1、学习目标学习目标1 1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。2 2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟、品味诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。诗歌的意境美。3 3、深入理解，提高诗歌鉴赏能力。、深入理解，提高诗歌鉴赏能力。蒹葭蒹葭选自十五选自十五国国风风 ，属秦国民歌。，属秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美也是一首优美的怀人诗作。的怀人诗作。蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。皆生于水边。秦风秦风“芦苇芦苇”检查字词掌握情况给下列词语中加点字注音。给下列词语中加点字注音
2、。蒹 葭 伊 人 溯 洄 萋 萋 晞 湄 跻 坻 涘 沚jin jiy rns huq qxmijchszh蒹葭苍苍，蒹葭苍苍，白露为霜。白露为霜。所谓伊人，所谓伊人，在水一方。在水一方。溯洄从之，溯洄从之，道阻且长。道阻且长。溯游从之，溯游从之，宛在水中央。宛在水中央。芦苇一片白苍苍，芦苇一片白苍苍，清早露水变成霜。清早露水变成霜。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，站在对岸水那方。站在对岸水那方。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，道路艰险又漫长。道路艰险又漫长。顺流而下去找她，顺流而下去找她，好像就在这水中央。好像就在这水中央。蒹葭萋萋，蒹葭萋萋，白露未晞。白露未晞。所谓伊人，所谓伊人，在水
3、之湄。在水之湄。溯洄从之，溯洄从之，道阻且跻。道阻且跻。溯游从之，溯游从之，宛在水中坻。宛在水中坻。芦苇一片茂盛，芦苇一片茂盛，清晨露珠尚未干。清晨露珠尚未干。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，越走越高道儿难。越走越高道儿难。顺流而下寻找她，顺流而下寻找她，像是站在水中高地上。像是站在水中高地上。蒹葭采采，蒹葭采采，白露未已。白露未已。所谓伊人，所谓伊人，在水之涘。在水之涘。溯洄从之，溯洄从之，道阻且右。道阻且右。溯游从之，溯游从之，宛在水中沚。宛在水中沚。芦苇茫茫连成片，芦苇茫茫连成片，清晨露水没有完。清晨露水没有完。我所爱的
4、心上人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，道路险阻又弯曲。道路险阻又弯曲。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是藏身水中陆地上。像是藏身水中陆地上。分析全诗的音乐美和建筑美分析全诗的音乐美和建筑美 同学们的朗读颇具感染力，下面就请大家总结一下：为什么我们能够把它读得这么美呢？（小组讨论）这不仅是因为大家朗读时十分投入，也因为诗歌独特的形式。1、韵脚、韵脚 苍、霜、方、长、央 萋、晞、湄、跻、坻 采、已、涘、右、沚2、叠词、叠词v苍苍、萋萋、采采苍苍、萋萋、采采v还有还有“所谓伊人所谓伊人”、“溯洄从之溯洄从之”、“溯游从之溯游从之”v重章叠句，反
5、复吟唱，是重章叠句，反复吟唱，是诗经诗经的特点。的特点。3.诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化诗人用了不同的字眼，对景物的形态和变化，反复进行了描绘（赋），反复进行了描绘（赋）不同形态不同形态 不同时间不同时间 不同地点不同地点 路途艰难路途艰难 伊伊人所在地（无结果）人所在地（无结果）苍苍苍苍 为霜为霜 一方一方 且长且长 水中央水中央 凄凄凄凄 未睎未睎 之湄之湄 且跻且跻 水中坻水中坻 采采采采 未已未已 之涘之涘 且右且右 水中沚水中沚 该诗四字一句，节奏鲜明而短促，重章叠该诗四字一句，节奏鲜明而短促，重章叠句、回环复沓，产生了一唱三叹，余音绕梁的句、回环复沓，产生了一唱三叹，余音
6、绕梁的效果。效果。重章叠句，反复咏叹的作用：抒情重章叠句，反复咏叹的作用：抒情强烈，加强读者印象，便于读者诵记强烈，加强读者印象，便于读者诵记。这种反复咏唱、一唱三叹（一个人。这种反复咏唱、一唱三叹（一个人领头唱，三个人和着唱。原指音乐和领头唱，三个人和着唱。原指音乐和歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉转而含义深刻。转而含义深刻。）的特点充分地表现）的特点充分地表现出出诗经诗经中中“赋赋”的语言结构形式的语言结构形式。问题引导下在学习 1.诗中描写了哪些景物诗中描写了哪些景物,有有什么特点什么特点,有什么作用有什么作用?芦苇芦苇 白露白露 秋水秋水 环境描写，既交
7、代了时令、环境描写，既交代了时令、环境，描绘了一幅凄清萧瑟、露环境，描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，又渲染了浓烈凝霜结的晚秋图，又渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，抒发了主人公的凄清惆怅气氛，抒发了主人公凄婉惆怅之情。凄婉惆怅之情。2.、这首诗歌中运用了景物描写，这些、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2 分分)这首诗向我们展示了一幅萧这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。）的晚秋画面。不怕艰难险阻，勇于追求爱情，不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。感情执着专一。3.
