1、第第七七課学校案内課学校案内单词1.案内 2.（名）3.（名）4.（名）5.（名）6.（副）7.（动2自）8.（动1自）9.（叹）10.語 （后缀）单词11.日本語（名）12.職員（名）13.（副）14.体育館 15.人 （名）16.今 （名）17.体育 （名）18.時間 （名）19.男子 （名）20.右 （名）单词21.本当 （名形2）22.（副）23.前（名）24.左 （名）25.隣（名）26.後 （名）27.外 （名）28.冊 （量）29.一人（名）30.二人 （名）31.人（名）单词1.案内（名动3他）带路，指引2.（名）这里，这儿（离说话人近）3.（名）那儿，那里（离听话人近）4.（
2、名）那儿，那里（离两人都远）5.（名）哪里6.（副）很多7.（动2自）（人，动物）有，在8.（动1自）（物）有，在9.（叹）你瞧，你看10.語 （后缀）语，语言 单词11.日本語（名）日语12.職員（名）职员，工作人员13.（副）很；实在是14.体育館 （名）体育馆15.人 （名）人，别人16.今 （名）现在17.体育 （名）体育18.時間 （名）时间，小时19.男子 （名）男子女子（）20.右 （名）右上（）下（）单词21.本当 （名形2）真的，的确22.（副）有点儿，一会儿关联词语23.前（名）前面；以前24.左 （名）左25.隣（名）旁边，邻居26.後 （名）后面，背后27.外 （名）外
3、面28.冊 （量）册29.一人（名）一个人30.二人 （名）两个人31.人（名）人单词词语用法案内道案内図書館案内案内人時間勉強時間授業時間時間練習時間卓球時間運動時間見。聞。食。飲。本当、本当本当 真事本当友達 真正的朋友今日本当暑。/今天真热啊！语法！1.、这四个是指代地点或场所的代名词。，离说话人近，离听话人近，离说话人和听话人都远的。，指代三个以上场所的某个，用于疑问句。明光中学校。（这里是明光中学。）田中：渡辺君席。（渡边，那里是你的座位吗？）渡辺：、席。（是的，这是我的座位。）、明光公園。（看，那就是明光公园。）、図書館。（请问图书馆在哪儿？）（在书店）佐藤：、日本語本。（请问日语
4、书在哪儿？）店員：。（在那里。）1.、这四个是指代事物的代名词。，离说话人近，离听话人近，离说话人和听话人都远的。，指代三个以上事物的某个，用于疑问句。*若同类事物只有两个，则通常使用“”或“”。例：渡辺：母眼鏡。这是你母亲的眼镜吗？田中：、眼鏡。不，那是我奶奶的眼镜。田中：渡辺君。渡边，那是你的相机吗？渡辺：、。是的，这是我的相机。田中：渡辺君。渡边，那是你的书包吗？渡辺：。哪一个？田中：机上。书桌上那个书包。5.、这四个是指代事物的连体词。注意：不可单独存在，后面必须加名词。例：渡辺：眼鏡母眼鏡。这是你母亲的眼镜吗？田中：、眼鏡眼鏡。不，那是我奶奶的眼镜。田中：渡辺君。渡边，那是你的相机吗
5、？渡辺：、。是的，这是我的相机。田中：渡辺君。渡边，那是你的书包吗？渡辺：。哪一个？田中：机上。书桌上那个书包。渡辺：、（）。语法！2.NN/NN例：公園池。（无生命事物）（不能自主行动）池魚。（有生命事物：人/动物）（能自主行动）学校東公園。学校東公園。是助词，附在表示地点或方位的名词后面，表示存在的处所；是助词，附在表示人或物的名词后面，表示存在者。语法！肯定否定花屋。花屋。学校東公園。学校東公園。右教室学生。右池魚。猫。猫。写真。写真。鳥。鳥。就存在的事物（包括动物）提问使用“何（）”，就存在的人提问使用“”。例：（1）：公園何。B：池。鳥。（2）A：今、教室誰。B：先生李佳。某地有什么
