1、牛津译林版小学英语三年级上册Unit 7 Would you like an加油 pie? 第三课时同步练习一、将图片与单词匹配1.将n加油图片与单词匹配。 _A. eggn加油 _B. pie _n加油_C. hot dog _n加油D. cake 二、找出与其他不同类的一项。2.n加油找出与其他不同类的一项。 n加油 A.caken加油B.n加油hot dogn加油C.T-shn加油irt3.找出与其他不同类的一项。 A.whatn加油n加油B.thisn加油C.that4.找出与其他不同类的一项n加油。 A.isn加油n加油B.amn加油C.be5.找出与其n加油他不同类的一项。 A.a
2、n加油n加油Bn加油.ann加油n加油C.egg6.找出与其他不同类的一项。 n加油 A.myn加油n加油B.yourn加油C.he三、根据情景选择合适n加油的英文表达。7.你问别人这是什么，你说： A.n加油What is this?B.Whatn加油 color is the new skirt?n加油C.What about an egg?8.你向别n加油人介绍你的裙子时，你说： A.Thn加油is is my shirt.n加油B.Shes my sin加油ster.C.This in加油s my dress.9.你想询问帽子的颜n加油色，你说： A.Is it a cap?n加油B.
3、Its red.n加油C.Whatn加油 color is the cap?10.你想问n加油对方是否想要吃一个蛋糕，你会问： n加油 A.What colour is the cake?n加油B.What is a cake?n加油C.Would you like a cake?1n加油1.初次见到对方时，你应该说什么： n加油 A.How nice!n加油B.Nice ton加油 meet you.n加油C.It is nice.四、将下列n加油句子重新排列，组成一段完整的对话。12.将下列句子重新排列，组n加油成一段完整的对话_Whats thn加油is?_Good afternoon.
4、_n加油_Good afternoon.n加油_Its an apple._Yn加油es, please._Would you like ann加油 apple?_What abn加油out a pear (梨)?_n加油_No, thanks. 五、n加油选择正确的答语的序号13.选择正确的答语的序号。Would you ln加油ike a hot dog?_A. Itn加油s orange.What color is the cap?_n加油_n加油 B. Yes, please.Whatn加油 is this?_n加油 C. Nn加油ice to meet you.Nice to mee
5、t yn加油ou._ D.n加油 Its a cake.Is this a pie?_n加油_n加油 E. Yes, it is. 答案解析部分一、将图片n加油与单词匹配 1.【答案】B；A；D；C 【n加油考点】图片匹配 【解析】【分析】（1）图片是一个馅饼，与n加油选项B馅饼相匹配，故答案为B.（2）图片n加油是一个鸡蛋，与选项A鸡蛋相匹配，故答案为A.（3）图片是一块蛋n加油糕，与选项D蛋糕相匹配，故答案为D.（4）图片是一个n加油热狗，与选项C热狗相匹配，故答案为C.【点评】先n加油仔细观察图片，然后翻译选项单词，选出与图片相符的单词。二、找出与其他不n加油同类的一项。 2.【答案】C
6、 【考点】同类词 【n加油解析】【分析】A蛋糕， B热狗， CT恤； AB都是食物，与Cn加油项是服装不同，故选C.【点评】本题考查了同类词，n加油先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词n加油。3.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【n加油分析】A什么， B这， C那； BC都是n加油疑问词，与A项是指示代词不同，故选A.【点评】考查了同类词，分析每个单n加油词词性是否一致，然后选出不同类的单词。4.【答案】C 【考点】n加油同类词 【解析】【分析】A是， B是， C是； AB都是be动n加油词现在形式，与C项是be动词不同，故选Cn加油.【点评】先翻译单词，然后根据单词的
7、词性，选出不同类单词n加油。5.【答案】C 【考点】同类词 n加油【解析】【分析】A一个， B一个， C鸡蛋； AB都是冠词，与C项是名词不n加油同，故选C.【点评】本题考查了同类词，关键在于熟悉每n加油个单词的意思，将单词分入不同类别。6.【答案】C 【考点】同类词 n加油【解析】【分析】A我的， B你的， C他； AB都是形容词性物主n加油代词，与C项是人称代词不同，故选C.【点评】本题考查了同类词，先翻译单词，n加油然后看单词词性或类别是否一致，再选出不同的那个单词n加油。三、根据情景选择合适的英文表达。 7.【答案】A 【考点】情景交n加油际 【解析】【分析】A这是什么？B这条新裙子是
8、什么颜色的？C鸡n加油蛋怎么样？根据题意，问别人这是什么说：“这是什么？”故选A.【点评】本题考n加油查了情景交际，注意平时牢记单词拼写和用法。8.【答案】C 【n加油考点】情景交际 【解析】【分析】A这是我的衬n加油衫。B她是我妹妹。C这是我的连衣裙。 根据n加油题意，向别人介绍你的裙子时说：“这是我的连衣裙。”故选C.【点评】本题考查n加油了情景交际，注意牢记向别人介绍某物的日常用语。9.【答案】C n加油【考点】情景交际 【解析】【分析】A选n加油项的意思是: 它是一顶帽子吗? B选项是: 它是红色的. n加油C选项是: 帽子是什么颜色? 根据问题, 答案为: C.【点评】考查情景交n加
9、油际，询问颜色用What colour？1n加油0.【答案】C 【考点】情景交际 【解析】n加油【分析】A蛋糕是什么颜色的？B蛋糕是什么？C你想吃一个蛋糕n加油吗？根据题意，询问对方是否想要吃一个蛋糕问：“你想吃一个蛋糕吗？”故选C.n加油【点评】本题考查了情景交际，注意牢记询问对方是否想要某物的日常用语。11.【n加油答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A多好n加油啊！B见到你很高兴。C它是好的。根据题意，n加油初次见到对方时说，“见到你很高兴。”故选B.【点评】本n加油题考查了情景交际，注意牢记初次见到对方时说的日常用语。要练说，先练胆。说n加油话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿
