1、闪烁的小星教案 一、教学目标： 1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲闪烁的小星。 2.结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。 3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲闪烁的小星表达出多种情绪。 二、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。 三、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。 四、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。 五、教学过程： (一)、音乐游戏-体验音的强弱 1.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。 2、听闪烁的小星，感受音乐的长短。 3、节奏谱中有几个二分音符、几个四分音符？ 拍一拍、敲一敲、
2、奏一奏 (二)、创编节奏-探索感知音的强弱 1.出示一颗大星星、一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。（动作或 声音） 2.出示一条 2/4 拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示， 小星星用弱的声音表示吗？（让学生找规律，鼓励各种不同的形式） 3、音有强弱： 2/4 | 强 弱 拍一拍 、跺一跺、敲一敲 -强和弱 (三)、歌曲教学： 1.初听歌曲。（完整的） 师：小星星啊越聚越多，满天都是小星星，他们一闪一闪亮晶晶的，挂在 天空放光明，好像千万小眼睛。你听他们还在唱歌呢！请小朋友们跟着老 师边听边拍手（学生看图谱，初听歌曲）。 a. 这首曲子很多小朋友们在幼儿园都学过了，那
3、你们能不能用”la”来 唱？（师伴奏）。 b. 小朋友们唱得真好，接下来老师想考考小朋友，谁能念出黑板上所有 的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。 2.老师黑板上的歌词用大小星星（强弱关系贴出来） （请小朋友们自由选 择不同的方式为（2 拍节奏）歌曲伴奏。） 3.图谱结合，学唱歌曲。 4. 用不同的方式表现歌曲。 a.静静的夜空小星星们排着队伍出来了,向小朋友平时排队一样，很整齐 的出来（引导学生用慢的速度来唱） b.小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。 (引导学生用慢的速度来唱) c. 这时夜空里的小星星看小朋友们都睡了，就唱起歌跳起舞来。（让小 朋友们用快地速度来唱，并编动作边唱边跳）。 (四)、让学生自由的展现自己的才华 小星星在天空中一闪一闪的，都在看着我们，你看这位小朋友正拿着画笔 让自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（布景上画着一位小朋友坐在月亮上） 那小朋友们能不能把星空打扮得更漂亮呢？ （让全班小朋友们分组讨论后， 再上来直接画在背景布上。（通过唱、跳、画演等不同的方式，感受艺术 美，体验成功的喜悦） 你们画得真好。（让他们随便画） （五）、课堂小结： 同学们，今天我们游览了夜空，认识了闪闪发亮的小星星，其实夜空中的 神奇和奥秘还多得很呢？只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我 们真的会在天空中飞翔呢！
