1、2019人教新版第四章 地貌【课标要求】通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，说明其景观的主要特点。【学习目标】1.了解地貌观察的顺序和主要内容。2.掌握地貌观察的方法，理解地貌对人类活动的影响。1.1.地貌观察的顺序地貌观察的顺序选择视野开阔地方观察视野内大的地貌观察描述次一级地貌观察描述微观地貌范围更小，需近距离观察，如河岸、坡选择观察点，从宏观到微观，从面到点选择观察点，从宏观到微观，从面到点面积范围较小的山岭、河谷、黄土塬等面积广大的宏观地貌类型，如五大地形类型山山 地地盆盆 地地高高 原原平平 原原丘丘 陵陵河谷河谷河岸河岸2 2.地貌观察的内容地貌观察的内容坡度反映地貌的
2、陡峻变化高度划分地貌类型：平原、高原、盆地、丘陵、山地坡向高度大、坡度大则陡峻高度小、坡度小则平缓面积面积形状形状形形态态要要素素绝对高度相对高度反映地面起伏状况常见描述：扇形、三角形、新月型、柱状、垄状、锥形等其他其他如物质组成、破碎程度、分布等阳坡、阴坡迎风坡、背风坡一、绝对高度（海拔高度）与相对高度一、绝对高度（海拔高度）与相对高度海平面500m1500m1000m绝对高度绝对高度（海拔高度）：某一地点高出海平面的（海拔高度）：某一地点高出海平面的垂直距离；垂直距离；相对高度：某一地点高出另一地点的相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离。垂直距离。山二、等高线的含义和特征二、等高线的含
3、义和特征HHH等高面等高面等高距等高距等高线等高线1 1、等高线：、等高线：地面地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线（1 1）同）同线等高线等高（2 2）同）同图等距图等距（如右图等高距为（如右图等高距为100100米）米）（3 3）均为闭合曲线，一般不相交，相交）均为闭合曲线，一般不相交，相交处是陡崖（如右图处是陡崖（如右图G G）（4 4）密）密陡疏陡疏缓（如右图缓（如右图B B和和H H）（5 5）凸）凸低为低为脊（如右图脊（如右图DCDC），凸），凸高为高为谷谷（如右图（如右图EFEF）特别提醒：特别提醒：等高线等高线图中数据皆为海拔高度（单
4、位：米），一般为图中数据皆为海拔高度（单位：米），一般为1010或者或者100100的整的整倍数倍数,0,0代表代表海平面。海平面。2 2、等高线图的特征、等高线图的特征3 3、示坡线、示坡线(降坡线降坡线)示坡线示坡线是与等高线垂直相交的短线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向。总是指向海拔较低的方向。示坡线示坡线海拔降低方向海拔降低方向一、判读地貌（地形）类型一、判读地貌（地形）类型类型类型海拔海拔基本特征基本特征山地山地高原高原丘陵丘陵平原平原盆地盆地200200米以下米以下200200500500米米500500米以上米以上500500米以上米以上无固定海拔标准无固定海拔标
5、准平坦广阔，略有起伏平坦广阔，略有起伏起伏较小，坡度和缓起伏较小，坡度和缓峰峦起伏，坡度陡峻峰峦起伏，坡度陡峻地面坦荡，边缘陡峭地面坦荡，边缘陡峭四周高，中间低四周高，中间低1 1、宏观地形判读方法、宏观地形判读方法2 2、微观地形、微观地形（1 1）山峰（山顶）山峰（山顶）四周低，中间高四周低，中间高（2 2）洼地（山间盆地）洼地（山间盆地）四周高，中间低四周高，中间低（3 3）山脊）山脊 等高线凸向低处等高线凸向低处山脊线山脊线分水线分水线分水分水岭岭（4 4）山谷）山谷 等高线凸向高处等高线凸向高处山谷线山谷线集水线集水线河流河流思考：等高线图中如何判断是否有河流及其流向？思考：等高线图
6、中如何判断是否有河流及其流向？找山谷（高线凸向高出），河流流向与等高线凸向找山谷（高线凸向高出），河流流向与等高线凸向相反。相反。（5 5）陡崖）陡崖 等高线重合等高线重合（6 6）鞍部）鞍部 两两个相邻山顶中间部分个相邻山顶中间部分3 3、地形特征的描述、地形特征的描述答题思路答题思路语言描述语言描述地地形形类型类型分布分布/排列排列地地势势高低高低起伏起伏典典型型地地貌貌海岸线海岸线特殊地貌特殊地貌以以XXXX地形为主地形为主XXXX方向（部）是方向（部）是XXXX地形地形地势地势XXXX方向高方向高XXXX方向低方向低/自自XXXX向向XXXX方向倾斜方向倾斜地势崎岖地势崎岖/平坦或地势
7、起伏大平坦或地势起伏大/小小海岸线平直海岸线平直海岸线曲折，多半岛、岛屿等海岸线曲折，多半岛、岛屿等喀斯特地貌发育、冰川地貌发育、多峡湾地貌、沙喀斯特地貌发育、冰川地貌发育、多峡湾地貌、沙丘地貌发育、冲积扇广布等丘地貌发育、冲积扇广布等二、判断坡度二、判断坡度 1 1、坡度的计算方法、坡度的计算方法坡度坡度(tantan)垂直垂直相对高度（相对高度（H H）实际实际水平距离（水平距离（L L）H HL L2 2、等高线图中坡度大小的判断方法、等高线图中坡度大小的判断方法山陡坡陡坡密集密集稀疏稀疏缓坡缓坡思考：下图中思考：下图中G G、B B、H H三地三地坡度由大到小的顺序是？坡度由大到小的顺