10、当众说话n加油时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低n加油头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部n加油表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立n加油和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除n加油幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我n加油交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在n加油课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式n加油，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈n加油话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，n加油培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我n加
11、油总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增n加油强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说n加油话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方n加油，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，n加油我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量n加油也在不断提高。四、将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。 12.【答案】3n加油；2；1；4；6；5；7；8 【考点】语句排序 【解析】【分n加油析】根据所给的句子翻译为：Whats thn加油is?这是什么？Good afternoon.下午好。Goon加油
12、d afternoon.下午好。Its an apple.是一个苹果。n加油Yes, please.是的，请。Would youn加油 like an apple?你想要一个苹果吗？What abon加油ut a pear ?梨怎么样？No, thanks.不，谢谢。n加油根据句意可以排成对话：下午好。下午好。这是什么？n加油它是一个苹果。你想要一个苹果吗？是的，请。n加油梨怎么样？不，谢谢。故答案为3,2,1,4,6,5,7,8.n加油【点评】本题考查了排序题，先翻译句子，然后根据对话应答的顺序进行排序，主n加油语符合逻辑。“教书先生”恐怕是市井百姓最n加油为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私
13、塾到晚清的学n加油堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职n加油业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传n加油授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；n加油论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐n加油，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈n加油。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意n加油非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，n加油“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的n加油专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，n加油有“从于
14、先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”n加油，与教师、老师之意基本一致。五、选择正确的答语的序号 n加油一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博n加油士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”n加油，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子n加油也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师n加油长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念n加油的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对n加油象和本身明确的职责。13.【答案】B；A；D；C；E 【n
15、加油考点】情景交际 【解析】【分析】n加油A. Its orange. 它是橙色的。B. Yes, pn加油lease. 是的，请。C. Nice to meet yn加油ou. 很高兴认识你。D. Its a cakn加油e. 它是一块蛋糕。E. Yes, it is. 是的，它是。n加油（1）句意：你想吃热狗吗？询问对方是否想要吃某物n加油吗？肯定回答是的，请。或否定回答不，谢谢。故答案为B.n加油（2）句意：帽子是什么颜色的？询问帽子是什么颜色，回答指颜色，n加油故答案为A.（3）句意：这是什么？询问这是什么，n加油回答指某物，故答案为D.（4）句意：很高兴认识你n加油。是表示问候日常用语，回答也是很高兴认识你，故答案为C.（5）句意：这是馅n加油饼吗？问句是一般疑问句，回答是肯定回答或否定回n加油答，主语用it，故答案为E.【点评】考查了情景交际，注意根n加油据问句选出答语，问句时态与答语时态要一致。
