1、第三课 自分活動文法語彙第 一 册日 语 必 修日 语 必 修普通高中教科书人为句型：物翻訳：“使变得”自然句型：物翻訳：“变得，变成”主观行动客观变化文法1人教版人教版9 9年年级级 第六第六课课 A1A1A A2 2/N/N文法1使方聞、音（大）聞、音（大）窓開、部屋（明）窓開、部屋（明）大大明明文法1使方掃除、部屋掃除、部屋（）（）図書館、図書館、（静）（静）静静名词名词+，表选择和决定，表选择和决定。母誕生日。短语语或句子事故怖飛行機乗。3 3固定用法見聞耳言話食口目手文法1使方高高暑暑文法2动词基本形动词基本形A1基本形基本形名词基本形名词基本形A2词干词干要是要是的话，的话，文法2
2、車車運転運転、酒飲。、酒飲。表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议主张或建议。要是要是的话的话,文法2風邪風邪、休。、休。忙忙、来。、来。嫌嫌、行。、行。(5)A:携帯電話持。B:携帯電話、心配。我带了收集哦。有手机的话就不用担心了。(6)A:。買、。B:、。軽。对不起，我想买眼镜，哪个好呢？眼镜的话，这个怎么样？非常轻。(7)A:、苦。B:苦、砂糖少入。这个咖啡好苦啊。苦的话就放点砂糖吧。在会话中，在会话中，“”还常用来还常用来承接对方的话题承接对方的话题，并就，并就对方的话题提出观点，主张，建议等。对方的话题提出观点，主张，建议等。文法4
3、 表示人体表示人体感官感知感官感知到某种情况或刺激而形成的到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受知觉、感觉或感受。“”在此为在此为自动词自动词。前接名词多为前接名词多为“音音”“声声”“匂匂”“頭痛頭痛”“寒気寒気”等人体能够感知到的事物。等人体能够感知到的事物。寒気嫌匂文法4頭痛（）大音文法6副詞很多副词尤其是很多副词尤其是拟声拟态词拟声拟态词可以后续助词可以后续助词“”表示表示动作的状态动作的状态，“”主要起主要起加强语气加强语气的作用，有时的作用，有时可以省略可以省略。文法6副詞很多副词尤其是很多副词尤其是拟声拟态词拟声拟态词可以后续助词可以后续助词“”表示表示动作的状态动作的状态，“
4、”主要起主要起加强语气加强语气的作用，有时的作用，有时可以省略可以省略。次次加强语气加强语气文法6副詞(1)高校生何、考。让我们认真地思考一下，作为高中生的大家能做些什么吧。让我们认真地思考一下，作为高中生的大家能做些什么吧。(2)昨日、次事故起。昨天，这里接连发生了事故。昨天，这里接连发生了事故。(3)中学生時代覚。我现在还清楚地记得高中时期的事情。我现在还清楚地记得高中时期的事情。(4)彼自分将来考。他深刻思考了自己的未来。他深刻思考了自己的未来。文法7動詞形終 动词中顿形后续动词中顿形后续“終終”，表示，表示动作完成或结束。动作完成或结束。“終終”通常前接表示通常前接表示持续性动作持续性
5、动作的动词，如的动词，如“読終読終”“”“書書終終”“”“見終見終”“”“食終食終”等。等。読読書書見見終食食读完读完写完写完看完看完吃完吃完第二课 V始1 1这项运动，面向所有人。这项运动，面向所有人。中译日中译日、人、人向向。、誰、誰参加。参加。2 2从那以后，人们过上了幸福的生活。从那以后，人们过上了幸福的生活。/、人幸、人幸生活始。生活始。人幸人幸過過/暮始暮始。人人幸生活幸生活始。始。人人幸生活幸生活送。送。人幸人幸生。生。、人参加、人参加。3 3自己的房间，自己打扫。自己的房间，自己打扫。自分部屋、自分片付。自分部屋、自分片付。自分部屋、自分掃除。自分部屋、自分掃除。4 4扎实的记知识，很重要。扎实的记知识，很重要。知識覚知識覚/、重要。、重要。知識覚知識覚/、大切。、大切。知識覚、知識覚、重要重要。自分部屋自分部屋片付片付、自分。、自分。学习的重要性当然知道，但是还是有想休息的时候。学习的重要性当然知道，但是还是有想休息的时候。很可惜，会的知识错掉了。很可惜，会的知识错掉了。勉強重要性。、休時。勉強重要性。、休時。勉強勉強重要重要。、休時。、休時。残念残念、知識間違、知識間違。知識間違知識間違、残念。、残念。知識知識、間違、間違、残念。、残念。清聴
