现代战争与不同文化的碰撞和交流

1、第 13 课 现代战争与不同文化的碰撞和交流学习目标学习目标1.了解第一次世界大战后民族民主意识觉醒的概况，理解其原因和影响。
2.知道第二次世界大战后民族民主运动的概况，分析其原因和影响。
3.了解第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的概况，。

2、 第第1313课课 现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战人类文化的。

3、第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流1.1.通过了解现代历史上的著名战争一战二战，理通过了解现代历史上的著名战争一战二战，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；2.2.认识战争在客观上。

4、 第五单元 战争与文化交锋 第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流课程标准1.了解第一次世界大战第二次世界大战，理解两次世界大战对文化的破坏。
2.认识两次世界大战在客观上为不同文化的碰撞和交流提供了契机。
重难点1探究第一次世界大战后民族民主。

5、第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观的破坏，以及战争带了的不同文化的交。

6、第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流单元课标单元课标 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观的破坏，以及战争带了的不同文化的交。

7、 第五单元 战争与文化交锋 单元课标 通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞交流与重构提供了契机。
知识梳理第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流一第一次世界大。

8、第13课 课时训练一选择题1.周恩来1920年赴欧留学之初,便在撰写的第一篇旅欧通信中写道:吾人初旅欧土,第一印象感触于吾人眼帘者,即大战后欧洲社会所受巨大之影响及其显著之不安现状也。
他因此质问:然使欧洲危机终不可免而至于爆裂也,则社会革命。

9、第第 13 课课 现代战争与不同文化现代战争与不同文化 的碰撞和交流的碰撞和交流一第一次世界大战与民族民主意识的觉醒一第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战前后,欧洲地图有什么明显变化第一次世界大战前后,欧洲地图有什么明显变化一第。

10、第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流 战争结束了战争结束了伦敦伦敦轰炸过后轰炸过后,废墟上的童年废墟上的童年.长崎长崎,原子弹爆炸后,行走,原子弹爆炸后,行走在废墟瓦砾间的在废墟瓦砾间的3岁儿童.岁儿童.有大约有大约900万人战死,万人战。