把刚才这些音符组合的队形连接起来就变成了今天这首 闪烁的小 星星 。 5、同学们刚才反应的这么灵敏，就像天空中一颗颗闪亮的星星，那谁能用你手中的星星来 表现一下星星闪闪发光的样子？ （摆动星星） 6、表现歌曲。 师：让我们加上动作来演唱一下这首歌曲吧！ 7、同学们的表现太好了， 老师相信如果小宝宝在你的摇篮里一定会睡得很香很香!这么优美 的歌曲，如果我们给它加上乐器，一定会更丰富，更好听的!老师带来了两种乐器，请同学 们自己来选择可以加哪一种乐器，先来认识一下我们的乐器朋友吧！ （简介乐器，三角铁, 岭鼓，你觉得哪种合适？为什么？） 六、结束 师：在你们的表演中，我感受到了一个恬静美妙的夜晚，在这么美的夜晚，小宝宝听着妈妈 动听的歌声，很快进入了甜甜的梦乡，你们说小宝宝幸福吗？因为小宝宝有妈妈陪伴，多么 幸福啊！小朋友们，妈妈赋予我们生命，哺育我们长大，叫我们学说话，学走路，辅导我们 学习，教育我们成长，妈妈为我们付出太多太多了，世界上最爱我们的人是谁啊？是妈妈！ 希望这节课后，同学们回到家用自己的方式表达一下对妈妈的感谢，可以给妈妈唱首歌听， 可以给妈妈一个深情的拥抱，好，这节课就上到这里，请大家伴随着优美的音乐轻轻起立， 排队离开教室
