1、8年级年级第1課喜悦p 当遇到让自己开心的事（如父母，朋友送自己礼物，自己愿望得以实现，有好消息）时，我们经常会像对方或周围人表达喜悦之情。（为同学过生日）A：（手捧鲜花）誕生日、。B：、。如：这句不宜简单理解是“啊，我太高兴了，谢谢”，应当理解是“啊，谢谢，太感谢了”。感情形容词“”如何理解和使用，要结合日语和汉语的表达习惯。p 喜悦心情的表达方式多种多样，有时我们还会用“本当”、“”等表达意外的惊喜、先生：李絵一番。李：本当？。、。、。一般情况下，收礼物时，除了表达喜悦外，还会向对方表示感谢。“”往往与“”一起出现。“楽”在表达期待某事发生的同时，带有希望得到对方肯定回应的语气。健太：明日
2、映画、楽。李佳：。当对方说“楽”时，我们一般会用“、”、“、楽”、“、楽”等来表达与对方的共鸣。今度夏休、楽。、楽。期待感谢感谢（参考7年级第7课的交际与表达）（）语法与表达语法与表达简述动词简体型NN方动词的动词的型型复习：各类动词基本型的典型特征。这节课只讲二类和三类动词的型。你发现它们的变化规律了吗？基本型型起起食食見見来来勉強勉強借借見学見学什么是型呢？:是动词的活用形式之一，这里用于后项动作之前表示两个动作，变化的先后顺序。二类动词型变形规律：去三类动词型变形规律：动名词+动名词+来来形用于后项动作之前表示用于后项动作之前表示两个动作，变化的先后顺序。两个动作，变化的先后顺序。l弁当
3、食、公園散歩。l6時起、朝作。l兄晩飯食、寝。練習：在朋友家看了会动画片就回家了。金英珠每天坐公交车去学校。昨天来了食堂吃了饭。稍微运动一下然后再吃饭。是动词的活用形式之一，后续“”，（请）表示提出要求，含有命令语气，所以（一般为上级对下级，长辈对晚辈或平辈间）使用，而且，当所提要求不属于对方应该做的事情时，使用“”提出要求显得生硬，不够礼貌。：。1.原料教。2.明日朝時図書館前集合。3.渡辺、来。4.35絵見。5.。：请更为礼貌，客气的说法动词的简体形式动词的简体形式包括动词基本型。在制定计划表时需要使用动词的简体形式。N“”是助词，附在表示人的名词后面，表示动作涉及的对象。1.工場人質問。
4、2.金英珠中村美月手紙書。3.健太君出発時間教。4.、友達電話。N“”是助词，附在表示场所或方位的名词后面，与表示移动的动词搭配使用，表示移动，经过；离开的场所。1.私道渡。（经过）2.私時家出。（离开）3.公園散歩。（经过）4.鳥空飛。（经过）5.魚海泳。（经过）常搭配表移动，经过场所的动词：通、渡、走、散歩、飛等；表示离开的场所的动词：出、卒業等。練習練習1.、102番明光高校前（）通。2.黒板（）絵張。3.、何（）質問。4.六階（）降。5.近学校（）公園。6.先週、王（）来。7.7.私来年大学（）卒業。私来年大学（）卒業。8.信号（）（）渡。9.9.高速道路（）（）降。高速道路（）（）降
5、。10.10.毎朝、近公園（）。毎朝、近公園（）。11.晩飯後、家族近道（）散歩。12.年（）500作。13.日本映画見（）行。14.14.飛行機東空（）飛。飛行機東空（）飛。从练习中你能总结出什么规律呢？（经过）(附着点，把字句)(移动)(列举)(起点)(离开)（经过）（离开）（经过）（经过）（比例，基准）（目的）（经过）（不确定）总 结从上一张PPT我们可以总结以下规律：u 该用法的典型特征是：动词绝大部分都是表示移动性质的自动词。u 常搭配表移动，经过场所的动词：散歩、通、飛、渡、走等；表示离开的场所的动词：出、卒業等。u 表示离开场所时用的，可跟互换。1，毎日時家（/）出。每天早上8点
6、离开家。（离开的场所）2，（/）降。从公交车上下来。（离开车）u 助词表示的是“主动离开的场所”，因此“被动离开”时，只能用。例如一些非主动离开的场景，“从某处掉下去，摔下来”等。足滑、階段落。（脚一滑，从楼梯上摔下来）选择性补充：选择性补充：难点解析！表示动作表示动作经过经过的场所的的场所的和和表示动作发生的场所的表示动作发生的场所的有什么区别吗？有什么区别吗？：如果整个动作都在某个场所内进行，”、“”均可使用。但表达的内容不同，即”、表现的是动作主体的移动性，是有方向的，用“”则表示动作发生的限定范围和背景。飛行機東空飛。（描述飞机飞过东边的天空，有方向性）飛行機東空飛。（描述飞机在东边的
7、天空中盘旋，强调限定范围）如果整个动作只有一部分在某个场所内进行，则”不能替换为“”。夕食後、家族近道散歩。道行、橋渡。（笔直的）可以适当引入物理位移的概念帮助理解【】，【】的区别。練習練習、明光高校前（）通。A B C D六階（）降。A B C D昨日、金階段（）落。A B C D信号（）（）渡。A B C D（）降。A B C D毎朝、近公園（）。A B C D晩飯後、家族近道（）散歩。A B C D（）渡。A B C D飛行機東空（）飛。A B C D10飛行機東空（）飛。A B C DN N是助词，表示列举，示例。多与助词“”搭配使用。参考（7年级14课N）。附在名词列举事项的最后，更加清楚地表明“除所列举事项外，还存在其他同类事项”的意思。私趣味歌楽器。健太君好。新聞雑誌読。方方后缀“方”前接动词中顿形式（）构成名词，表示方法，手段。料理作方教。私漢字読方分。二人見方同。買物仕方下手。注意“勉強”、“電話”、等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強仕方”、“電話仕方”的说法。练习：告诉我饺子的做法。我不知道这个字的写法。