8、“为霜为霜”与与“未晞未晞”、“未已未已”相相比，是否有景色的变化和时间的变化？比，是否有景色的变化和时间的变化？这能体现诗中人的什么感情？这能体现诗中人的什么感情？诗的主人诗的主人公是怎样一个形象？公是怎样一个形象？首章的“苍苍”，次章的“萋萋”，末章的“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓。白露“为霜、未晞、未已”的变换，描绘出朝露随时间的推移而发生变化的过程。“方、湄、涘”三字的变换，形象地描绘了伊人在彼岸等待的心理活动与心理形象。“长、跻、右”和“央、坻、沚”的变换，也都从不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见恋人心情急切的情景。名句赏析：
9、名句赏析：v1 1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。水一方。前两句是诗的起兴，前两句是诗的起兴，既交代了时令、既交代了时令、环境，描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的环境，描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，又晚秋图，又渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛，抒发了主人公凄婉惆怅之情。后两句抒发了主人公凄婉惆怅之情。后两句交代交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点，表现了诗人望穿秋水，一个劲地张望、寻表现了诗人望穿秋水，一个劲地张望、寻求意中人的坚定信念。求意中人的坚定信念。2 2、溯洄从之，道阻且长。溯游从
10、之，宛、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。在水中央。运用动作描写运用动作描写突出了追寻之路的艰险与突出了追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，漫长，渲染主人公感情的绵长持久，也也表表现了诗人对伊人的执着追求和求而不得的现了诗人对伊人的执着追求和求而不得的惆怅之情。惆怅之情。4.4.这首诗共三章，每章开头都写蒹这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是葭茂盛，霜露茫茫，这是诗经诗经中常见的什么手法？有何作用？中常见的什么手法？有何作用？托物起兴（比兴手法）。托物起兴（比兴手法）。描写深秋的景色，渲染凄清的气描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景氛，为
11、主人公思念意中人设置背景。5.5.简要分析简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（所表达的思想感情。（2 2分）分）通过描写通过描写“蒹葭苍苍，白露为蒹葭苍苍，白露为霜霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（，借景抒情（或情景交融）（1 1分）分），表达了一种追求，表达了一种追求“伊人伊人”求之不求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（想感情（1 1分）分）6.6.意中人的踪迹飘忽不定，你意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。意境？
12、请简要分析。营造了飘渺朦胧的意境，这种营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。的情思衬托得生动感人。7 7为了见到意中人，主人公有为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性何行动？由此你看出他的什么性格特征？格特征？露浓重，路途险阻、漫长而露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人曲折，逆流而上，去寻找意中人。不怕艰难险阻，勇于追求爱不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。情，感情执着专一。8 8、你如何理解这首诗抒发的感、你如何理解这首诗抒发的感情？情
13、？(2(2 分分)对美好爱情（恋人、意中人、对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思幸福生活）的追求、向往或相思之苦。之苦。9.对这首诗的赏析，不正确的一项是对这首诗的赏析，不正确的一项是()A此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B古诗中，水意象是离愁的载体，因而秋水意古诗中，水意象是离愁的载体，因而秋水意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。情感。C该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄该诗所描绘的是秋季的景色，体现
