1、猫虎歌教学设计猫虎歌教学设计 教材分析教材分析 猫虎歌 是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二 年级下册第六课兽王中的一个教学主题,教材歌词背景取材 于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙 谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味 性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩 子表演。 教学目标教学目标 1、能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的声音演唱歌曲猫虎 歌,并有感情地进行歌表演。 2、培养学生的创作兴趣及创造能力,结合歌词内容进行编创活 动，进一步体现歌曲情绪，突出本课主题。 3、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动
2、物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。 教学重点、难点教学重点、难点 1、难点在于两段歌曲中最后一乐句的节奏准确掌握。 2、重点能熟练演唱歌曲猫虎歌。 3、 通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表 现猫虎歌。 设计思路设计思路 (一) 结合低年级学生年龄特点， 设计生动活泼的教学形式， 激发 学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与音 乐教学活动， 运用模仿、 创造等能力， 以获得对音乐的亲身体验。 (二) 在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口 进行处理,如衬词“吔吔吔”和歌曲结尾处的教学,尽量使教学充 满童趣,调动儿童对音乐学习的
3、兴趣，从而用更风趣、诙谐的声 音演唱歌曲。 (三) 通过师生之间、 学生之间平等互动与交流， 使学生在饶有兴 趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力, 逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,促进学生全面发 展。 激情导入激情导入 这节课有两个小伙伴也想加入我们的音乐课堂。 你们看它是 谁？ （出示老虎图片） 谁能用动作、 声音模仿老虎的神态和表情。 还有一只动物和老虎长得很像，你们看它是谁？（出示猫图片） 大家真聪明。为了奖励大家，老师给你们讲一个小猫和老虎的故 事。 很久以前，老虎曽拜猫为师学本领。猫师傅就将本领一一传 授给了老虎， 老虎想到自己的本领学到手， 如果吃掉
4、猫， 那就 “天 下第一” 了， 那么究竟老虎吃掉猫师傅了吗？我们今天来学习 猫 虎歌。 欣赏歌曲欣赏歌曲 1、教师播放歌曲，学生聆听。猫是怎样智斗老虎的？ 2、聪明的小猫把“老虎被弄得稀里糊涂哎”（出示节奏）。谁 能模仿老虎稀里糊涂的样子？ 3、请一生做老虎稀里糊涂的动作，其他学生读词。 4、教师按节奏读这句歌词。 5、集体按节奏读词做动作。 6、乘着老虎发愣时， 小猫爬上大树， 大声对老虎喊 “森林之王 你 服不服。”“王”节奏，教师做动作，学生观察，打节奏。 7、一只聪明的小猫，我们来回味一下小猫智斗大老虎的过程。 8、师范唱歌曲，老师把哪一句跳过去了？学习反复跳跃记号。 学唱歌曲学唱歌曲 1、跟琴哼唱歌曲。 2、跟琴练唱歌曲。 3、分两个小组练唱歌曲，并评价。 4、跟伴奏练唱歌曲 歌曲拓展歌曲拓展 1、请学生表演歌曲。 2、小猫见了老虎，也许还会发生其它的故事，请同学们课下创编一 下故事进行交流。 教学小结教学小结 孩子们，其实动物都各有各的长处。它们之间保存着自然界中的 生物链，形成了大自然中“一物降一物“的现象，维系着物种间天然的 数量平衡，因此，我们要保护爱护它们。也如同我们同学之间，每个 人都有自己的优点，只有大家相互学习，友好相处，才能幸福快乐的 生活。
