1、发声练习发声练习 1=D 4/4 1 3 3 1 3 3 1 2 3 4 5 4 2 4 3 1 3 哈哈哈 哈 哈哈，大家 哈哈 笑， 你 唱歌 我 跳舞 2 5 7 2 1 6 4 6 7 7 5 6 4 6 5 5 3 快乐 又热 闹。 哈 哈哈 拍拍 手，哈 哈哈 摇摇 头， 2 3 4 5 3 1 2 1 7 2 1 你也笑 我 也笑，大家 哈哈 笑。 节奏练习节奏练习 X X X X X X X 笛、箫是同族同源、都是源于远古时期的古 哨，新石器时代开始竹制，在汉代时期箫称之 为“羌笛”，羌笛原为古代居住在四川、甘肃 一带的羌族人民的乐器。唐代以前笛、箫不分 ，至唐代后笛箫概念基本
2、分开、横吹为笛、竖 吹为箫。中国的民族乐器历史悠久，品种繁多 ，希望同学们都喜欢我们的民族乐器。 笛 子 箫 歌曲欣赏完了，思考并回答下面的问题： 1.这首歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲中表达什么内容呢？ 这是一首江南民歌，歌曲的旋律优美、 动听，告诉了我们箫的由来、演奏方法以 及它所发出的优美的声音。 再次聆听歌曲，说一说歌曲中的哪个词可 以代表箫所发出的声音。 这里出现了一个小 点，同学们知道它 代表什么吗？ 认识附点与附点音符 这个“”在音乐的世界里有一个有趣的名 字，叫附点。它表示某个音需要演奏或演唱时 延长一半的原时长。而带有附点的音符就叫做 附点音符。 这节课我们不但学会了一首有趣的歌曲，还 认识了乐器王国里的两个中国传统民族乐器 箫、笛子，知道了两者乐器的不同之处。课 后同学们可以上网查找了解更多的我国民族乐 器。