14、出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。求而不可得的惆怅心情。D溯洄从之溯游从之两句在三个诗节中的重复溯洄从之溯游从之两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。D10下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A蒹葭写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字、“愁”字，然而读者去可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得焦灼。B蒹葭诗分三章，熔写景、抒情于一炉。
15、“蒹葭苍苍，白露为霜”，为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景，为全诗营造了一个凄清落寞的情调。C蒹葭“兴”的特点突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D.蒹葭大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏。显得婉转缠绵，滋味隽永，充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。A 这首诗各章的基本内容是相同的，仅这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。复？为什么？请简要说说你的理由。重章叠句重章叠句 体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了体现了诗歌咏唱的音
16、乐特点，增强了韵律的悠扬和谐美，使表达的感情愈来愈韵律的悠扬和谐美，使表达的感情愈来愈强烈。强烈。反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久、执着不舍，表渲染主人公感情的绵长持久、执着不舍，表现出主人公不能够走近现出主人公不能够走近“伊人伊人”又永远点亮又永远点亮希望的情感状态。希望的情感状态。v12、重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2v12、（共2 分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。朦胧美朦胧美 v作品
17、没有直叙心情，而是作品没有直叙心情，而是采用曲笔，作写意式的远采用曲笔，作写意式的远距离勾勒距离勾勒.全诗写得扑朔迷离、烟水苍茫，在模糊的全诗写得扑朔迷离、烟水苍茫，在模糊的意象中，展示出一种神秘莫测的朦胧美。意象中，展示出一种神秘莫测的朦胧美。v抒情抒情主人公的身份主人公的身份是模糊的，是男是女都无从知晓，是模糊的，是男是女都无从知晓，其文化背景、个性情趣更是一派茫然。其文化背景、个性情趣更是一派茫然。v“伊人伊人”面目面目是模糊的，且不说肖像如何，连个大是模糊的，且不说肖像如何，连个大致的轮廓都看不到，其高洁、可敬、可爱、令人心致的轮廓都看不到，其高洁、可敬、可爱、令人心驰神往的美，是从追
18、求者那炽热、执着的感情指向驰神往的美，是从追求者那炽热、执着的感情指向中，或通过清露秋水的烘托折射出来的。中，或通过清露秋水的烘托折射出来的。v“伊人伊人”所在空间位置所在空间位置也十分模糊，也十分模糊，“在水一方在水一方”，只是国画式的只是国画式的“大泼墨大泼墨”写意，烟波迷茫，人在何写意，烟波迷茫，人在何处处?给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。请展开丰富的联想和想像，描绘请展开丰富的联想和想像，描绘“蒹葭苍蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”的画面。的画面。v 在那萧疏冷清的晚秋的早晨，微微的在那萧疏冷清的
19、晚秋的早晨，微微的秋风送着袭人的凉意，茫茫的秋水泛起浸秋风送着袭人的凉意，茫茫的秋水泛起浸人的寒气。那生长在河边的一片片茂密的人的寒气。那生长在河边的一片片茂密的芦苇，颜色苍青，芦花茫茫，芦叶瑟瑟。芦苇，颜色苍青，芦花茫茫，芦叶瑟瑟。那晶莹透亮的露水珠已凝结成白花花的浓那晶莹透亮的露水珠已凝结成白花花的浓霜。这时诗人时而静立，时而徘徊，时而霜。这时诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时而蹙眉沉思翘首眺望，时而蹙眉沉思他神情焦灼、他神情焦灼、心绪不宁，原来他是在思慕追寻着一个心心绪不宁，原来他是在思慕追寻着一个心上人。而他那日夜思念的心上人啊，就在上人。而他那日夜思念的心上人啊，就在河水的那一
20、边。河水的那一边。情景交融情景交融虚实相生虚实相生重章叠句重章叠句起兴手法起兴手法 秋水，伊人。无数次地寻觅之后，是否会秋水，伊人。无数次地寻觅之后，是否会有无数个遗憾？遗憾，总是在你离去时浮出水有无数个遗憾？遗憾，总是在你离去时浮出水面，而相思，却永久地沉在了水底。面，而相思，却永久地沉在了水底。美丽的女子啊，那深秋的寒气可曾侵蚀到美丽的女子啊，那深秋的寒气可曾侵蚀到你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村你娇嫩的肌肤？踏过河岸，你见到了什么？村庄，炊烟，还是阡陌？庄，炊烟，还是阡陌？只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。你看见只有白雾，蒹葭的背后还是蒹葭。你看见了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪，随风吹落，了露珠，那些叶片上晶莹的眼泪，随风吹落，任风激扬。任风激扬。我读到了你寂寞中的美丽，读到了你心底我读到了你寂寞中的美丽，读到了你心底的惆怅。那白雾中笼罩着你的悲伤，浅浅淡淡，的惆怅。那白雾中笼罩着你的悲伤，浅浅淡淡，真真切切。真真切切。在水一方的，不是缘，是梦。在水一方的，不是缘，是梦。