8、序是？G GB BH H三、等高线的计算三、等高线的计算1 1、相对高度的计算、相对高度的计算计算右图中计算右图中A A、B B的高差的高差相对高度的计算方法相对高度的计算方法：找到：找到A A点点的海拔的海拔高度为高度为800800A A10001000，B B点点的海拔高度的海拔高度为为400400B B600600。则两者的相对高度。则两者的相对高度为为A AB B的的最大值应该小于最大值应该小于10001000400400（即（即最大减最小）；两者的相对高度最大减最小）；两者的相对高度为为A AB B的的最小值应该大于最小值应该大于800800600600（即最小（即最小减最大），这样
9、错位相减即可得到两减最大），这样错位相减即可得到两者的相对高度为：者的相对高度为：200200A AB B600600。思考：思考：A A、B B的温差的温差已经知道高差，再根据海拔每升高已经知道高差，再根据海拔每升高100100米气温下降约米气温下降约0.60.6C C计算即可。计算即可。2 2、陡崖高度的计算、陡崖高度的计算200300400500陡陡崖崖陡崖陡崖山H顶顶H底底陡崖高度（陡崖高度（H H）H顶顶H底底500 H顶顶600100H底底 200交叉交叉相减相减300300H H5005003 3、两条等高线之间闭合等值线的计算、两条等高线之间闭合等值线的计算说出下图中说出下图中
10、A A、B B的海拔高度的海拔高度同一副等高线图中相邻两条等高线之同一副等高线图中相邻两条等高线之间的等高距在图中是一致的（特殊情间的等高距在图中是一致的（特殊情况下相邻等高线之间等高距为况下相邻等高线之间等高距为0 0，如上，如上图），图中图），图中A A、B B位于位于100100到到200200之间，之间，正常情况下正常情况下A A、B B的高度应该是大于的高度应该是大于100100，小于，小于200200。但是此时。但是此时A A外侧闭合曲外侧闭合曲线为线为100100，说明此时朝，说明此时朝A A海拔在降低，海拔在降低，所以所以A A的海拔为的海拔为0 0A A100100；同理；同
11、理B B外外侧闭合曲线为侧闭合曲线为200200，说明往，说明往B B内侧海拔内侧海拔在升高，则在升高，则B B的海拔为的海拔为200200B B300300。即大于大的，小于小的。即大于大的，小于小的。四、判断气候特征及差异四、判断气候特征及差异1 1、气温气温差异差异：地势地势越高气温越高气温越越 ，求两地求两地温差需要先温差需要先求求出高度差，出高度差，再再根据根据 计算温度计算温度差差；2 2、降水降水差异：差异：坡降水多于坡降水多于 坡坡；3 3、光照光照差异差异：阳坡光照阳坡光照 阴坡，阴坡，湿润半湿润地区植被湿润半湿润地区植被_坡好于坡好于_坡坡干旱半干旱山区植被干旱半干旱山区植
12、被 坡多于坡多于 坡坡。低低气温垂直递减率气温垂直递减率迎风迎风背风背风大于大于阴阴阳阳阳阳阴阴五、地形剖面图五、地形剖面图1 1、绘制方法、绘制方法A AB B1001002002001001002002003003004004005005002 2、通视问题、通视问题有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山脊有山脊存在，或者是凹存在，或者是凹坡也不能通坡也不能通视。视。通视问题可通过作地形剖通视问题可通过作地形剖面图来解决。面图来解决。如下如下图中，图中，A A点不能看到点不能看到B B点点。“凹形坡凹形坡”:从从山顶向四
13、周，等高线先山顶向四周，等高线先密后疏，为密后疏，为“凹形坡凹形坡”，可通视，可通视；“凸形坡凸形坡”:等高线等高线先疏后密，为先疏后密，为“凸凸形坡形坡”，“凸形坡凸形坡”容易挡住人们的容易挡住人们的视线。视线。（2 2）凹坡与凸坡）凹坡与凸坡下图为某区域等高线地形图，等高距为200米。读图回答下列小题。1图中a、b的高度值最可能分别是A500,400B500,200C100,400D100,2002图中坡面径流的流向，正确的是ABCDBA读下面等高线示意图和地形剖面图，完成下列各题。3图中a、b、c、d四点中，位于山脊的是Aa点Bb点Cc点Dd点4图中,MN、XY的交点，在剖面图上对应的点是ABCDCD读华北某地地形图（下图），据图判断下列各题。5四条坡面线的坡度比较（）A B D=6实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的（）A日照较强，辐射收入多B蒸发较少，土壤水分条件较好C气温较高，且日变化大D降水较多，水源充足CB