6、。某处没有什么NN。NN。（无生命的事物，不能自主行动的）NN。NN。（有生命的事物，人/动物）例：公園池。公園池。池魚。池魚。A：公園何（）。（公园里有什么啊？）B：池。（有池塘。）A：公園山。（公园里有山吗？）B：公園山。（公园里没有山。）A：池何。（池子里有什么啊？）B：魚。（有鱼儿。）A：池金魚。（池子里有金鱼吗？）B：池金魚。（池子里没有金鱼。）池、山不能自主行动，用。鱼，金鱼能自主行动，用。肯定回答还可以说、。或、。否定回答需要将表示存在者的换成。否定回答还可以说、。或、。A：道路的旁边有什么啊？B：道路的旁边有棵树。A：树的上面有鸟吗？B：树的上面没有鸟。PS：看第4.5页的图，
7、造句。A：道路的旁边有什么啊？道隣何。B：道路的旁边有棵树。道隣木。A：树的上面有鸟吗？木上鳥。B：树的上面没有鸟。木上鳥。看第4.5页的图，造句。表示某处存在人或物时用教室学生。机上本。表示说明人或物存在于某处时用学生教室。山田図書館。本机上。语法！3.是助词，用于句尾，表示感叹，读降调。例：、日本語本。人。池中魚。（池子里有许多鱼啊！）日本語雑誌。(还有日语杂志啊！）、箱中折紙。（哇！箱子里有很多折纸啊！）语法！4.S是助词，用于句尾，表示主张、判断或提醒对方注意，读升调。例：日本語雑誌。美月：王文君。(这是王文的相机吗？）李：、君。（不，那是巴特尔的。）青木：李3年生。（小李是三年级学生
8、吗？）金：。李2年生。（不是，小李是二年级学生。）、木上鳥。（看，树上有许多鸟！）S/SA：机中何冊。B：20冊。A：。B：。说话人告知对方不掌握的信息时使用”，说话人表示感叹或向对方确认已知信息时使用”。归纳总结1：1.“”与“”“”用于说话人确认自己所知信息与听话人所知信息是否相同，或说话人赞同听话人提供的信息。“”用于说话人向听话人提供听话人不知道的信息。例如：A：出発何時。B：十時A：十時。确认信息A：食堂。B：、。提供信息小试牛刀：请写出下列“”与“”的用法。（1）A：。B：。（）A：食堂。B：。（）A：新公園行。B：。A：。还要注意不要太频繁使用“”与“”。特别是“”，用的不当会有
9、将自己的意志强加于人的感觉。交际与表达1.感谢。2.道歉。3.搭话-、。-。-。4.引起注意、日本語雑誌。5.反应、本当。交际与表达程度 对晚辈或对等关系对长辈或上级浅。深。1）王文看到美月桌下掉了一支笔，捡了起来。王文：美月。美月：、。王文：。2）（美月很喜欢金英珠折的日本人偶）金英珠：美月、。美月：。3）（日本中学生代表团成员佐藤想去图书馆，走错了方向，到了教师办公室的门口。）周先生：佐藤。佐藤：、周先生。、図書館。周先生：（用手指）。佐藤：。交际与表达搭话1）巴特尔领着高桥参观校园。高橋：、何。：食堂。高橋：学校食堂。：、。2）放寒假，美月回到日本。在美术馆）観光客：、。美月：。観光客：
10、。美月：、。交际与表达 挑战下吧！看第4.5页的图，造句。1.树的旁边有草。2.树的旁边有头牛。3.房子前面有个女孩。4.桌子上有三个柿子。5.桌子旁边有两把椅子。6.桌子旁边有把伞。7.河里没有鱼。8.池塘里没有石头。看第4.5页的图，造句。1.树的旁边有草。木隣草。2.树的旁边有头牛。木隣牛。3.房子前面有个女孩。家前女子。4.桌子上有三个柿子。机上柿三。5.桌子旁边有两把椅子。机隣椅子二。6.桌子旁边有把伞。机隣傘。7.河里没有鱼。川魚。8.池塘里没有石头。池石。看第10.11页的图，造句。1.桌子上有钱和钱包。2.有猫和狗。3.盒子里有鞋子。4.盒子外有鞋子。5.桌子上有梨和小刀。6.
