1、统编版一年级上册语文课内阅读强化训练+课外阅读训练（含答案）一、秋天天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个（）字，一会儿排成个“（）”字。1.把课文内容补充完整2.我会填一填下课了，小明一会儿（），一会儿（）。二、小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。1照样子，写词语。小小的_2“小小的船”指的是（）。A太阳B月亮3根据课文连线。弯弯的月儿小小的星星闪闪的天蓝蓝的船儿三、四季阅读理解（），他对青蛙说：“我是（）”（），他鞠着躬说：“我是（）”1、背一背，把选文补充完整。A.夏天B.秋天C.荷叶圆圆D.谷穗弯弯2、照样子写词语。例：荷
2、叶圆圆花儿（）树叶（）3、仿照课文写一写。( ),( )说：“我是（）四、画阅读理解远看（）有色，近听（）无声。春（）花还在，（）（）鸟不惊。1、这首诗写了( )( )( )( )四种景物。2写出反义词。有（）远（）来（）五、读片段，完成后面的练习。（1）小娃娃的项链是用 和 做的。（4分）（2）大海的项链是用 做的。（3分）六、大还是小阅读理解有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。1. 文中有一对反义词，你能找到吗？（)-()2. 照样子，写词语。穿衣服（）（ ） 3
3、.”我”什么时候觉得自己很大？用“_”画出来。4.“我”什么时候觉得自己很小？用”画出来。七、雪地里的小画家阅读理解下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。1选一选，填一填。（只填序号）小鸡小狗小鸭小马_画月牙_画竹叶_画枫叶_画梅花2青蛙为什么没来画画？下面哪种说法对？打上“”。青蛙不会画画。（）青蛙不在家。（）青蛙在冬眠。（）3冬眠的动物还有_、_等。八、乌鸦喝水阅读理解乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。1、 这一段有_句话。2、“渐渐
4、”的意思就是_。九、小蜗牛阅读理解蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就待在家里过冬吧。”(1)、请从短文中找出慢的反义词。
5、它是_。(2)、照样子填空。碧绿（碧绿碧绿）火红_雪白_笔直_(3)、我会说_的时候，小树长满了叶子。_的时候，小树的叶子全部变黄了。部编版一年级上册语文课外阅读理解一年级阅读理解考察能力点1.建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3.能够找出文章中的人物或动物4.能通过读短文认识新的生字。5.能找出短文中出现的反义词。6.了解文章内容，会找出相应的句子。7.能够正确画出人物或动物说的话。8.根据短文内容判断、选择（、）我的家乡我的家乡在荷花村（cn）。荷花村是个美丽的地方。池(ch)塘(tng) 里，荷花红红的。小路旁，嫩(nn)
6、草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。我的家乡真可爱！（1）、短文共有_小节，第二节有_句话。（2）、读短文，再填空。荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花_的。小路旁，嫩草_的。瓜地里，西瓜_的。山坡下，泉水_的。彩 虹雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”1，短文有（ ）小节，第2小节有（ ）句话。2，文中有（ ）个人说话，请在文中圈出它们。3，根据短文内容，填一填。（1）大花环 （2）大发卡 （3）七彩桥
7、青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”(1）这篇短文有（ ）小节，在文中标上小节号。（2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。（3）读一读，连一连：给词语找好朋友。一匹 白熊 一只 金鱼一朵 白云 一条 山羊一头 白马 一个 朋友小 铅 笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
8、水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文( )节。2、第二节有( )句话。3、用“_ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( )水要小朋友好好学习。( )这支铅笔很美丽。( )小猫种鱼农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。小猫看见了，把小鱼种在了地里，它收了很多小鱼呢！1 ，农民把（ ）、（ ）种在地里，小猫把（ ）种在了地里。2，小猫这样做，到了秋天，能收到小鱼吗？（ ）（1）能 （2）不能春 雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨
9、，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了.”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了.”1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ -”把句子划下来。4、 按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。2）你能像小鸟们一样
10、说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题小 蜻 蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小
11、蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来好邻居每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只啊，一共有九只，比昨天又多了两只哪！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。1、短文共有（ ）小节。第二节有（ ）句话。2、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“”）“我”的好邻居是 （谁）？大树 （ ） （2）花好 消 息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就
12、嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息-春天来了。1、全文共有（ ）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭-（ ） 坏-（ ） 去-（ ） 上-（ ）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。秋 姑 娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。美丽-（ ） 香甜-（ ）2、 仔细读儿歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美丽动人
13、，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是它的 ，风铃是它的 。（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。（3）一年有四季，分别是： 、 、 、 。春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1、春妈妈带来了三个（ ）、（ ）的小姑娘。2、这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。3、给多音字注音，并组词干 （ ） （ ）（ ） （ ）4、
14、你能根据诗歌的内容填空吗？春天， 、 、 、和 都醒了，树（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。狐狸和葡萄有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！”1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子2、照样子，写词语一串串 一 一又大又圆 又 又 又 又3、狐狸为什么说葡萄是酸的？时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛
15、花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1、这篇短文有（ ）段话。2、小山羊送给小白兔什么花？ 、 、3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（ ）段话。2、文中的金鱼有（ ）种颜色。3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。4、你最喜欢的金鱼是（ ）。浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，
16、悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1、短文有（ ）段，请标出来。2、填空。（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句话。2、拼读下列
17、音节，并在文中圈出这些词语：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3、填空：（1）( ) 和( ) 在独木桥的( ) 相遇了。它们都要对方( ) ，让( ) 先走。（2）两只羊谁也( ) ，就打了起来，结果都( ) 。（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）-（ ）放烟花大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有（ ）句。2、第 3句写出了烟花的（ ）。3、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。_.画 画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔
18、在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“-”画出文中表示颜色的词语。4、照样子写词语：碧绿碧绿 （ ） （ ） （ ）葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（1） 这段有_句话。（2） 表
19、示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。（3） 用“”画出短文中的感叹句。（4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。小白兔小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。1、短文共有( )小节。2、第( )节写小白兔吃食。3、填上合适的量词一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）宝石一（ ）眼睛 一（ ）树枝 一（ ）白菜4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ， 真可爱。海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。1、短文共有 ( ) 小节。第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。2、在括号里填上合适的词语（ ）的育儿袋（ ）地长大（ ）的营养（ ）地游玩（ ）的海底（ ）地说话3、马是由谁抚养长大的？你呢？
