第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 ppt课件 (j12x2)-(部)统编版(2019)《高中历史》选择性必修第三册.pptx

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1、第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流选择性必修3 第五单元 战争与文化交锋【课标要求】通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。1.第一次世界大战促进民族民主意识的觉醒(1)第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(2)战争后期,俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。(3)第一次世界大战使民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。民族自决权就是政治上的独

2、立权,即在政治上同压迫民族自由分离的权利。这种要求并不等于分离、分散、成立小国家的要求,它只是反对一切民族压迫的彻底表现。我们要求民族自决的自由,并不是想实现建立小国的理想,相反,是因为我们想建立大国,想使各民族接近乃至融合。永远反对任何用暴力或任何非正义手段从外部影响民族自决的企图。1916年3月 列宁社会主义革命和民族自决权列宁的“民族自决”原则内容:反帝国主义反外权干涉反国家分裂 材料一:第一次世界大战将19世纪在西欧传播的自由主义、社会主义和民族主义持续传向东欧、东南欧、亚洲、非洲等地传播,进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒,推动了20世纪第一次民族民主运动高潮的

3、形成。欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。根据材料和所学,说明一战如何激发民族民主意识的觉醒。一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。一战改变了欧洲、西亚和北非的政治版图:材料二:芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰等德意志帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国和奥匈帝国一战摧毁了四大帝国:诞生了一系列民族独立国家:根据材料和所学,说明一战如何激发民族民主意识的觉醒。材料三:一战期间,英国从印度征募新兵116万余人,派出海外作战121万余人,死伤10万余人。印度人还向英国捐赠了11550万镑的“战时贡献”,这个数字大大超过印度平均每年赋税收入总额

4、。连总督都不得不承认,整个印度被“搜罗一空”。林承节印度史 材料四:一位法国官员评论道:“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”法国驻印度支那总督于1926年写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身都变了。”一战进一步激化了宗主国与殖民地之间的矛盾,使殖民地人民认识到民族自决原则的重要性,促进了民族民主意识的觉醒,根据材料和所学,说明一战如何激发民族民主意识的觉醒。2.亚非拉民族民主意识的觉醒及斗争(1)亚洲在中国,巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败

5、,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以中国共产党的成立为标志。从此,中国共产党一直领导着中国革命的进程。在法属印度支那,胡志明也曾指望宗主国法国给予印度支那独立和民主,遭遇失败后,他在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立。在印度,甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。受到甘地影响与信任的尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标,并为之奋斗。(2)非洲、拉丁美洲非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战,欧洲所

6、代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。“民族运动”或“民族主义革命”是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治,争取民族解放、民族独立的运动;“民主运动”或“民主主义革命”是指资产阶级领导的反对封建统治,建立资产阶级民主政治制度的斗争。【民族民主运动】1.一战加深了帝国主义和被压迫民族的矛盾。2.一战期间殖民地半殖民地的民族资本主义得到了一定程度的发展。3.一战使殖民主义列强的力量大为削弱。4.一战客观上促进了自由、民主、民族独立与民族自决思想的传播。5.俄国十月革命爆发,鼓舞了被压迫民族的解放斗争【全面理解第一次世界大战与民族民主意识觉醒的关系】1一位法国官员评论道:“参

7、与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”法国驻印度支那总督于1926年写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识。”据此可知第一次世界大战()A参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地B导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解C唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识D导致法国在战后的分赃中受到不公平待遇2林承节在论二十世纪初亚洲的觉醒一文中指出,20世纪初亚洲革命虽告失败,但它所体现的“亚洲觉醒却是不可逆转的历史潮流,对亚洲对世界具有不可估量的意义”。这里“亚洲觉醒”主要是指()A资产阶级民主革命时代的到来B无产阶级开

8、始承担领导革命的责任C亚洲国家民族民主意识的觉醒D亚洲国家意识到联合斗争的重要性1.第二次世界大战对殖民主义的打击(1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)战争结束后,随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。2.世界殖民体系的瓦解(1)随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了台湾。(2)英帝国很快解体,法国承认阿尔及利亚独立。(3)二战后,构建了几个世纪之久的世界殖民体系土崩瓦解。材料一:在二战中,为支付军需供应

9、,英国出卖了大部分海外投资,黄金储备几乎枯竭,截止1945年,仅欠所属殖民地和附属国的债务就达到了23.39亿英镑,早已无心无力处理麻烦百出的殖民地事务。材料二:第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。二战期间,反法西斯联盟通过一系列声明,宣言等,支持殖民地半殖民地的独立要求。1945年6月通过的联合国宪章强调“不分种族、性别、语言或宗教,增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”两次世界大战严重削弱帝国主义各国实力联合国等国际组织的推动根据材料和所学,分析二战后世界殖民体系瓦解的原因。材料三:二战后,英帝国很快解体,法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地独立。1955年万隆亚非

10、会议隆重举行,通过关于促进世界和平和合作的宣言,引申和发展了和平共处五项原则,提出了各国和平相处友好合作的十项原则。材料四:19401941年,印度发起“个人公民不服从运动”;19421944年,印度发起“退出印度”全印反英运动;1945年,印度爆发848次工人罢工;1946年增至1600次。刘震宇试论19391947年英国 对英属印度的政策兼谈印巴分治各国人民的反抗斗争第三世界国家的联合根据材料和所学,分析二战后世界殖民体系瓦解的原因。亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的广泛传播2.二战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。3.亚非

