1、只怕不抵抗只怕不抵抗 教学内容教学内容：歌曲只怕不抵抗只怕不抵抗 教学目标教学目标： 一、 从节拍、速度、节奏、旋律等要素了解、感受进行曲的音 乐特征。 二、 能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗，激发学生 的爱国热情。 三、 了解人民音乐家冼星海及作品 教学方法教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法 教学重点：教学重点：有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗，激发学 生的爱国热情。 教学难点：教学难点：能能以肢体律动表现音乐，帮助学生理解认识八分音 符、四分音符、四分休止符 教学准备：教学准备：多媒体课件、钢琴等 教学过程：教学过程： 一、一、 导入：导入： 故事、图片引导，创设教学氛围
2、，确定情感基调，激发学 生的爱国热情 二、二、 学习歌曲学习歌曲 1. 律动：能以肢体律动表现音乐主题的概念。 2. 音感：能唱准歌曲部分段落。 3. 节奏：以具体实物、图形、表现音乐的节奏，认知、听记节 奏。 4. 乐器：用钢琴帮助小学生自由地探索，有助于节奏和音高等 概念的建立。 5. 歌唱：能清晰地背唱出歌曲。 6. 统整： 能用歌唱和肢体律动来表达情意， 了解作曲家冼星海。 三、小结三、小结 今天我们学会了这首 2/4 拍的歌曲，认识了节奏四分音符 八 分音符和四分休止符， 也通过 柯尔文柯尔文手势手势了解了解 Do Re Do Re Mi Fa SolMi Fa Sol 的音高概念。 70 多年前，日本侵略者强占了我们中国的领土， （播放图片 日 军侵华的画面）他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀 害了我们的人民，祖国母亲面目全非，饱受煎熬！在威武面前， 大家为了国家的存亡，纷纷团结起来，有的身赴战斗最前线，与 日军进行激烈的抗争。此时此刻，就连和我们同样年龄的孩子们 也不例外。
