1、第四章地貌第四章地貌第二节地貌的观察第二节地貌的观察 学习目标学习目标 1.1.了解地貌观察的顺序了解地貌观察的顺序,能够在野外选择地貌观察点能够在野外选择地貌观察点,并按并按照顺序进行地貌观察活动照顺序进行地貌观察活动,提升地理实践能力。提升地理实践能力。2.2.结合不同的地貌类型结合不同的地貌类型,根据不同地貌的特点根据不同地貌的特点,观察不同的观察不同的内容内容,培养观察思考的能力。培养观察思考的能力。一、地貌观察的顺序一、地貌观察的顺序|教材初探教材初探|1.1.阅读教材第阅读教材第7676页页,总结地貌观察的顺序。总结地貌观察的顺序。(1)(1)按顺序观察地貌的原因。按顺序观察地貌的
2、原因。地貌千姿百态地貌千姿百态,规模规模 。规模较大的地貌往往由规模较大的地貌往往由 的地貌组合而成。的地貌组合而成。(2)(2)选择观察地貌的地点选择观察地貌的地点:视野视野 的地方。的地方。大小不等大小不等次一级次一级比较广阔比较广阔(3)(3)观察地貌的顺序观察地貌的顺序:、的顺序。的顺序。一般顺序。一般顺序。辅助手段辅助手段:、遥感影像等。、遥感影像等。观察视野内大的地貌，观察视野内大的地貌，如如 等等观察和描述次一级地貌，观察和描述次一级地貌，如如 等等描述描述 等等更小的地貌特征更小的地貌特征从宏观到微观从宏观到微观从面到点从面到点地形图地形图山地、平原山地、平原山岭、河谷山岭、河
3、谷河岸、陡崖河岸、陡崖2.2.读教材图读教材图4.21,4.21,掌握正确的地貌观察方式。掌握正确的地貌观察方式。(1)(1)观测者观察方式有三种观测者观察方式有三种:平视平视;俯视。俯视。(2)(2)有两种情况会遮挡观察者视线有两种情况会遮挡观察者视线,影响观察效果影响观察效果:阻挡阻挡;凹坡的影响。凹坡的影响。仰视仰视山体山体|迁移应用迁移应用|阅读我国某地梯田示意图和景观图阅读我国某地梯田示意图和景观图,对该地貌进行观察。对该地貌进行观察。(1)(1)观察该山地整体形态和森林、村寨、梯田的分布观察该山地整体形态和森林、村寨、梯田的分布,应站应站在什么位置在什么位置?答案答案:从山麓开阔地
4、带向上从山麓开阔地带向上(仰视仰视)观察。观察。(2)(2)再观察梯田的具体形态再观察梯田的具体形态,若要得到右图景观若要得到右图景观,应选择在应选择在什么位置什么位置?答案答案:在村寨处向下在村寨处向下(俯视俯视)观察。观察。(3)(3)最后观察河流地貌形态最后观察河流地貌形态,应将观察位置变换到什么地方应将观察位置变换到什么地方?答案答案:在河岸处选择某一地点细致观察。在河岸处选择某一地点细致观察。二、地貌观察的内容二、地貌观察的内容|教材初探教材初探|阅读教材第阅读教材第7777页页,熟悉地貌观察的主要内容。熟悉地貌观察的主要内容。(1)(1)高度。高度。类型类型获得途径获得途径作用作用
5、绝对高度绝对高度通过查找通过查找 或或借助仪器获得借助仪器获得划分高原、山地和平原划分高原、山地和平原等地貌的主要依据等地貌的主要依据相对高度相对高度利用绝对高度利用绝对高度,通过通过计算获得计算获得反映地面的反映地面的 状况状况地图地图起伏起伏(2)(2)坡度。坡度。表现形式表现形式:大小一般用大小一般用 或者垂直距离和或者垂直距离和 的的比值来表示。比值来表示。影响影响:的重要标准的重要标准;对生产和生活影响巨大。对生产和生活影响巨大。(3)(3)坡向。坡向。类型类型:和阴坡、和阴坡、和背风坡。和背风坡。影响影响:不同的坡向不同的坡向,光照、降水等条件存在差异光照、降水等条件存在差异,进而
6、影进而影响响 的生长。的生长。(4)(4)其他其他:地貌的形状、面积、地貌的形状、面积、状况等状况等,特别是地特别是地面面 和破碎程度。和破碎程度。坡度角坡度角水平距离水平距离划分坡划分坡阳坡阳坡迎风坡迎风坡植物植物空间分布空间分布起伏状况起伏状况|迁移应用迁移应用|1.1.结合我国某地地形剖面图结合我国某地地形剖面图,提升对地貌观察内容的认知。提升对地貌观察内容的认知。(1)(1)图中数字属于绝对高度的是图中数字属于绝对高度的是 。属于。属于相对高度的是相对高度的是 。(2)(2)如何利用图中数据计算乙坡的坡度如何利用图中数据计算乙坡的坡度?答案答案:AC/BC(1 000 m/1 000
