1、大树妈妈教案 教学目标： 1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 3.能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点： 1.学会演唱歌曲大树妈妈 。 2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法： 听唱法、小组合作法、表演法、练习法、启发引导式 教学过程： 一、 组织教学 师生问好 律动大树妈妈 发声练习 二、 情境导入 导言：轻柔的风把春姑娘吹醒了，春天到了，大树妈妈享受着春风，吮吸着 春雨，沐浴着春光，在它光光的枝头上渐渐的长出了嫩绿的枝芽，那我们这时候 应该为它做点什么（培土）在我们精心的爱
2、护下，大树渐渐枝繁叶茂，个子也长 高了，让我们看个短片，看看里面都讲了什么？（播放视频） 总结：大树就像妈妈一样，为小鸟遮风挡雨，今天我们就来学习歌曲大树 妈妈 三、 学唱歌曲 1、范唱：说说歌曲在节拍、情绪、速度上都是怎样的？ 2、再次聆听:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的，又是怎样保护小鸟的，能用动 作表现出来吗？ 3、 歌曲中部音符在演唱中有停顿， 这是为什么呢？你在唱的时候能做到吗？ 4、读节奏： 5、师生接龙唱：请同学们张开小嘴跟着老师一起唱出来吧！老师唱一句你 们接一句。 6、生完整演唱 7、师纠正错误 四、歌曲处理 1、谁能告诉老师歌曲里的大树妈妈长什么样（个子很高） ，那你听老师这样
3、 唱大树的个子高不高（没有休止符） ，那我们唱的时候把个字突出一点，看谁做 的好。 2、大树妈妈托着什么呢？（摇篮） ，是大大的还是小小的（小小的） ，那我 们轻声的唱出来好不好。 3、摇篮里睡的是谁（小鸟）我们可别吵醒它，更得轻轻的去唱。 4、我们把第一段歌词连起来唱一遍。 5、大树妈妈对小鸟呵呵笑，那大树妈妈的表情应该是怎样的（温柔）那我 们就用温柔的声音唱出来。 6、小鸟睡醒之后遇到了暴风雨，那小鸟的心情是怎样的（着急）谁能把小 鸟着急的心情表现出来？ 7、大树妈妈为小鸟撑起了绿色的雨伞，请你从老师的歌声中判断大树妈妈 是怎样撑开小雨伞的（轻轻的）跟老师来做个小伞撑开的动作（生展示） 8、完整演唱歌曲 五、创编 1、 你们喜欢大树妈妈吗？让我们用动作来表现对大树妈妈的爱好不好（小组 创编舞蹈动作） 2、小组汇报展示 3、师生评价 六、结束 我们今天学习了歌曲大树妈妈 ，大树妈妈真伟大，我们的妈妈也同样伟大， 今天回去就把这首歌曲唱给妈妈听，也来表达我们对妈妈的爱好不好。今天的课 就上到这，下课！
