1、 三只小猪教学设计 教材分析： 三只小猪 是由一支轻音乐乐队演奏的管弦乐乐曲,是 1933 年 迪士尼动画片三只小猪中的一段音乐,轻松、幽默、诙谐,勾画了 三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕,在电子琴 轻轻的主和弦伴奏下,小猪柔和地欢叫着,短笛奏出了一条欢快、 跳跃 的旋律 。 教学目标： 1、培养学生学会聆听音乐，用图形谱的方式画出音乐。 2、通过听赏三只小猪了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对 音乐的喜爱。培学生勤劳、团结、勇敢的美德。 3、学生能用聆听，演唱，动作，等方式表现歌曲生动活泼的形象， 再现故事情节。 教学重点：乐曲结构的划分 教学难点：乐曲三个主题的分别讲解，
2、找出主题旋律。 教具准备： 1.多媒体课件 2.钢琴 3.课本 教学过程 一、导入课题 师：同学们音乐课堂开始了，今天老师想带你们去音乐小屋看一看， 现在让我们一起来敲敲音乐小屋的门吧。（播放音乐小猪律动） 二、新课教授 1:聆听歌曲，感知音乐 师： 原来音乐小屋的主人是可爱的三只小猪他们正在音乐小屋里演奏 好听的管弦乐曲，让我们竖起耳朵仔细聆听。（播放三只小猪） 2、师：乐曲听完了，这首好听的乐曲给你带来了怎样的感受？（学 生自由回答） 3、师：现在请你们伸出右手，跟我一起把音乐用图形谱的方式画出 来好吗？（播放音乐，画出图形谱） 4.师：让我们根据图形谱再次来画一画音乐 三、创编与活动 1、师：现在我想请同学们来跟我一起用动作来感受音乐，体验音符 跳动带来的快乐。请全体起立。 2、师：从图形谱上我们可以发现乐曲一共分为三个部分，他们分别 是第一部分.第二部分.第三部分。 3、师：乐曲的第一部分是主题旋律，现在让我们一起来用啦模唱。 四、拓展延伸 1、师：有一首好听的儿歌就是有这首歌曲的主题旋律创编出来的， 让我们一起来听一听。（播放歌曲三只小猪） 2、师：学唱歌曲三只小猪，教师弹琴，学生用啦来。 师：观看动画短片（三只小猪），说说在你眼中，第三只小猪的身上 都有哪些优良的品质。 四、课堂小结
