1、第7課学校案内第二课时第二课时本课目标：通过听、说、读、写的练习，能够通过听、说、读、写的练习，能够熟练掌握日语方位词及方位指示代熟练掌握日语方位词及方位指示代词的用法。并能够在实际生活中，词的用法。并能够在实际生活中，运用本课所学知识简单描述物体的运用本课所学知识简单描述物体的位置。位置。：外省友好学校将要参观我校，如何向他们介绍我们的学校呢？：方位名词和方位指示代词上上 下下 前前 后后 左左 右右 里里 外外 旁边旁边 ：方位名词和方位指示代词 B练习1：口语练习利用方位名词和方位指示代词对话。B练习1：口语练习利用方位名词和方位指示代词对话。B 练习1：口语练习利用方位名词和方位指示代
2、词对话。练习1：口语练习利用道具，完成对话。例子：例子：韩若琳韩若琳 老师老师 路磊路磊（財布）（）（眼鏡）（財布）（）（眼鏡）周停停周停停 （）（）王义顺王义顺 郭杰郭杰（犬）（）（犬）（）练习1：口语练习利用道具，完成对话。老师：老师：。韩若琳：韩若琳：。（後。）。（後。）韩若琳：韩若琳：。郭杰：郭杰：。（前）。（前）练习2：听力练习看图听录音，与录音内容相符的在（）里画，不符的画。（1）（）（）（）（2）（）（）（）（3）（）（）（）（4）（）（）（）（5）（）（）练习2：听力练习看图听录音，与录音内容相符的在（）里画，不符的画。（1）（）（）（）（2）（）（）（）（3）（）（）（）（4
3、）（）（）（）（5）（）（）练习2：听力练习看图听录音，与录音内容相符的在（）里画，不符的画。（1）眼鏡椅子下。眼鏡椅子下。（）（2）鏡箱中。鏡箱中。（）（3）傘机上。傘机上。（）（4）柿。柿。（）（5）靴椅子右。靴椅子右。（）联系实际生活v去一个陌生的地方，问路：车站、公去一个陌生的地方，问路：车站、公园、银行、厕所等园、银行、厕所等v陌生人问路，你该怎么回答？陌生人问路，你该怎么回答？练习3：写作练习小组合作，写一篇介绍学校的短文，并上台发表。体育館体育館運動場運動場食堂食堂図書館図書館教室教室练习3：写作练习小组合作，写一篇介绍学校的短文，并上台发表。教科书教科书9090页页“询问场所、位置询问场所、位置”第第1 1题题教科书教科书9292页第页第2 2、第、第4 4题题练习4：书后习题作业：预习预习“语法与表达语法与表达”2”2。教科书教科书9090页页“询问场所、位置询问场所、位置”第第1 1题题教科书教科书9292页第页第2 2、第、第4 4题题每个人将课上练习每个人将课上练习3“3“写作练习写作练习”，介绍学，介绍学校的短文重写书写，明天上交。校的短文重写书写，明天上交。跟随跟随CDCD朗读单词和课文朗读单词和课文10151015分钟。分钟。