11、拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。【二战后世界殖民体系瓦解的原因是什么】1.第二次世界大战削弱了帝国主义国家的实力;1.1956年的苏伊士运河危机中,英、法两国在美国的反对和苏联的压力下被迫从埃及撤军。苏伊士运河危机直接导致英国安东尼艾登政府垮台,其后上台的英国首相哈罗德麦克米伦则加快了去殖民化的脚步,英国势力自此彻底退出苏伊士运河区。材料反映了第二次世界大战后()A英法与美国争霸 B英国政府维护英殖民霸权C英殖民帝国衰落 D英法与苏联争夺埃及2.第二次世界大战后,印度出现民族独立运动的新高潮。英国政府改变殖民政策,推行“分而治之”方针,把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领。印度独立

12、前后,亚洲的其他一些国家也先后宣布独立。1948年,犹太人建立了以色列国,英国宣布在巴勒斯坦的“委任统治”结束。上述材料反映了第二次世界大战后()A亚非掀起了民族独立浪潮 B中东地区矛盾错综复杂C亚洲民族独立运动高涨 D亚洲独立同时埋下了隐患3.二战后,亚洲国家如新加坡、韩国、印度等经济显著发展,在文化上,他们也有共通之处。对此说法正确的是()A引进外国先进技术是经济发展的根本原因 B优先发展出口工业,以外向型经济为主C国营经济和私营经济必须共同发展 D把本民族文化与西方文化有机融合1.印度(1)独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。印度的政

13、治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为印地语和英语。(2)印度重视发扬传统文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。(3)历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。2.新加坡、韩国(1)20世纪60-80年代,新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国,引人注目。(2)这两个国家有类似的儒家文化背景,在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。(3)同时,它们又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。3.埃及第二次世界大战后,埃及成立了共和国。共和国

14、进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化。现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。(1)宗教:在埃及,伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。(2)语言:阿拉伯语为官方语言,但英语和法语也被广泛使用,英语中的“埃及”一词,是从古希腊语演变而来的。(3)名胜古迹:古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。【第二次世界大战后世界民族民主运动的途径和特点】1.途径:在无产阶级领导下赢得民族独立,如中国;在资产阶级领导下,通过资产阶级民族民主革命获得独立,走上资本主义道路,如土耳其;经过长期斗争迫使帝国主义承认其独

15、立,独立后走上资本主义道路,如印度。2.特点:在亚非拉美地区广泛展开,高潮迭起;出现了联合反帝反霸反殖斗争的新局面。1.二战后,印度的政治体制学习英国,主要官方语言为印地语和英语,而历史传统中的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及,官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语,但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家()A文化呈现多样化特征 B逐步走上现代化道路C完全摆脱宗主国影响 D独立过程中留有隐患2.二战后,埃及取得了民族独立,致力于复兴民族文化,下列对埃及文化的认识正确的是()A战后的埃及建立了君主立宪制的民主政治B埃及文化中混合着非洲文化、阿拉伯文化以及欧洲文化

16、C埃及宗教信仰自由,其官方宗教为基督教D埃及的语言文化中,英语为官方语言,阿拉伯语、法语使用也很广泛3.李光耀在经济腾飞路李光耀回忆录中写道:“没有所谓的亚洲模式,但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会,有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会,而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的是A亚洲模式的发展与欧洲模式相一致 B新加坡的发展离不开儒家文化助力C政府在经济发展中扮演守夜人角色 D家庭在国家经济发展中没有积极作用 民族自决是第一次世界大战后和平进程中的重要概念,但是新独立的波兰三分之一人口不说波兰语,捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%,其

17、余的人由德意志人、俄罗斯人和匈牙利人组成。这一现象可以从侧面印证()A.民族自决完全是一个幌子 B.东欧国家的民族意识尚未觉醒C.战胜国利益制约着领土划分 D.殖民统治的实质没有根本改变C 在二战期间,如同在一战期间一样,数百万殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传。当二战结束时,他们纷纷以新的眼光加入本民族争取独立的浪潮。可见,两次世界大战后民族独立运动发展的重要原因是()A.法西斯集团覆灭B.启蒙运动的兴起C.进步思想的传播D.战争规模的扩大C1.1961年,法国就其原来的殖民地阿尔及利亚的未来举行公民表决,法国和阿尔及利亚的人民以压倒多数投票赞成就自决举行谈判,但部分

18、法国军官反对并发动了叛乱。这些法国军官发动叛乱的主要原因在于A不愿意放弃过去的殖民利益B已感受到非殖民化趋势C希望建立新的国际政治体制D更专注于同苏联的“冷战”2.新全球史说:“哲学家罗素评论道,英国人一般是赞成战争的,法国作家阿兰福尼尔指出:战争是美好的、正义的和伟大的。当欧洲国家的政府正式宣战后,首都人们在街头跳舞”材料主要反映A各国民族主义在推动一战爆发中起了重要作用B欧洲民众对战争及战争胜利充满信心和期待C英法老牌殖民帝国的殖民主义是一战爆发根源D各国民众对二战的残酷性和长期性认识不清3.二战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明,二战后A第三世界发展壮大B经济全球化推动文化交流C各国发展道路一致D全球化和多样性的协调统一4.新加坡前总理李光耀曾说:“中国人走向民族复兴是从跨过鸭绿江那一刻开始的,敢于和世界上最强的国家较量,还能战而胜之,对于新中国和近代中国人来讲,都是极为了不起的事情。”这说明抗美援朝战争的胜利()A使中国走上了独立自主的道路B打破了西方对华封锁的状态C提高了中国的国际地位和威望D使中国迅速成为世界强国

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