11、没有书。7.盒子里没有猫。看第10.11页的图，造句。1.桌子上有钱和钱包。机上金財布。2.有猫和狗。猫犬。3.盒子里有鞋子。箱中靴。4.盒子外有鞋子。箱外靴。5.桌子上有梨和小刀。机上梨。6.没有书。本。7.盒子里没有猫。箱中猫。1.木隣（）牛（）。2.木（）隣（）草（）。3.家前女子（）。4.机上柿三。5.机（)隣()椅子（）二。6.机隣傘()。7.川魚()。8.池石()。1.机()上()金財布。2.猫犬()。3.箱中靴()。4.箱()外靴()。5.机上（）梨。6.本。7.箱中猫（）。七、作文。以“自我介绍”为题写一篇120字左右的短文。（共15分）要求：以初中生张平的身份写一篇自我介绍的
12、短文，内容包含兴趣、爱好等。自己紹介初、明光中学校1年生張平。14歳。体育授業好。卓球好。日本好。私21人。李先生日本語先生。李佳同友達。彼女好。来源：同步练习七年级 上学期期末测试 自己紹介 、張平。中学校3年生。15歳。好。好。願。同李佳。15歳。卓球好。同学校王文。中学校2年生。14歳。本好。、張張 平平 。中中 学学 校校 3 3年年 生生 。1515 歳歳 。好好 。好好 。願願 。同同 李李 佳佳 。1515 歳歳 。卓卓 球球 好好 。同同 学学 校校 王王 文文 。3 3年年 生生 。2 2年年 生生 。1414 歳歳 。本本 好好 。133133 私21人。数量词的用法1）数
13、量词（数词加量词）原则上放在“名词+助词”的后面。但是表示时间长短的数量词不受此限制。4買。买了4个苹果。外国人学生2人。有2个外国学生。国2月日本語勉強。在国内学了两个月的日语。2）询问数量的方法買。买了几个橘子？-8買。买了8个+量词会社外国人何人。-5人。第91页男子1人。女子2人。人人。人。1.有3本书。本冊。2.有5个橘子。五。3.有10个学生。学生10人。4.教室里有20个学生。教室学生20人。5.有几本书啊？有2本书。本何冊。2冊。6.教室里有几个人啊？有7个人。教室何人。7人。学校学校大。1年生140人、2年生125人、3年生121人。1年3組。友達張3年1組。1年生教室2階。
14、2年生教室3階。3年生教室1階。職員室4階。図書館階。来源：同步练习第二单元测验 私学校私学校明光中学。学校前公園。後駅。隣2。便利。学校図書館。図書館日本語本。日本語雑誌。私雑誌大好。学校広体育館。人。私私学校好。来源：课课练第二单元测验私学校私学校明光中学。学校前公園。後駅。隣2。便利。学校図書館。図書館日本語本。日本語雑誌。私雑誌大好。学校広体育館。人。私私学校好。来源：课课练第二单元测验 私教室教室。教室前黒板。黒板左。教室後机下箱三。箱中折紙。鶴、豚、犬、牛、車、飛行機、。机上人形。人形美月折紙。折紙。飛行機同箱。来源：同步练习七年级上学期期末测验家家。私部屋部屋隣。小部屋。部屋中机
15、。机上。中日本語教科書。隣。机隣。下箱。箱中猫。来源：同步练习第7课第46页建议学生在像这样的大考，结束后，马上找个笔记本记录自己的答题感受。1.我成功预测了会考到的部分，完美答对了。（我太厉害了!)2.我完全不会的内容。我没有复习到的部分。（是不是超纲了？我学过这个吗？）3.我明明看过的，但是没有记住的部分。一看书就全会了的内容。(我太懊悔了！）日语假期作业：2019201911011101-2019-201911031103背诵作业：1.1-7课单词，单元知识点梳理两张。书写作业：1.练字5张（从单词表中挑选单词来抄写）日语假期作业：2019201911151115-2019-201911171117作业A：120-150预习第8课。作业B：80-120预习第8课。1-7课单词抄写1遍。作业C:80以下预习第8课。1-7课单词抄写1遍。语法知识梳理1遍。抄写只是手段，重点是记住。预习一定要做，大休回来开新课。清聴、。