7、m)AC/BC(1 000 m/1 000 m)。(3)(3)甲、乙两坡相比甲、乙两坡相比,光照条件较好的是光照条件较好的是 。1 500m1 500m、500m500m1 000m1 000m乙坡乙坡2.2.下面是高一学生小明在暑假期间下面是高一学生小明在暑假期间,到我国长江三峡旅游到我国长江三峡旅游时拍摄到的一张照片时拍摄到的一张照片,据此探究以下问题。据此探究以下问题。(1)(1)判断要观察到图示景观判断要观察到图示景观,最可能要站在哪一位置最可能要站在哪一位置?答案答案:江边高处。江边高处。(2)(2)从图中可以看出从图中可以看出,该处峡谷两岸的山地坡度较该处峡谷两岸的山地坡度较 (填
8、填“大大”或或“小小”),”),与江面之间的与江面之间的 (填填“相对高相对高度度”或或“绝对高度绝对高度”)”)较大。较大。大大相当高度相当高度探究点一地貌观察的顺序探究点一地貌观察的顺序【例【例1 1】读我国四地景观图】读我国四地景观图,回答回答(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)能够看到能够看到“千沟万壑千沟万壑”景观的是景观的是 ()A.A.B.B.C.C.D.D.(2)“(2)“舟行碧波上舟行碧波上,人在画中游人在画中游”是在观察哪一景观时可能是在观察哪一景观时可能体会到的意境体会到的意境 ()A.A.B.B.C.C.D.D.(3)(3)可能位于同一地区的是可能位于同一地区的
9、是 ()A.A.B.B.C.C.D.D.审题能力培养审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:答案答案:(1)B(1)B(2)A(2)A(3)C(3)C信息提取信息提取推断结论推断结论信息信息1 1 是我国的桂林山水是我国的桂林山水应采用应采用“舟行碧波舟行碧波”的方的方式欣赏两岸风景式欣赏两岸风景信息信息2 2是我国黄土高原是我国黄土高原典型侵蚀地貌典型侵蚀地貌,千沟万壑、千沟万壑、支离破碎支离破碎信息信息3 3是沙丘是沙丘常见于西北沙漠地区常见于西北沙漠地区信息信息4 4是风蚀蘑菇是风蚀蘑菇我国西北地区受风力侵蚀我国西北地区受风力侵蚀作用
10、形成的地貌作用形成的地貌地貌景观的欣赏技巧地貌景观的欣赏技巧许多自然景观在不同的欣赏位置许多自然景观在不同的欣赏位置,由于距离、角度、俯仰由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别,产产生的美感是不同的。生的美感是不同的。千峰万壑千峰万壑:远眺俯视远眺俯视;地貌的造型地貌的造型:特定位置特定位置;一线天一线天:置身置身其中近视其中近视;山水组合山水组合:动静结合、乘船观景。动静结合、乘船观景。曹操在其诗作观沧海中写道曹操在其诗作观沧海中写道:“:“东临碣石东临碣石,以观沧海。以观沧海。水何澹澹水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生山岛
11、竦峙。树木丛生,百草丰茂百草丰茂”据此回答据此回答1 12 2题。题。1.1.下列对其中景观观察的说明下列对其中景观观察的说明,不正确的一项是不正确的一项是 ()A.A.由大到小由大到小 B.B.先远后近先远后近C.C.由实到虚由实到虚 D.D.由海到岛由海到岛2.“2.“水何澹澹水何澹澹,山岛竦峙山岛竦峙”,”,由此推断由此推断,该地最可能存在的该地最可能存在的地貌是地貌是 ()A.A.喀斯特地貌喀斯特地貌 B.B.风沙地貌风沙地貌C.C.海蚀地貌海蚀地貌 D.D.三角洲地貌三角洲地貌解析解析:第第1 1题题,材料展示的诗句均为写实景材料展示的诗句均为写实景,没有写虚景。观没有写虚景。观察顺
