1、书 同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！让我们一起认识文章的作者吧！尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国卫报小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略某种 赶趟儿 编故事毫不犹豫：一点也不迟疑，形容非常坚决。忽略：没有注意到，疏忽。解读课题：你怎样理解作者说“走遍天下书为侣”？侣：伴侣、同伴。题目是说书就
2、像自己的朋友、自己的家，而且书常读常新。读课文，把文章分为两部分，说说每部分的意思。1-3第一部分这一部分写如果独自环游世界，“我”选择以书为伴侣。4-8第二部分“我”选择以书为侣的理由。齐读课文1-3自然段，说说你会选择什么？作者的选择体现了什么？作者的回答出人意料，激起读者的阅读兴趣，也表现了作者对书的喜爱之情。作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？大家自由读课文，找出有关句子。1.你喜爱的书就像一位朋友，就像你的家。2.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。3.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达
3、了对书喜爱。朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，有新的感觉，新的收获。以常见的事物为喻，生动而巧妙的说明了书可以常读常新，百读不厌。品读：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方
4、法。我们也来来看看作者是怎样读书的?内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣 品读：从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。小结：本文的主要内容以及作者的读书方法对你有什么启示？本文介绍了作者面对“环绕世界旅行只能带一样东西”的问题时，选择只带一本书的原因和作者的读书方法，告诉我们要以书为侣，以书为友，善于读书，做到常读常新，从书中体会无限乐趣。“读书百遍，其义自见”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。1.马克思读书“三字秘诀”：博（博览群书）、记（折书角、画线、做记号）、读（熟读成诵）2.茅盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式（求得初步印象）；第二遍，精读式（品味妙处）；第三遍，消化式（吸收精华）。3.鲁迅读书有“三性”：目的性、灵活性、广泛性。4.宋代朱熹读书有“三到”：心到，眼到，口到。拓展学习：名人读书法。朋友家故地走遍天下书为侣书总能发现新的东西 1、完成填空：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是。2、结合自己的读书经历，写一篇简短的读后感。
