1、比比 例例 尺尺 北师大版六年级数学下册 1. 在理解比例尺意义的基础上，能正确地 列出比例式求实际距离和实际距离。 2. 能灵活地选择适当的比例尺，求出图上 距离，并将图画要图纸上。 3. 培养同学们的合作意识和爱动脑思考的 习惯。 谁的面积更大些? 学习要求学习要求: （1）确定图上的长和宽； （2）四人一组合作画出平面图； （3）写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。 图上距离 实际距离 图上距离与 实际距离的比 长 宽 注意注意: 1）比例尺与一般尺不同，它是一）比例尺与一般尺不同，它是一 个比个比，不应带有单位。不应带有单位。 2）求比例尺时，前后项单位长度）求比例尺时，前后项
2、单位长度 一定要化成同级单位。一定要化成同级单位。 3）比例尺前项一般化简成“）比例尺前项一般化简成“1”。 一一 图图 中中 荷荷 花花 村村 到杏到杏 树树 村村 的的 图图 上上 距距 离离 为为 2.5 厘厘 米，米， 表表 示示 实实 际际 距距 离离 10 千米千米. 求求 这这 幅幅 图图 的的 比比 例例 尺。尺。 例：例： 0 50 100 150千米千米 图上图上1厘米的线段，表示实际距离厘米的线段，表示实际距离50千米。千米。 说出下面比例尺所表示的意思： 0 40 80 120千米千米 0 20 40 80米米 1 : 4000 1 5000 谁的面积更大些谁的面积更大些? 今天，我们学习到了哪些知识？ 还有什么问题吗？