12、序就是从海到岛察顺序就是从海到岛,由远及近由远及近,由大到小。第由大到小。第2 2题题,“,“水何水何澹澹澹澹,山岛竦峙山岛竦峙”可以体现出海水拍打海岸可以体现出海水拍打海岸,海蚀作用显著。海蚀作用显著。答案答案:1.C1.C2.C2.C探究点二地貌观察的内容探究点二地貌观察的内容【例【例2 2】读某山地等高线地形图】读某山地等高线地形图(单位单位:米米)和景观示意图和景观示意图,回答回答(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)若观察者位于山脉的正南方若观察者位于山脉的正南方,则图中河流流向最可能为则图中河流流向最可能为 ()A.A.由北向南由北向南 B.B.先西南先西南,后东南后东南,再
13、西南再西南C.C.先东南先东南,后东北后东北,再东南再东南 D.D.由西向东由西向东(2)(2)在观测地目测在观测地目测A A、B B两山顶的相对高度两山顶的相对高度,大约在大约在 ()A.100A.100150150米米 B.200 B.200250250米米C.250C.250300300米米 D.300 D.300350350米米(3)(3)图中图中C C、D D处的地貌分别是处的地貌分别是 ()A.A.山脊、鞍部山脊、鞍部 B.B.陡崖、山谷陡崖、山谷C.C.山谷、山脊山谷、山脊 D.D.鞍部、陡崖鞍部、陡崖审题能力培养审题能力培养解答本题关键是抓住题干及图中的有效信息进行分析解答本题
14、关键是抓住题干及图中的有效信息进行分析:答案答案:(1)B(1)B(2)B(2)B(3)D(3)D信息提取信息提取推断结论推断结论信息信息1 1题干信息题干信息“观察者位观察者位于山脉的正南方于山脉的正南方”山脉在正北方山脉在正北方,河流先自东北流向西河流先自东北流向西南南,再折向东南再折向东南,然后再折向西南然后再折向西南信息信息2 2左图中左图中A A山顶海拔山顶海拔510510米米,B,B山顶海拔山顶海拔720720米米两山顶相对高度为两山顶相对高度为210210米米,因此目测因此目测A A、B B两山顶相对高度值应在两山顶相对高度值应在200200250250米米信息信息3 3结合两图
15、结合两图,C,C在两山顶在两山顶之间之间;D;D在等高线重合在等高线重合处处C C所在地貌为鞍部所在地貌为鞍部;D;D所在地貌为陡崖所在地貌为陡崖等高线图中基本地形的判读等高线图中基本地形的判读地形地形示意图示意图等高线图等高线图(单位单位:米米)等高线特征等高线特征山峰山峰 等高线闭合等高线闭合,数值数值从中间向四周逐渐从中间向四周逐渐降低降低山脊山脊 等高线的弯曲部分等高线的弯曲部分向低处凸出向低处凸出地形地形示意图示意图等高线图等高线图(单位单位:米米)等高线特征等高线特征山谷山谷等高线的弯曲部分等高线的弯曲部分向高处凸出向高处凸出鞍部鞍部两组表示山峰的等两组表示山峰的等高线之间的区域高
16、线之间的区域陡崖陡崖多条等高线重合在多条等高线重合在一起一起续表续表读读2020元面值人民币版面图案元面值人民币版面图案,回答回答1 13 3题。题。1.1.根据图示景观判断根据图示景观判断,形成该景观的岩石最可能是形成该景观的岩石最可能是 ()A.A.变质岩变质岩B.B.石灰岩石灰岩C.C.花岗岩花岗岩D.D.火山岩火山岩2.2.泛舟江面泛舟江面,观察到的山体形态是观察到的山体形态是 ()A.A.山体突兀高峻山体突兀高峻 B.B.坡度较陡坡度较陡C.C.山体之间彼此相连山体之间彼此相连D.D.山上土层深厚山上土层深厚3.3.推断该地貌对当地经济发展的影响推断该地貌对当地经济发展的影响 ()A
17、.A.山体广布山体广布,适宜发展石材开发适宜发展石材开发B.B.山清水秀山清水秀,适宜发展旅游业适宜发展旅游业C.C.地形平坦地形平坦,利于发展交通运输利于发展交通运输D.D.耕地较少耕地较少,无法发展种植业无法发展种植业 解析解析:第第1 1题题,据图可知该地区为桂林山水景观据图可知该地区为桂林山水景观,是典型是典型的喀斯特地貌的喀斯特地貌,是由石灰岩发育而来。第是由石灰岩发育而来。第2 2题题,图中山体图中山体虽然相对高度不大虽然相对高度不大,但是坡度较大但是坡度较大,土层较薄土层较薄;峰丛是在峰丛是在根基上彼此相连的根基上彼此相连的,但是孤峰是彼此独立的。第但是孤峰是彼此独立的。第3 3题题,喀喀斯特地貌地区适宜发展旅游业。斯特地貌地区适宜发展旅游业。答案答案:1.B1.B2.B2.B3.B 3.B
