1、猫虎歌教学设计猫虎歌教学设计 【教学内容】【教学内容】 一、学唱歌曲猫虎歌。 二、编创动作表演歌曲猫虎歌。 【教材分析】【教材分析】 猫虎歌 是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级 下册第六课兽王中的一个教学主题,教材歌词背景取材于民间传 说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童 趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。歌曲有着 浓重的说唱风,适合学生边唱边表演,尤其是男孩子表演。 【教学目标】【教学目标】 一、情感态度价值观目标:让学生在乐唱、爱唱、玩唱中,树立 保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识。 二、过程与方法目标: 能根据歌曲的情节编创
2、简单的动作并进行 表演,激发学生对音乐的热爱。 三、知识与技能目标: 能用圆润的声音, 饱满的感情演唱歌曲 猫 虎歌。 【教学重点】【教学重点】 能用幽默、风趣的情绪演唱歌曲猫虎歌。 【教学难点】【教学难点】 结束句与前倚音的准确演唱。 【教学准备】【教学准备】 钢琴、多媒体课件、教具。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学 1、师声问好。 2、课前预备歌演唱。 3、发声练习 1= C 1 2 3 | 3 4 5 | 3 2 | 1 | 喵喵喵 喵喵喵 喵 喵 喵 二、学唱歌曲猫虎歌 1、创设情景 教师请学生扮演猫虎歌故事中出现的“猫咪”和“老虎”,创设 情境,表演故事。 2、聆听歌曲 初次
3、聆听,关注歌词。 教师播放歌曲范唱,学生聆听后回答猫咪如何破躲过老虎的暗 算。 教师出示课题。 二次聆听,关注情绪。 教师播放范唱,学生聆听后回答问题,教师总结。 活泼 欢快 介绍歌曲节拍特点,强弱次强弱。 三次聆听,关注谱曲。 教师带领学生复习反复跳跃记号。 3、学唱歌曲 朗读歌词 教师带领学生有节奏的朗读歌词,处理结束句节奏难点。 X X X X - | X. X X. X | X 0 0 0 | 森 林 之 王 你 服 不 服 哼唱旋律 教师范唱歌曲,学生轻轻声跟唱。 学唱两段结束句 a.对比聆听结束句 教师范唱两段结束句,带领学生画出旋律线。 b.教唱两段结束句 教师运用模唱法,教唱两
4、段结束句。 c.师生接龙唱 师:现在让老师负责歌曲的前部分,同学只负责两段的结束句演 唱哦!我先来! 教师弹伴奏,学生演唱结束句。 教唱倚音 教师运用模唱法,教唱前倚音。 完整教唱 教师弹单音,逐句教唱歌曲,及时纠正学生音准、发音与音色。 4、歌曲处理 难点处理 教师根据学生学唱情况单独教唱不理想部分。 情感处理 教师引导学生用不同的情绪演唱不同乐句,并完整演唱。 第一段歌词 暗暗窃喜 第二段歌词 得意洋洋 完整演唱 教师播放伴奏,学生有感情的演唱歌曲猫虎歌。 三、编创与活动 1、教授动作 教师教授歌曲的表演动作。 2、完整表演 教师带领学生边演唱边加入动作完整表演歌曲。 3、自编动作 教师引导学生自编动作表现歌曲。 表演要求: 每组选出小猫、老虎扮演者各一名,其余组为演唱组。 学生用动作表情表现出小猫的聪明、勇敢和老虎的糊涂。 4、学生展示 两位学生跟随音乐展示自编动作, 其余学生演唱歌曲, 教师点评。 四、课堂小结 师:今天我们通过猫虎歌,了解了森林里猫咪和老虎发生的 有趣故事,谁知道森林里还有哪些小动物呢? 学生回答。 师:每一种动物都是我们人类的好朋友,我们不可以做伤害它们 的事情,大家不仅要一起去爱护它们、保护它们,也要保护小动物的 生存环境,要爱护大自然。这节课我们就上到这里,同学们再见!